電子電工學(xué)結(jié)

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，原來對自己所學(xué)的專業(yè)一無所知的我，終于對它有了一些了解，一些認(rèn)識，一些體會。從此，我學(xué)習(xí)的目標(biāo)不再茫然、不在漂浮不定。我對專業(yè)的學(xué)習(xí)、對專業(yè)知識的獲取將變得更加主動，而無論是從課本上、網(wǎng)上還是日常生活的接觸上。下面是我對本專業(yè)的一些了解和認(rèn)識：

電子信息工程方向——— 本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握具有信息獲取、傳輸、處理以及應(yīng)用方面的知識，能從事電子信息工程、衛(wèi)星與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用、開發(fā)、集成和制造的高等工程技術(shù)人才。我們主要學(xué)習(xí)的是信號的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。開設(shè)的主要課程：電路理論系列課程、計算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、通信工程、自動控制原理、感測技術(shù)等。 就業(yè)方向：主要在電信、移動通信、數(shù)據(jù)通信、電子工業(yè)等it產(chǎn)業(yè)部門從事科學(xué)研究和產(chǎn)品開發(fā)或在廣播電視部門從事技術(shù)和管理工作。

電子信息工程是一門應(yīng)用計算機(jī)等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成�，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。我們可以通過一些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)認(rèn)識這些東西，并能夠應(yīng)用更先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。電子信息工程專業(yè)主要是學(xué)習(xí)基本電路知識，并掌握用計算機(jī)等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學(xué)知識，對物理學(xué)的要求也很高，并且主要是電學(xué)方面；要學(xué)習(xí)許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機(jī)控制原理、通信原理等基本課程。學(xué)習(xí)電子信息工程自己還要動手設(shè)計、連接一些電路并結(jié)合計算機(jī)進(jìn)行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機(jī)設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設(shè)備，理解手機(jī)信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡�，并能有機(jī)會在老師指導(dǎo)下參與大的工程設(shè)計。學(xué)習(xí)電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學(xué)生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進(jìn)修成為教師，從事科研工作等。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業(yè)。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電廠設(shè)備信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

1．較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力；

3．掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機(jī)模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4．了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；

5．了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。

主干課程：

主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

主要課程：電路理論系列課程、計算機(jī)技術(shù)系列課程、信息理論與編碼、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術(shù)等。

通過這半年的專業(yè)學(xué)習(xí)，對于這個專業(yè)越來越感興趣了，而當(dāng)老師將于電腦配置有關(guān)的知識的時候，自己一下子興趣就來了，也許是因為自己將來要買電腦的緣故，這些知識能夠用得上。所以說興趣是最好的老師這句話一點也沒說錯，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會培養(yǎng)自己在這方面的興趣，經(jīng)�？匆恍┣把氐目萍汲晒�，用這種方法來擴(kuò)展自己的知識面，也許日后對自己的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)有很大幫助。

在以后的學(xué)習(xí)中我想自己會更加深刻的體會這一點，并且通過自己的不斷努力和探索來學(xué)好自己的專業(yè)課。

總體來說，這一學(xué)期是充實而又豐富的。不論是專業(yè)課的學(xué)習(xí)還是學(xué)校、班級的各項活動，都讓我獲益不少。既得到專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又有組織和交流能力的鍛煉。

電子電工學(xué)結(jié) [篇2]

一. 電子技術(shù)基礎(chǔ)是通信、電子信息、自動控制、計算機(jī)等專業(yè)的 專業(yè)基礎(chǔ)課程電子技術(shù)基礎(chǔ)包含了《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》和《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》兩門 最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。是上述專業(yè)最底層，最基礎(chǔ)的課程。首先要從思想上 高度重視這兩門基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，你才能學(xué)好這兩門課。如果這兩門基礎(chǔ)課程學(xué) 不好，可以肯定，其它的專業(yè)課程也學(xué)不好。因為沒有扎實的電子技術(shù)方面的 基礎(chǔ)，就無法理解和掌握其它的專業(yè)課程的知識。例如高頻電路、自動控制、 計算機(jī)接口電路、微型計算機(jī)技術(shù)等等。假如你對放大、反饋、振蕩、濾波電 路都讀不懂，你怎么能讀懂彩色電視機(jī)電路圖、dvd 電路圖？如果你對數(shù)字電 路一竅不通，你怎么去學(xué)習(xí)計算機(jī)硬件和軟件知識？你怎么能成為出色的電氣 工程師？ 

二. 培養(yǎng)對電子技術(shù)的興趣，使你學(xué)好電子技術(shù)有充足的學(xué)習(xí)動力大家都知道，如果你想要學(xué)習(xí)某個方面的知識和技能，就必須對這方面有 濃厚的興趣才能學(xué)好。

例如歌手，除了其本身有好的嗓子外，他（她）們肯定對唱歌有濃厚的興 趣，他（她）們才能如此刻苦去學(xué)習(xí)，才能成為百姓們喜愛的歌唱演員。中央 電視臺〈星光大道〉節(jié)目中出來的歌手，如李玉剛、阿寶、朱之文、石頭、玖 月奇跡、鳳凰傳奇、王二妮等等就是最好的例子。

同樣，學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)也如此。只有對這門課程有興趣，不是老師要我 學(xué)，而是我要學(xué)。只有這樣自己才能變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，才能學(xué)好電子技 術(shù)基礎(chǔ)。

本人能從事電子技術(shù)工作數(shù)十年，其中一個非常重要的原因就是愛好電子 技術(shù)，對電子技術(shù)有濃厚的興趣。我在大學(xué)學(xué)的專業(yè)是物理專業(yè)，而不是電子 專業(yè)。畢業(yè)后分配到三線的工廠，當(dāng)時正是文化革命時期，到了工廠就接受工 人階級再教育，六、七年的時間，和其它工人師傅一樣，一直在車間生產(chǎn)第一 線。三班倒，干的是高溫作業(yè)，又熱又累的工作。盡管干的別的工種的活，但 我熱愛電子技術(shù)。到工廠之后，對電器、電子特別有興趣。就自學(xué)電工、半導(dǎo) 體以及電子方面的知識。自己組裝收音機(jī)、電視機(jī)等。電子技術(shù)的水平得到提 高。在車間實現(xiàn)了多項技術(shù)革新。如程序控制的熔結(jié)爐、渦流棒材探傷儀等。

后來成為電氣工程師。80 年代，本人又從研究所調(diào)回學(xué)校，從事科研和教學(xué)工 作。同時負(fù)責(zé)實驗室的儀器設(shè)備的電器維修工作。所以說興趣愛好是學(xué)習(xí)的動 力和源泉。本人深有體會。三. 電子技術(shù)基礎(chǔ)是比較難學(xué)的課程。無論是〈模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)〉或〈數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)〉課程都是難度較大 的課程。與文科課程不一樣，對于電子技術(shù)課程，不但要理解和掌握基本概念、基 本公式等基礎(chǔ)知識，而且要真正弄懂其原理，不能死記硬背。要在理解的基礎(chǔ) 上記憶。課程中，有些內(nèi)容不容易掌握。例如放大電路中的反饋、集成運算放 大器、放大電路的頻率響應(yīng)、數(shù)字電路中的邏輯函數(shù)表示方法、各種門電路的 結(jié)構(gòu)、原理、功能，時序電路的分析、可編程邏輯器件等等內(nèi)容都比較難學(xué)。

只有多花精力、認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)好。四. 電子技術(shù)基礎(chǔ)是工程性的科學(xué)，實踐性非常強(qiáng)。離開電子技術(shù)的實驗，電子技術(shù)基礎(chǔ)是學(xué)不好的。本人體會到，只有認(rèn)真 做好電子實驗，多多進(jìn)行實踐，才能真正學(xué)好電子技術(shù)。例如，最簡單的焊接 元器件的技能，不經(jīng)過實踐就無法掌握。

例如，如果你自己組裝過一部超外差式收音機(jī)又親自動手調(diào)試，你就對震 蕩電路、高頻放大電路、中頻放大電路、檢波電路和音頻放大電路有了比較深 刻的理解。因為你已經(jīng)進(jìn)行了焊接、組裝、調(diào)試。即進(jìn)行了實踐，感覺就完全 不一樣了。

例如，在放大電路中，各元件有什么作用？元件參數(shù)變化對放大電路的各 項性能指標(biāo)會產(chǎn)生怎樣的影響？otl 和 ocl 功放電路如何進(jìn)行調(diào)整才能輸出 最大不失真功率，達(dá)到最大效率？在數(shù)字電路中，如何才能設(shè)計出符合需要的 最簡單、元器件用的最少、性價比最高的邏輯電路？如何用現(xiàn)有的中規(guī)模集成 電路，設(shè)計出所需要邏輯功能的電路？如此等等，沒有實驗和實踐，是完全無 法做到的。

因此，對希望自己以后要成為有所作為的電子電氣工程師的朋友，在學(xué)習(xí) 電子技術(shù)理論知識的同時要多做實驗，多多實踐，這樣才能學(xué)好電子技術(shù)基礎(chǔ) 課程。五. 終生學(xué)習(xí)，永無止境與其他的科學(xué)技術(shù)一樣，電子技術(shù)科學(xué)也不斷向前發(fā)展，永無止境，所以 即使已經(jīng)有一定電子技術(shù)基礎(chǔ)的人，也要不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新事物，不斷地 進(jìn)步，才能跟上時代的潮流。

電子電工學(xué)結(jié) [篇3]

模擬電子技術(shù)課程設(shè)計心得體會 此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路， 有什么不懂不明白的地方要及時請教， 做課程設(shè)計 要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸泛褪炀毜膭邮帜芰Γ?我感覺自己做了這次設(shè)計后， 明白了總的設(shè)計方法及思 路，通過這次嘗試讓我有了更加光火的思路，對今后的學(xué)習(xí)也有莫大的好處。 一、設(shè)計目的 1、學(xué)習(xí)基本理論在實踐中綜合運用的初步經(jīng)驗，掌握模擬電路設(shè)計的基本方法、設(shè)計步驟， 培養(yǎng)綜合設(shè)計與調(diào)試能力。

2、學(xué)會直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計方法和性能指標(biāo)測試方法。

3、培養(yǎng)實踐技能，提高分析和解決實際問題的能力。 1． 電路圖設(shè)計方法 （1）確定目標(biāo)：設(shè)計整個系統(tǒng)是由那些模塊組成，各個模塊之間的信號傳輸，并畫出直流 穩(wěn)壓電源方框圖。

（2）系統(tǒng)分析：根據(jù)系統(tǒng)功能，選擇各模塊所用電路形式。

（3）參數(shù)選擇：根據(jù)系統(tǒng)指標(biāo)的要求，確定各模塊電路中元件的參數(shù)。

（4）總電路圖：連接各模塊電路。

（5）將各模塊電路連起來，整機(jī)調(diào)試，并測量該系統(tǒng)的各項指標(biāo)。

（6）采用三端集成穩(wěn)壓器電路，用輸出電壓可調(diào)且內(nèi)部有過載保護(hù)的三端集成穩(wěn)壓器，輸 出電壓調(diào)整范圍較寬，設(shè)計一電壓補(bǔ)償電路可實現(xiàn)輸出電壓從 0 v 起連續(xù)可調(diào)，因要求電 路具有很強(qiáng)的帶負(fù)載能力， 需設(shè)計一軟啟動電路以適應(yīng)所帶負(fù)載的啟動性能。

該電路所用器 件較少，成本低且組裝方便、可靠性高。 二、總體設(shè)計思路 1、直流穩(wěn)壓電源 直流穩(wěn)壓電源是一種將220v 工頻交流電轉(zhuǎn)換成穩(wěn)壓輸出的直流電壓的裝置，它需要變壓、 整流、濾波、穩(wěn)壓四個環(huán)節(jié)才能完成。

直流穩(wěn)壓電源方框圖 圖 2 直流穩(wěn)壓電源的方框圖 2、整流電路 （1）直流電路常采用二極管單相全波整流電路，電路如圖3所示。 圖 3 單相橋式整流電路 3、濾波電路——電容濾波電路 采用濾波電路可濾除整流電路輸出電壓中的交流成分， 使電壓波形變得平滑。

常見的濾 波電路有電容濾波、電感濾波和復(fù)式濾波等。

在整流電路的輸出端，即負(fù)載電阻 rl 兩端并聯(lián)一個電容量較大的電解電容 c，則構(gòu)成 了電容濾波電路，如圖 5 所示電路，由于濾波電容與負(fù)載并聯(lián)，也稱為并聯(lián)濾波電路。 圖 5 單相橋式整流電容濾波電路 從圖 4 可以看出，當(dāng) u2 為正半周時, 電源 u2 通過導(dǎo)通的二極管 vd1、vd3 向負(fù)載 rl 供電，并同時向電容 c 充電（將電能存儲在電容里，如 t1～t2） ，輸出電壓 uo＝uc ≈ u2； uo 達(dá)峰值后 u2 減小，當(dāng) uo≥u2 時，vd1、vd3 提前截止，電容 c 通過 rl 放電，輸出電 壓緩慢下降（如 t2～t3） ，由于放電時間常數(shù)較大，電容放電速度很慢，當(dāng) uc 下降不多時 u2 已開始下一個上升周期，當(dāng) u2＞uo 時，電源 u2 又通過導(dǎo)通的 vd2、vd4 向負(fù)載 rl 供 電，同時再給電容 c 充電（如 t3～t4） ，如此周而復(fù)始。電路進(jìn)入穩(wěn)態(tài)工作后，負(fù)載上得到 如圖中實線所示的近似鋸齒的電壓波形，與整流輸出的脈動直流（虛線）相比，濾波后輸出 的電壓平滑多了。

顯然，放電時間常數(shù) rlc 越大、輸出電壓越平滑。若負(fù)載開路（rl=∞） ，電容無放電 回路，輸出電壓將保持為 u2 的峰值不變。 4、穩(wěn)壓電路 在設(shè)計中， 常利用電容器兩端的電壓不能突變和流過電感器的電流不能突變的特 點， 將電容器和負(fù)載電容并聯(lián)或電容器與負(fù)載電阻串聯(lián)， 以達(dá)到使輸出波形基本平滑的目的。

選擇電容濾波電路后，直流輸出電壓：uo1=(1.1～1.2)u2，直流輸出電流：

（i2 是變壓器副 邊電流的有效值） ，穩(wěn)壓電路可選集成三端穩(wěn)壓器電路。 5、設(shè)計的電路原理圖 三、課程設(shè)計報告總結(jié) 通過此次課程設(shè)計， 使我更加扎實的掌握了有關(guān)模擬電子技術(shù)方面的知識， 在設(shè)計過程中雖 然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也 暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手操作，使我們 掌握的知識不再是紙上談兵。

過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng) 悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。

這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆 而解。

在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過程中， 一定要不懈努力， 不能遇到問題就想到要退縮， 一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在， 然后一一進(jìn)行解決， 只有這樣， 才能成功的做成想做的事， 才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也 永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！ 課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是 一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計 讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件 的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能 等等，掌握了可調(diào)直流穩(wěn)壓電源構(gòu)造及原理。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它 能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后 最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。

這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣 的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后 變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是 苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué) 到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。

通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是 很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論 中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè) 計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

實驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一 起體會喜悅的心情。

果然是團(tuán)結(jié)就是力量， 只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美 的結(jié)果。

此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路， 有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢， 只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。 

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