三月實習支教總結(jié)

2011年9月13日晚，我們踏上了到迪慶州維西縣中路 鄉(xiāng)的汽車，開始為期三個月的頂崗 支教實習 。對于迪慶，我一直都不了解。知道它也是因為香格里拉，我想很多人向往迪慶也就是向往香格里拉吧。香格里拉在藏語里是 “神仙居住的地方”，展現(xiàn)的是中甸草原的魅力；而在傈僳語里是“明天再來”，體現(xiàn)的則是傈家兒女的熱情好客。

我們所去的中路中學全稱是中路九年一貫制學校 ，也習慣 地叫做中路中心校，小學 和初中 同用一個作息時間 。在迪慶州像這樣共同管理 初中小學的學校是唯一的，在整個云南 省也是屈指可數(shù)。從前的中路九年一貫制學校有施根登完小、吉介土完小、蕨菜山完小、拉嘎洛希望小學、臘八山、新廠以及中路中心完小。如今迪慶州實行集中辦學，學校完成撤并，余下以可比分校（原拉嘎洛希望小學），吉介土完小和中路中心完小。初中將在2011年12月5日前撤并至維西縣一、二、三中，可更好地進行資源的優(yōu)化整合以及共享，學生走進縣城可以了解更廣闊的天地，結(jié)交新的朋友 ，為將來走向社會 打下基礎。

而我們實習期間所帶的班級就是撤并期間留下的唯一一班初三 學生，全班58人，大部分是傈僳族。由于缺少老師 ，來到中路中心校根據(jù)學校領導 及指導老師的安排，我給他們教授九年級政治與歷史課，我的搭檔王明勤給他們教授物理。一個月后在進行交換調(diào)整。由于是撤并過渡期，他們沒有物理老師、歷史老師、政治老師。學校安排給我們的指導老師在大學 學的也是數(shù)學 ，教授的卻是語文 。面對這種情況 ，我沒有退宿，而是更加堅定了決心。在學校期間我們學習 的就是如何做一名老師，來到中路我也是一直以云南師范大學校訓“剛毅堅卓”來要求自己，把自己當做一名教師 而不是學生，嚴格要求自己。

在上課前進行了完整的備課，這時候我不再是簡單地把知識點備好，而是在熟悉課本的基礎上思考如何把知識更好地講授給學生，如何化難為易，如何把簡單問題讓學生在上課期間就掌握。向老教師以及指導老師請教后進行了詳細的備課，隨之就走上了講臺。而我當時沒有一點的害怕，反而很激動。是的，激動！我不用在師大的微格教室里練習了，因為我覺得微格教室里面對的是自己的同學 ，他們對知識點都很熟悉，講得好與壞體現(xiàn)不出來。而現(xiàn)在我終于可以證明 自己了。第一節(jié)可自我 感覺良好，上的是政治。但下來一問才知道學生接受得不太好。由于我是曲靖人，普通話不太標準；不會傈僳話，因此交流 上還需要一段時間的磨合。我和指導老師溝通了以后，她告訴我：不用怕，放心大膽的去做。只有做了，出現(xiàn)問題了，再針對問題逐一解決，這樣才會進步。

除了上好自己課以外，空余時間我還去聽了其他老師的課。聽課時我不再是聽他們講了些什么，為什么。而是聽他們?nèi)绾芜M行教學 安排，如何把知識點傳授給學生，如何進行課堂的合理把握。我發(fā)現(xiàn)所有老師的教學內(nèi)容都是正確的，都符合新課標的要求。教學方法 都符合維西縣的實際情況。下來以后，我和各位老師進行了討論 ，把自己所遇到的問題向他們請教，他們都很耐心地答疑解惑。并講授了他們在教學工作 中的經(jīng)驗與心得體會 。老師就像人的小指，長在不起眼的地方，作用也不太大，工資少，任務重，永遠與清貧為伍。但是我們要想一想，當你們雙手合十向佛祈福的時候，小指就是離佛最近的。只有耐得住寂寞與誘-惑的人，才能在教育事業(yè)中干出一番成績。此外，我還聽了搭檔王明勤老師的課，互相學習，共同進步。

在中午輔導以及晚自習時，我都針對題目 中遇到的知識點，先進 行引導，讓他們對知識點進行回顧，加強掌握；如果不會再進行講解。每個周進行兩次作業(yè)，批閱作業(yè)時，對存在的問題進行記錄，上課時針對問題進行重點強調(diào)、講解。比如我在上物理課時，學生對公式、概念 記憶 不清，對單位 掌握不好。做作業(yè)時亂造公式，單位。鬧出很多啼笑皆非的事。每個章節(jié)結(jié)束我都進行了綜合復習，目的是為了讓同學們更好地掌握基礎。

在11月份的時候全校進行了期中測試，其結(jié)果是期望太高失望太大。暴露出了很多問題，比如對知識點掌握不牢靠，對題目意思不理解，更有甚者對題目不認真讀，別字連篇。針對這些問題，我會在以后的教育教學工作中加強基礎知識的鞏固與梳理，讓學生多練，并向其余教師請教如何提高教學效率，如何提高學生在課堂課外的'積極性，由強迫性學習到主動學習過度，通過生活 中典型事例教育學生，讓他們苦學變樂學，從生活走向課本。努力提高師生 間默契度，努力使自己在以后的工作中教學思路清晰，重點突出，目標清楚。讓不是本科目的老師都能知道你講的是什么，重點是什么，怎么講的。

除了教學工作外，我們還在原班主任 和麗飛老師的指導下進行了班主任工作。班主任工作主要的是對學生進行集體管理，對班集體的早晚自習，衛(wèi)生進行跟蹤，晚睡進行督促。作為一個班主任，更要有崇高的職業(yè)道德 ，不能狹隘的歧視后進生重視優(yōu)等生。而是要一視同仁，每個學生都是自己的弟弟 妹妹 ，我們要像對待自己的弟弟妹妹一樣對待他們。學習及道德價值觀方面，老師是學生的良師益友，是學生的引路人，是榜樣。因此我們更要嚴于律己，為學生樹立好榜樣。我們要以一顆真誠的心對待每個人 ，不能一味的說教，要把他們當做自己的朋友，用心溝通。每個班不可能不出現(xiàn)這樣那樣的問題，這時候我們不要喋喋不休，而是細心疏導，以求潤物細無聲。

對每個學生不能僅從成績來評定，那樣是片面的，會對學生的目標定位造成不正確的引導。學生有時會想，明明自己努力了，卻事倍功半。這時候我們要引導學生根據(jù)自身情況找到適合自己的方法，明確自己的優(yōu)缺點，明確自己的興趣愛 好，從而樹立自己的目標。這個目標要合理并且符合實際，而且還要注意目標定位的多向性。其次，要求學生在提高成績的同時注意自己特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣，保持良好的生活作風 。

此外，指導學生正確處理個人和集體的關系。樹立較強的集體榮譽感。讓學生知道，我們每個人都離不開集體，班興我榮，班衰我恥。要用自己的努力為集體增光添彩。學校組織的活動 我都給他們明確目標、要求。讓他們知道結(jié)果是什么不重要，重要的是為之奮斗的過程。努力了，即使取得的成績不理想 ，我們也可以問心無愧。只有默默地積蓄力量，在機會出現(xiàn)的時候才能一鳴驚人，奏出屬于自己的樂章。

我們在進行班主任工作時還要培養(yǎng)學生的競爭 意識，通過民族文化及近現(xiàn)代史事例教育學生，讓他們明白落后就要挨打。還要設立定期評價 制度，通過學生評價、自我評價、教師評價讓學生明白自己在班級里處于什么位置，從而增強學生的警惕性與進取心，培養(yǎng)他們的自覺性。

通過三個月的頂崗支教實習，使我明白作為一個老師要隨時保持高度的熱忱，要實事求是，牢記云南師大校訓“學高身正，明德睿智”，樹立良好的師德師風 。教學上為學生傳道授業(yè)解惑，生活中引導學生培養(yǎng)良好的行為習慣。作為一個班主任，要用愛去開啟學生心靈，孜孜不倦地教育調(diào)皮的學生，除了管理好班集體外，還要關心學生生活，承擔起父母 的責任 。實習結(jié)束了，我們將要走向人生 道路的下一站。但是在中路的生活、學習將成為我們一生重要的經(jīng)歷 及財富。衷心地祝福 中路中心校，希望它在全校師生共同努力下越來越輝煌，為中路、為云南、為國家培養(yǎng)優(yōu)秀 的人才。 

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