大普法學(xué)結(jié)
我很榮幸作為首經(jīng)貿(mào)法學(xué)院首屆交換生前往天普大學(xué)法學(xué)院交換學(xué)習(xí)，半年的學(xué)習(xí)時(shí)間雖短但收獲頗豐，在天普的半年學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷淬煉了我的英語語言能力，使我對(duì)英美法系的案例教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，此外還結(jié)交了來自五湖四
海的朋友，對(duì)人生有了進(jìn)一步的思考，對(duì)未來有了更清晰的規(guī)劃。
首先，六個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間及之前的備戰(zhàn)托福使我的英語語言能力大幅躍升。英語語言能力的重要毋庸置疑，中西交流的日益頻繁，中國人走出國門愈多，西方朋友來中國愈頻，溝通和交流就顯得頗為重要，英語作為一門世界性語言，廣為流傳使其有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。所以，作為一個(gè)面向未來的法律人才，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)潮流，有著雄厚的英語語言能力，以適應(yīng)未來的競(jìng)爭(zhēng)，這就使我覺得在交換學(xué)習(xí)的半年時(shí)間，英語水平的提高顯得彌足珍貴。首先，托福備考就是對(duì)語言的一個(gè)試煉，短短三個(gè)月時(shí)間，從第一次考試的七十三分到最后的八十三分，排除掉最后的發(fā)揮失誤，這十分的提高也代表了語言水平的一個(gè)躍升，而在成績(jī)的背后更有為此所做的各種聽、說、讀、寫的練習(xí)，這些對(duì)語言水平的提高，雖然沒有充分反映在托福成績(jī)上，但卻在隨后的學(xué)習(xí)生活中給予了我莫大的幫助。此外，到天普學(xué)習(xí)之后，語言項(xiàng)目的系統(tǒng)訓(xùn)練更進(jìn)一步提升了我的英語聽、說、讀、寫能力，其中寫作課所學(xué)到的寫作技巧不僅適用于英文寫作，也對(duì)于中文寫作，有著進(jìn)一步的提高，使我的文章，結(jié)構(gòu)更合理，邏輯更清晰。法學(xué)院開學(xué)之后，大量的案例閱讀和閱讀之后所作的案情總結(jié)更是對(duì)語言能力的挑戰(zhàn)與升華。其中的法律寫作課則進(jìn)一步提高了我的寫作水平，當(dāng)然，法律寫作課自然是一門與法律高度相關(guān)的寫作課，整個(gè)課程以一個(gè)設(shè)想的刑事案件為主線，圍繞美國憲法第四修正案所作解讀，即非法證據(jù)排除是否適用而展開，我們從教授給我們的一個(gè)個(gè)案例開始，閱讀案情，了解有關(guān)判例，獲得辯護(hù)雙方所能依靠的先例，最后教授把我們分為檢察官與辯護(hù)律師兩組，前往真正的聯(lián)邦法庭與聯(lián)邦法官做口頭辯護(hù)練習(xí)，這是一次彌足珍貴的經(jīng)歷，因?yàn)楹芏嗦蓭煟绻龇窃V訟業(yè)務(wù)，可能一輩子也不會(huì)踏入法庭直對(duì)法官，這次辯護(hù)練習(xí)給了我一次在聯(lián)邦法官面前，用英語辯護(hù)的機(jī)會(huì)，不但提升了我的語言更提升了我的自信。在口頭辯護(hù)練習(xí)之后，法律寫作課以給法官寫一篇備忘（memo）終結(jié)，教授給每個(gè)學(xué)生改三遍草稿，大大地提高了我的法律寫作水平，當(dāng)然，也提高了英語寫作水平。除此之外，法律寫作課還教會(huì)了我如何做法律檢索及進(jìn)行法律寫作時(shí)的引用方法。最后，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，因?yàn)樘幵谝粋�(gè)全英文的環(huán)境之中，學(xué)習(xí)生活之中的溝通交流都是以英文進(jìn)行，自然語言能力又得到了很大的提升�？傊�，在天普的交換學(xué)習(xí)生活帶給我的第一點(diǎn)收獲就是語言。
再者，在天普學(xué)習(xí)的六個(gè)月，是一次親身體驗(yàn)英美法系與中國之大陸法系之不同，感悟中美法學(xué)教育不同的絕妙機(jī)會(huì)，這六個(gè)月的學(xué)習(xí)，給了我對(duì)英美法系的許多感悟，雖然可能不確切，但卻是深刻。我所修的美國法律系統(tǒng)介紹這門課給我們比較了美國司法系統(tǒng)與大陸法系下的司法系統(tǒng)的不同，并讓我通過閱讀美國憲法，概括地了解美國的司法系統(tǒng)、政府結(jié)構(gòu)、三權(quán)分立等知識(shí)。美國的法學(xué)院強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，課本幾乎是以各州最高法院和聯(lián)邦最高院的判例選集為主，當(dāng)然也有些課如國際并購的教學(xué)以熟悉法條法規(guī)為主。就我所選的侵權(quán)法和合同法來說，課堂的教學(xué)形式就是學(xué)生在課前閱讀有關(guān)案例，了解案件事實(shí)，分析法官對(duì)法律原則的闡述分析過程，總結(jié)出案件的判決所形成的法律規(guī)則和原理，最后，順帶了解案件的最終判決。課堂上，則是教授與學(xué)生討論案件的事實(shí)，分析過程，同時(shí)總結(jié)出法律原理并作出相關(guān)引申和比較的過程，課堂上師生互動(dòng)，教授所作的就是幫助學(xué)生理解所讀案例，并作出引申，如應(yīng)用于新的案情，給出一個(gè)事實(shí)如何去適用之前所學(xué)的法律規(guī)則和原理，或是比較兩條或多條法律分析、適用規(guī)則途徑的不同影響�？偠灾炱辗▽W(xué)院所代表的部分美國法學(xué)院教育更強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)、師生互動(dòng)，學(xué)生需要花大量時(shí)間做好課前材料的積累，而教授所作的就是講解、引申。對(duì)我來說，這樣的教學(xué)使得自己對(duì)所學(xué)的知識(shí)記憶更加深刻，而且可以靈活地運(yùn)用和分析，而這或許也是法學(xué)院教學(xué)的目標(biāo)吧，美國法學(xué)院更注重的是培養(yǎng)擅長辯護(hù)的律師而不是適用規(guī)則、作出判決的法官。所以，知道答案并不是很重要，重要的是能夠分析運(yùn)用先例各種及各種權(quán)威（authority）來形成一個(gè)有說服力的辯護(hù)（argument），這一點(diǎn)也體現(xiàn)在法學(xué)院的期末考試上，大多數(shù)的課程考試都是以寫分析文章（essay）來作為期末測(cè)評(píng)的重要手段，我選的四門課程中的三門，即美國法律系統(tǒng)介紹、合同法及侵權(quán)法都是給予學(xué)生三或四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來寫案例分析題或是簡(jiǎn)答，其中侵權(quán)法有論述，但他們的特點(diǎn)都是以案例分析題為主，注重考察學(xué)生的分析能力。關(guān)于考試，這之中還有些細(xì)節(jié)體現(xiàn)出天普法學(xué)院的人性化和對(duì)學(xué)生誠信的重視及信任。天普的'考試形式多樣，有在學(xué)校定時(shí)參加的考試，有在學(xué)校但是可以自由選擇考試時(shí)間的考試還有一種最靈活或許也是最人性化的就是帶回家做的考試。對(duì)于考試，學(xué)生還可以選擇用書寫或是使用電腦來參加，此外對(duì)于滿足特定條件的國際生，天普還給予一個(gè)小時(shí)的額外時(shí)間并允許所有國際生攜帶紙質(zhì)的普通字典。在在學(xué)校進(jìn)行的考試過程中，學(xué)生可以在法學(xué)院自由走動(dòng)，上上廁所這些都是其人性的一面。當(dāng)然，這樣人性的考試，背后是一種對(duì)學(xué)生誠信的信任和重視，學(xué)校相信學(xué)生遵守誠信，如果在法學(xué)院作弊，學(xué)生將會(huì)永遠(yuǎn)失去從事法律事務(wù)的資格，學(xué)校將會(huì)把作弊者上報(bào)給律師協(xié)會(huì)，取消其參加各州律師從業(yè)資格考試的資格�；蛟S這是一面鏡子，照照自己，也可以照照他人�？傊�，天普半年的交換經(jīng)歷帶給我的第二個(gè)收獲是了解了美國司法體系和美國部分法學(xué)院的教學(xué)方式，體會(huì)其與國內(nèi)的不同，也算是相當(dāng)寶貴的經(jīng)歷。
最后，在天普的六個(gè)月給了我結(jié)識(shí)來自世界各地各個(gè)年齡的朋友的機(jī)會(huì)，而朋友就是最寶貴的財(cái)富。我住在寄宿家庭，與一位美國老太太和老爺爺為伴，此外還有兩個(gè)同住的室友，一個(gè)是中國人，一個(gè)是變了兩次的阿拉伯人�；蛟S可以稍微解釋一下，老爺爺與老奶奶有三個(gè)房間，其中一個(gè)房間一開始住了個(gè)來自沙特阿拉伯的學(xué)生，后來搬走換成了一個(gè)來自科威特的學(xué)生。在寄宿家庭中，我和老爺爺和老奶奶都成了非常好的朋友，通過他們，我了解了更多的美國風(fēng)情也品嘗了美式、意式、愛爾蘭式和其他各式西式餐飲，我還了解到了許多不曾了解過的美國趣事，而通過我，老爺爺與老奶奶更加了解了中國，了解了中華文化，我還教授老奶奶在圣誕節(jié)掛各種中國飾品在他們的圣誕樹上，做了一棵中華圣誕樹，這些和在寄宿家庭生活的點(diǎn)滴都是一筆寶貴的財(cái)富。此外，在天普的同學(xué)中，有來自西歐、以色列的交換生。也有來自非洲、拉美、東歐、俄-國還有中國國內(nèi)的律師、法學(xué)院畢業(yè)生、研究生或是其他職業(yè)有不同經(jīng)歷的朋友，通過他們，我了解了自己的實(shí)力，通過他們，我獲得了更多的信息，關(guān)于法律的職業(yè)規(guī)劃，關(guān)于人生，或者是他們經(jīng)歷的各國的一些風(fēng)情，還有通過他們，我得到了友情的歡樂。感謝那些朋友們，給了我建議，帶給我歡愉，使我清晰自己未來的走向，給了我，人生的一些啟示。天普半年交換學(xué)習(xí)生活的最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就在于此。
總的來說，我非常幸運(yùn)地作為首經(jīng)貿(mào)法學(xué)院的學(xué)生參加了這次與天普大學(xué)法學(xué)院進(jìn)行交換的項(xiàng)目，通過這半年的經(jīng)歷提高了英語水平、學(xué)到了法律知識(shí)、遇見了許多要好的朋友，通過這半年的歷練，我獲得了豐收，清晰了自己的規(guī)劃，在回國之后目標(biāo)更為明確，一心向?qū)W，向著未來前進(jìn)，謝謝首經(jīng)貿(mào)法學(xué)院還有所有幫助我的人。
大普法學(xué)結(jié) [篇2]
根據(jù)迪慶路政支隊(duì)的要求，德欽公路路政管理大隊(duì)，在2015年度對(duì)“五五”普法學(xué)習(xí)從領(lǐng)導(dǎo)到廣大干部職工都保持了高度的重視。大家積極參與集中學(xué)習(xí)，在邊學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的同時(shí)，也對(duì)學(xué)習(xí)普法知識(shí)，化了一定的時(shí)間，逐步充實(shí)和完善了大隊(duì)全體干部職工人員的法制觀念和法律知識(shí)。
我們?cè)谄辗▽W(xué)習(xí)中，以黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞依法治路基本方略和依法建隊(duì)的理念，結(jié)合我大隊(duì)的管理要求和德欽公路建設(shè)的需要，增強(qiáng)全體干部職工的法制觀念和依法辦事能力，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，與建立高素質(zhì)的執(zhí)法隊(duì)伍相結(jié)合，與建立現(xiàn)代管理制度相結(jié)合，與加強(qiáng)大隊(duì)科學(xué)管理、提高大隊(duì)管理水平相結(jié)合，與建立健全監(jiān)督約束機(jī)制相結(jié)合，與執(zhí)法為民、依法管理、打造文明執(zhí)法相結(jié)合，進(jìn)一步提高全體干部職工的法律意識(shí)和法制觀念，將大隊(duì)內(nèi)部建設(shè)、外部管理決策等各個(gè)環(huán)節(jié)納入法制化、規(guī)范化的軌道，依法促進(jìn)德欽路政管理大隊(duì)各項(xiàng)工作的正常開展。
通過這次全體干部職工的法律知識(shí)學(xué)習(xí)，全體干部職工深入理解了貫徹依法治路方略和建設(shè)社會(huì)主義法治國家的重要意義，初步掌握了憲法、國家基本法律、路政相關(guān)法律法規(guī)及與本職工作相關(guān)的法律知識(shí)，進(jìn)一步提高了依法治路、依法管理的觀念，不斷增強(qiáng)了管理者依法辦事和依法行使權(quán)利履行義務(wù)，依法維護(hù)公路路產(chǎn)路權(quán)，建立健全了大隊(duì)遵紀(jì)守法、文明執(zhí)法等相關(guān)制度，確保了以依法建隊(duì)和依法治路工作的進(jìn)一步開展。
我們這次的普法學(xué)習(xí)，內(nèi)容廣，知識(shí)全。我們主要學(xué)習(xí)了以下一些普法知識(shí)：
1、憲法和國家基本法律;
2、有公路路政管理的法律、法規(guī)、規(guī)章;
3、有關(guān)勞動(dòng)與社會(huì)保障的法律、法規(guī)、規(guī)章;
按照迪慶路政支隊(duì)普法的要求組織學(xué)習(xí)，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和工作聯(lián)系起來，達(dá)到了學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的良好效果。經(jīng)過普法學(xué)習(xí)，提高了干部職工的法律素質(zhì)，促進(jìn)大隊(duì)依法執(zhí)政、依法行政，提高我大隊(duì)社會(huì)法治化管理水平，為我大隊(duì)精神文明建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)營造良好的法治環(huán)境，作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大普法學(xué)結(jié) [篇3]
經(jīng)過學(xué)校和院系的層層選拔，我有幸成為首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（cueb)法學(xué)院和美國天普大學(xué)（temple university)法學(xué)院國際交流項(xiàng)目的一名交換生。一段時(shí)間的準(zhǔn)備之后，終于在2012年7月踏上了美國的土地。開始了6個(gè)月的留學(xué)生活。在美麗的天普大學(xué)，我攻讀的是法律碩士（llm)課程。回顧這半年的海外留學(xué)經(jīng)歷，收獲頗多。不僅在語言能力方面獲得了很大的提高，英語聽說讀寫達(dá)到流利自如，而且還體會(huì)到了很多外國先進(jìn)的教育方法，感受到了不同的教育理念與思想。
美國天普大學(xué)位于美國東岸賓夕法尼亞州的費(fèi)城。天普大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，創(chuàng)立于1884年。學(xué)生人數(shù)大約在三萬四千人，分布大學(xué)內(nèi)十七所院校，包括商學(xué)院，法學(xué)院，醫(yī)學(xué)院等等。我所在的是天普大學(xué)的法學(xué)院。
下面我將從以下幾個(gè)方面對(duì)這半年的海外留學(xué)生活進(jìn)行匯報(bào)：
首先是語言方面。
初到美國，感覺到自己自己所掌握的詞匯和語言的用法有很大欠缺，尤其是開始上課之后，語言方面的差距就明顯暴露出來了。對(duì)教授授課內(nèi)容一知半解，課堂上只能被動(dòng)的聽講，根本談不上發(fā)言。面對(duì)這樣的情況，開始的我很急躁，就在想要短時(shí)間突破語言關(guān)。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)突破語言是一個(gè)長期的，循序漸進(jìn)的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。所以，我就制定了一個(gè)學(xué)習(xí)英語的計(jì)劃，并且堅(jiān)持執(zhí)行。
針對(duì)教授講課時(shí)聽得一知半解，我就用錄音筆將教授所講的內(nèi)容錄下來，回到家中再一遍一遍反復(fù)的聽，消化理解。另外，在時(shí)間允許的情況下，我盡量去旁聽一些別的課程，這樣做的目的，一是可以讓自己盡量處于英語的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，另一方面，也可以獲得更多的理論知識(shí)。由于英語的語言結(jié)構(gòu)和漢語有很大不同，只有熟悉并掌握了語言結(jié)構(gòu)，并且多聽多練，語言才能在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)快速的提高。因此，在平時(shí)的日常生活中，我就非常重視這兩方面的培養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)之后，的確有了很大的提高。
另一方面，不能只是上課被動(dòng)地聽，我要積極地參與到豐富的課堂生活中來。所以，我就要求自己上課至少發(fā)一次言，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時(shí)改正。與此同時(shí)，也可以給教授留下好印象，讓教授知道自己在不斷的努力，盡量的融入到課堂中去。國外的教育和國內(nèi)是有一定不同的。教授很喜歡組織不同活動(dòng)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)去，所以，只有上課盡量活躍，多發(fā)言，才能表現(xiàn)出自己努力的一面。另外，這樣做既能培養(yǎng)自己在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，而且提高了上課效率與聽課質(zhì)量。除此之外，我還盡量多的積極參加各種交流活動(dòng)，比如天普大學(xué)經(jīng)常會(huì)組織各種各樣的社會(huì)交流活動(dòng)，和不同大學(xué)的llm項(xiàng)目的同學(xué)之間探討法律問題，也會(huì)有豐富多彩的學(xué)術(shù)類講座，使我受益匪淺。
由于我住學(xué)校的公寓，所以會(huì)有自己的室友。很慶幸，我的室友是一個(gè)純正的美國人，所以在平時(shí)的生活中，我會(huì)盡量多的與她交談，向她介紹中國的文化，中國的風(fēng)土人情。她對(duì)此非常感興趣，我們也因此關(guān)系越來越融洽。除了日常的交談之外，我們會(huì)一起做飯，一起出去玩。在這個(gè)過程中，我進(jìn)一步的了解了美國的文化，美國人的生活方式和交流方式，也很好的融入到了美國的文化與生活當(dāng)中。
同時(shí)，我還充分的利用一切學(xué)校的教學(xué)資源，語音教室成為我學(xué)習(xí)英語的天地，cbc是我每天必聽的節(jié)目，我每天基本上都要抽出兩個(gè)小時(shí)聽聽力，擴(kuò)大詞匯量，而且他也對(duì)了解美國的文化很有作用。
經(jīng)過了不懈的努力與堅(jiān)持，我明顯地感覺到了自己英語的提高。教授的課已經(jīng)基本可以聽懂，并且可以在課堂上積極發(fā)言，和同學(xué)與教授都有很好的互動(dòng)。總之，英語的實(shí)際應(yīng)用能力得到了全方位的提高，基本突破了語言障礙，達(dá)到了運(yùn)用自如的程度。
其次是專業(yè)知識(shí)的豐富和擴(kuò)展。
我在天普大學(xué)學(xué)習(xí)法律碩士(llm)期間，主要修的是以下四門課：
1.american legalsystem introduction(美國法律系統(tǒng)簡(jiǎn)介)
2.legal research andwriting（法律實(shí)務(wù)與寫作）
#url#ntract law（合同法）
#url#ernationalinvestment and trade law（國際投資與貿(mào)易法）
首先是american legal system introduction. 在這門課上，教授主要介紹了兩大-法系的不同，以及英美法的法律體系。
眾所周知，法律分為英美法（common law ）和大陸法（civillaw）. 美國實(shí)行的是common law， 中國實(shí)行的是civil law。在經(jīng)過了兩年的大陸法的熏陶下，再接觸英美法，感覺有很多收獲。通過比較這兩種法律體系的不同，也讓我對(duì)法律有了更深的理解。
在法律寫作與實(shí)務(wù)這門課中，我學(xué)習(xí)到了怎樣寫專業(yè)的法律文書，知道了怎樣作為辯護(hù)人為當(dāng)事人進(jìn)行辯護(hù)。記得我們有一門考試叫做oral argument，就是自己站在法庭上，面對(duì)法官，為自己的當(dāng)事人進(jìn)行辯護(hù)。在這個(gè)過程中，我充分的認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)法律工作者的責(zé)任，以及作為律師所應(yīng)具備的專業(yè)技能。
合同法和國際投資與貿(mào)易法是相對(duì)專業(yè)的兩門課。在這兩門課中，我學(xué)習(xí)到了專業(yè)的知識(shí)。由于美國實(shí)行的是英美法，也就是判例法，所以在每節(jié)課上課之前，教授都會(huì)發(fā)很多案例讓我們先讀，然后上課提問。所以上課之前的預(yù)習(xí)就是重中之重。通過閱讀大量的司法案例，讓我更生動(dòng)的理解并且掌握了這兩門課程。
最后，在其他素質(zhì)的方面也有顯著地提高。
半年的海外留學(xué)生活，一方面培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活的能力，使我能夠更加成熟的分析和解決所遇到的問題。另一方面，通過學(xué)習(xí)中的小組討論和完成小組作業(yè)，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，由于我們的學(xué)習(xí)小組不僅有美國的學(xué)生，還有來自世界各地的學(xué)生，不分年齡，不分種族。所以，我逐漸學(xué)會(huì)了與不同文化背景和不同國家的人打交道。而這種能力的培養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)，尤其是高度國際化的中國時(shí)尤為重要的。
除此之外，在教育體制和授課方式上，美國與中國也有著各自的特點(diǎn)。外國的大學(xué)采取的是寬進(jìn)嚴(yán)出的教育方式，社會(huì)各個(gè)層次的人，不論年齡大小，只要認(rèn)為能夠適應(yīng)社會(huì)需要，并且符合學(xué)習(xí)條件，就可以攻讀大學(xué)。在我們的項(xiàng)目中，我的同學(xué)有很多都是已經(jīng)工作了十多年的律師或是法律工作者，在上課之外與他們進(jìn)行交談，使我受益良多。與此同時(shí)，學(xué)校采用嚴(yán)格的學(xué)分制。這樣，學(xué)生可以根據(jù)自身的特殊情況自由的延長或者縮短自己的學(xué)習(xí)期限。學(xué)校還努力做到與社會(huì)生活緊密聯(lián)系。經(jīng)常組織一些社會(huì)交流，專業(yè)講座。以及院系與院系之間的交流。
在教授授課的方式方面，國外大學(xué)中，教授和學(xué)生是一種平等的關(guān)系，教授喜歡學(xué)生直接稱呼自己的名字。而且針對(duì)一個(gè)問題，教授不會(huì)給出一個(gè)明確的答案，而是要和學(xué)生討論，問學(xué)生是怎么想的，然后進(jìn)行分析。正是教授們的平易近人和師生之間的零距離，使課堂十分的活躍，只要學(xué)生在聽講過程中遇到問題，就可以隨時(shí)舉手，老師便會(huì)根據(jù)這個(gè)問題和大家一起討論。由于學(xué)生中大部分都是國際學(xué)生，所以，教授在授課的時(shí)候很注重不通過文化的差異，他們會(huì)用同樣的微笑與熱情面對(duì)來自世界各地的學(xué)生。
總之，通過為期一學(xué)期的海外留學(xué)生活，我收獲了很多。不論在語言或是專業(yè)課方面，都有了顯著的提高。與此同時(shí)，在個(gè)人的能力方面也有了顯著地進(jìn)步。并且對(duì)自己以后的發(fā)展也有了一個(gè)清晰的定位。在日新月異的今天，我會(huì)更加自信的迎接各種挑戰(zhàn)，不斷提升自我。
法學(xué)院 張露兮
大普法學(xué)結(jié) [篇4]
為期四個(gè)月的在美國天普大學(xué)的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，比起去之前的激動(dòng)，興奮，更多的是感恩以及滿載而歸的收獲。
正如大家所熟知的，美國屬于英美法系，而中國屬于大陸法系�？绶ㄏ档膶W(xué)習(xí)確實(shí)不是一件容易的事，值得慶幸的，走之前，上過了劉勝江老師的英美契約法，讓我為后來的在美的學(xué)習(xí)奠定一定基礎(chǔ)。
單純的從字義上理解，我們肯定能猜到兩種法系之間的不同。然而，隨著深入的學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)自己從orientation中了解課程，選課，參與其中，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，不同于數(shù)學(xué)比大小的直白聯(lián)系，他們二者之間的差別貫穿在方方面面。最明顯的一點(diǎn)，中國的法律基本源于法條，即使對(duì)這方面沒有了解的人，看電視，在法庭上，法官會(huì)說，根據(jù)《中華人民共和國xx法》第x條，現(xiàn)做出如下判決；然而，美國所屬的英美法系，是案例法（caselaw），無論是各州的法官還是最高法院的九個(gè)大-法官，他們判定案情的依據(jù)都是判例——之前的法官對(duì)于類似案件的看法，決定。單從這里看，這二者的差異就是確實(shí)的客觀存在了。這些理論的東西，我們不難從百度里知道答案，但是，當(dāng)你親身體會(huì)過后，你方才知道，原來文字里看似小的差異，在學(xué)習(xí)中確實(shí)是這樣巨大。
在temple，我報(bào)了三門課，寫作（legal research and writing）合同（contract）和知識(shí)產(chǎn)權(quán)（introductionto the intellectual property）。因?yàn)閷懽骱秃贤n都是針對(duì)llm學(xué)生（通俗來說，就是母語為非英語的在美國學(xué)習(xí)法律的學(xué)生），考慮到大家來自不同的國家，英語均不是母語，教學(xué)強(qiáng)度沒那么大。而且教習(xí)寫作和合同的老師都很友善，對(duì)于我們所提及的問題，即使是對(duì)個(gè)別單詞的法律意思的詢問，也都耐心解答。相比之下，知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程，因?yàn)槭呛蚸d（美國當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)法律的學(xué)生）一起上的，強(qiáng)度就不言而喻了。雖然報(bào)的課程不多，但是學(xué)業(yè)量就不少，我們四個(gè)交換生，盡管報(bào)的課程并不完全相同，但幾乎都是天天圖書館的節(jié)奏，從周一到周日，早上到晚上，除非上課，否則天天耗在圖書館里面啃case。為了跟上老師的節(jié)奏，每節(jié)課前，你要閱讀大量的case，而case中難免出現(xiàn)生詞，一篇case短則3頁a4紙，長則20頁也不為過，每次的預(yù)習(xí)至少三到四篇case為正常，除此之外，還有相關(guān)的法律方面的解釋，大大小小的英文字母串成一句話，而一大段的文字里，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)少的可憐，可想而知，這斷句，然后了解字里行間的意思，耗費(fèi)掉的時(shí)間也不少。但是有句話是這么說的，痛并快樂著，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)課上，我從一開始的跟不上步伐，到后面跟上，甚至可以用英語跟老師討論問題的時(shí)候，成就感就油然而生了。而良性循環(huán)的結(jié)果是，你會(huì)更愿意投入到前期的預(yù)習(xí)。同時(shí)，不同于國內(nèi)，期末考，學(xué)生所有的資料就是自己的整理的outline，而outline的出現(xiàn)又是基于平時(shí)課堂老師的筆記和自己私下對(duì)case的理解。這樣一整套完整的學(xué)習(xí)，說不耗費(fèi)時(shí)間是騙人了……
然而，生活中如果只有學(xué)習(xí)，似乎就有些不完美。盡管不是第一次出國，但來美國卻是頭一回。每次高中聚會(huì)，聽到身邊的留學(xué)的朋友講述他們?cè)诟鲊魧W(xué)的經(jīng)歷，心理總有種莫名的羨慕感，這該是何等的幸福。然而，當(dāng)自己真的來到一個(gè)陌生的國度，開始了將近半年的學(xué)習(xí)生活，我才明白，什么叫家，什么叫祖國，我才能真正理解，為什么那些已經(jīng)年過半百的老人，希望死的時(shí)候能落葉歸根，葬在中國。在orientation的時(shí)候，有個(gè)教授心理學(xué)的教授就說，我們這些留學(xué)生，會(huì)先經(jīng)歷一個(gè)honeymoon，然后就有了homesick的感覺。我覺得，honeymoon對(duì)我來說短暫得好像不存在一樣。一到天普，就有一堆入學(xué)手續(xù)要辦理，盡管從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)英語，但和當(dāng)?shù)厝私涣髌饋�，難免還是有些困難。除了入學(xué)手續(xù)，還有租房，買書等一堆事情。盡管，我從高中就住校，也習(xí)慣了一個(gè)人打理飲食起居；大學(xué)的時(shí)候，也從福建省跑來北京，一年在家也就2、3個(gè)月左右，但到了費(fèi)城，但總感覺哪里不對(duì)勁，后知后覺才發(fā)現(xiàn)，原來我已經(jīng)離開中國了，原來當(dāng)初再怎么陌生一個(gè)省份，好歹也同屬于一個(gè)國家；如今，這么一個(gè)陌生的國度，竟沒有一絲的歸屬感。慶幸的是，我們是四個(gè)人一起出去的，相互間照顧，彼此關(guān)心，比起那些自己出去在外讀書的人，我們是幸福許多的。半年下來，獨(dú)立性真的在不知不覺中提升了，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力也越來越好。而且，我相信有一點(diǎn)，出國的孩子肯定都有體會(huì)，那就是同一個(gè)國家或者不同國家的留學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中，慢慢建立起來的友誼。一個(gè)人的生日，會(huì)有一群人替你慶祝；一個(gè)國家的節(jié)日，會(huì)得到友善其他國家留學(xué)生真心的祝福…這些事情，我想，在國內(nèi)，我們是很難有那么深的體會(huì)。
半年的生活，對(duì)我來說，過得很開心，我想這就是交流的意義，感受到了國內(nèi)外兩種不同的學(xué)習(xí)氛圍，看到了不只是在課本上了解的美國，認(rèn)識(shí)到了來自世界各國的朋友；同時(shí)，也鍛煉了自己，學(xué)會(huì)在課堂上“厚臉皮”的提問，下課了“賴著”老師解決難題，和大街上陌生人say hi，和我的美籍韓裔舍友一起生活，交流著中，韓，美三國不同的文化……
盡管這次交換的時(shí)間短暫，學(xué)到的東西卻很多，我相信無論是對(duì)我，還是對(duì)其他的交換生而言，這都會(huì)是一次很難忘的經(jīng)歷，同時(shí)我也很慶幸，自己是曾經(jīng)是首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校法學(xué)院---temple university的一員。
【大普法學(xué)結(jié)】相關(guān)文章：
法學(xué)學(xué)結(jié)06-03
普外三實(shí)結(jié)12-02
普外1實(shí)結(jié)12-02
公路法學(xué)結(jié)06-05
安全法學(xué)結(jié)05-30