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高中本學(xué)期學(xué)結(jié)
時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里，是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi)，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長的代價�；叵胱约哼�是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。： 出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。
在日常生活上：通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。在學(xué)習(xí)上：經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時的學(xué)習(xí)中，除了要學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)的安排時間外，有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。 語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進步。我還要繼續(xù)努力，聽老師的話，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補補數(shù)學(xué)，不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會公式并且會熟練的應(yīng)用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎…不知什么原因，好多同學(xué)都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學(xué)英語，爭取盡快適應(yīng)英語老師的教學(xué)方式。物理方面，不好。一到考試，腦子就暈了，背的知識一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了�；瘜W(xué)方面，我想我的化學(xué)式背的不是特別的好，所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。
今后我要把化學(xué)式背熟。歷史方面，考的還可以，比期中有進步，但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點分。政治方面，平時我學(xué)的不是很好，這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料，今后我會努力學(xué)好政治。地理方面，我考的不是很好，我沒有很好的掌握所學(xué)的知識，有些知識我還很陌生，在今后的日子我要上課認真聽講，弄會所學(xué)的知識。在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。
高中本學(xué)期學(xué)結(jié) [篇2]
通過幾年的實驗，我現(xiàn)在給學(xué)生強調(diào)的方法已經(jīng)比較成熟了，主要有這幾條：
1、第一身體，第二學(xué)習(xí)。這個講得多了，不展開。
2、要有信心，大家都有機會，別放棄、別松懈。是否本一、本二不重要。差一分本一和本一多一分，其實最后錄取的學(xué)校差不多。木有什么區(qū)別，好聽一些而已。分數(shù)越高越好，所以，只要你花時間了，讓分數(shù)高上去總是沒錯的�？际裁吹呢摀�(dān)等考完再說。
3、學(xué)習(xí)要圍繞著上課進行，要跟上老師。
首先，課前要預(yù)習(xí)。作業(yè)再繁重，也要保證預(yù)習(xí)。寧可放掉一兩道難題不做，也要保證預(yù)習(xí)時間。其實，也不用花很多時間。主要是把明天要上的內(nèi)容大致掃一遍，知道要上幾個塊就好了。有時間的話，要做些準備，比如要用到的知識的理解乃至背下來。比如英語練習(xí)課前，基礎(chǔ)差得同學(xué)甚至要做好翻譯工作。千萬不要老師在講知識點的時候，你還在嘀咕單詞是什么意思。時間點上主要是前一晚詳細些預(yù)習(xí)和課前兩分鐘預(yù)備時簡單掃描下，快點進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。預(yù)習(xí)得好便能上好課，做作業(yè)也快，就有更多時間預(yù)習(xí)，第二天天的課上得更好，是良性循環(huán)。倘若沒有，課上得差，作業(yè)做得慢，更沒有時間預(yù)習(xí)，課上得更不好，是惡性循環(huán)。
其次，是上課。課前的作業(yè)和預(yù)習(xí)都是為了上課能聽懂。從頭聽到尾都聽懂了，這只是第一個層次。更重要的是要知道老師想講些什么，他講課的目的在哪，他想告訴你們什么，他要你們掌握哪些東西！這是一個學(xué)生和老師課堂交流的目的所在。我以前會和學(xué)生同聽一節(jié)課，將聽課筆記給學(xué)生們看，以后還會如此，就是希望他們能真正的聽課。一個老師去聽另一位老師的課，要聽許多東西，想講什么，怎么講的，是不是那種講-法讓學(xué)生更容易接受了，學(xué)生的反應(yīng)如何……，我們一節(jié)課聽到的東西的是學(xué)生的幾十倍，這就是聽課效率，哪怕不是自己的專業(yè)學(xué)科也是如此！上課要琢磨的。要將心投進去，并不是每個老師都很有層次性，知識塊分得很清楚，這時候是考驗學(xué)生語文功底的時候，我們是用漢語在交流的。你要總結(jié)老師每段話的中心思想的——他們究竟想告訴這些聽者什么東西！聽不懂怎么辦，記錄下來，下課后趕快研究。要保證上課的精神，要有挺拔的坐姿，及時筆記，這些都是防止走神的好方法。大家不妨試試。
課后做什么？作業(yè)和復(fù)習(xí)，它們的目的都是為了鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識點。每天先花很多時間復(fù)習(xí)知識點對高三的學(xué)生很奢侈，除非基礎(chǔ)實在太差，我更建議在做題目的時候碰到不懂再去翻書或者向老師請教。一定要把薄弱科目放在第一位的地方，越是薄弱越要花時間，7：2：1的難度說明，大部分的同學(xué)只要將基礎(chǔ)拿下來完全可以有一個很體面的成績。補基礎(chǔ)肯定比研究難題容易些，將時間花在彌補薄弱科目上比花在進一步演習(xí)優(yōu)勢科目上更劃算，特別在寸陰寸金的高三。
每周末做一次復(fù)習(xí)（將知識點掃描一遍，有時間的話做下簡單的系統(tǒng)化）和糾錯（將這個禮拜做錯的重新做一遍）。
每次月考前一周將整個月以來的知識再做一次復(fù)習(xí)和糾錯。
以上步驟做完，就完成了一輪的學(xué)習(xí)。
4、科目上，我認為到一定層次，最后大家比拼的是語文和英語，所以請求大家這兩科千萬別放棄。這兩科其實考的是素養(yǎng)層面上得東西，是需要積累的，每天都有大聲朗誦，每天都要完成一定量的題目。（無論是否放假�。�
大概就是這些了，有的話會再補充到文章末尾，大家，繼續(xù)加油！
高中本學(xué)期學(xué)結(jié) [篇3]
從揚州到蘇州,不過那么兩三百公里的路,我卻煎熬著等待了一個學(xué)期。
不說揚州怎樣了，是怎樣就怎樣吧。然而期末考試終于結(jié)束，成績和名次都已統(tǒng)計出來，我便可靜下心來思考這個學(xué)期到底學(xué)得如何了。
剛才上網(wǎng)查了一下成績，呵呵，的確，大學(xué)考試是相當(dāng)容易的。不說容易過，也很容易拿好分數(shù)。那么7、8門課下來，我英語最差，76吧，班級排倒數(shù)了，雖然第一名與我不過10多分的差距。這是我的短處，但愿四級我能過，畢竟為了四級，我多少付出了努力，比高中時候?qū)W英語還要努力。其他的像馬克思主義哲學(xué)、師范生基本技能、體育等，都是九十分，馬哲卷子出得太容易，我是18名（總共41人），不過分數(shù)還可以，91分，差第一名不過三分而已。其他的如中國傳統(tǒng)文化概論和法學(xué)概論，我都算是第一吧，托了兩位老師的福，上課比較認真，混了個臉熟，自然平時成績都打得很高了。
然而，這不過是分數(shù)而已。
大學(xué)了，拿個什么獎學(xué)金于我看來無非是自己騙自己。大學(xué)考試難嗎？考查能力嗎？或是這些能力可以實際運用嗎？對于以后的發(fā)展有多少益處呢？
自然，知識體系是必須完備的。馬哲雖然上得很煩瑣，我個人不喜歡，但是現(xiàn)在這些概念我通過自己理解對于以后做論文多少有幫助。然而然而，這些幫助是微小的，盡管不可否認，但決不可以偏蓋全。大學(xué)，即大家自學(xué)。這個定義我很喜歡，因為它符合事實，更因為它向每個大學(xué)生提出了必備的要求，那就是自學(xué)能力。說實話，考第一的那兩門，我雖然平時聽得還算認真，但課后不曾仔細看過，更談不上自學(xué)，不過是臨時“抱佛腳”。馬哲平時是花工夫體悟、思考的，最后不過是平平。糾其原因，我認為大學(xué)期末考根本無法反映一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，只能測試出一個學(xué)生在短期內(nèi)的記憶、理解能力。分數(shù)高，也許是你和老師關(guān)系好，成績低則是自己記憶的范圍與考試范圍有誤。僅此而已。
高中本學(xué)期學(xué)結(jié) [篇4]
從高中到大學(xué)，生活的各個方面都在起著變化。班干部，也許光從名稱上來看與高中時期無異。但其工作內(nèi)容，工作方式，工作方法，工作感受都發(fā)生了深刻的變化。一個學(xué)期過去了，作為金融0701的學(xué)習(xí)委員，筆者深刻地體會到了這些變化的存在。它們值得我們不斷總結(jié)，不斷回味，不斷反思。
一. 本期主要活動情況：
1. 在金融系06級學(xué)長們的主辦下，金融系全體07級新生與06級學(xué)生代表共同舉行了一次金融系新老生交流會。06級的學(xué)生代表在大會上發(fā)言，就大一新生在學(xué)習(xí)，生活，工作中可能遇到的問題進行了解答，06、07級學(xué)生也進行了熱烈的自由討論。會后，06級學(xué)生代表留下了自己的聯(lián)系方式，將在日后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)給予新生們幫助和指導(dǎo)。
2. 配合英語課堂教學(xué)開展的一系列活動，是本期工作的重點，也是本班的特色活動之一。通過第一次“getting close to stephenhawking”主題演講，了解到了本班同學(xué)叫強的英語學(xué)習(xí)能力及濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣后，本班的英語老師李麗君老師開展了各種各樣豐富多彩的課堂教學(xué)活動。從由“americandream”展開的話劇表演和主題深入討論，到金融系與物理教改試驗班共同舉辦的英語聽力競賽，再到學(xué)期末尾組織的介紹中外節(jié)日起源與慶祝方式的主題演講，這一系列的活動極大地豐富了英語課堂的教學(xué)手段，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是，在活動中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，也很明顯地感受到了自己在英語學(xué)習(xí)方面所取得的進步，自信心也有了顯著的提升。
3. 根據(jù)學(xué)校部分科目不進行期中考試的安排，在筆者的策劃安排下，進行了以高數(shù)作業(yè)為重點，同時總結(jié)上半期作業(yè)情況的期中作業(yè)情況檢查。由于時值期中，這次活動的主要目的在于提醒同學(xué)們不能在學(xué)習(xí)方面有所松懈，同時根據(jù)作業(yè)的完成情況給予適當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰，以端正大家對于作業(yè)的態(tài)度。從檢查情況來看，本次活動的目的已基本達到，但同時也暴露出了部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，學(xué)習(xí)效果不佳的問題，在達到預(yù)期目標的基礎(chǔ)上，為后階段工作策略的調(diào)整提供了依據(jù)。
4. 除上述活動外，本班的同學(xué)們在以學(xué)習(xí)委員為主的班干部的帶領(lǐng)下，踴躍地參加了3分部舉辦的各項活動。在10月份的征文中，本班的稿件數(shù)量名列3分部商學(xué)院各班之首；“數(shù)學(xué)燈謎會”燈籠制作大賽中榮獲3等獎；在連續(xù)兩個月的月評中，本班在學(xué)習(xí)部的加分也穩(wěn)居3分部49個班的前10位。這一系列成績的取得，與班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的積極相應(yīng)配合是分不開的。
二. 感想，反思，總結(jié)：
如果要用4個字來總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任學(xué)委的感受，莫過于“困難重重”了。
很顯然，作為學(xué)委，雖不要求一定是班里成績頂尖的學(xué)生，或是某某獎學(xué)金的獲得者，但是不掛科是最為起碼的要求。而更重要的是，如若自己的成績只屬平庸，進行日常管理或是學(xué)習(xí)指導(dǎo)時必定缺乏威信，難以使人信服。而大學(xué)學(xué)科的難度自然不言而喻，紛繁的高數(shù)和糾結(jié)的會計困擾著每一位金融系的學(xué)生。對于學(xué)委，自身對于成績的要求以及因工作而耽誤的學(xué)習(xí)時間擺在那里，其所需要面對的困難和承受的壓力可見一般。
然而，最大的困難，則是進入大學(xué)以后大家心里的改變。大學(xué)往往強調(diào)人的綜合能力，這與大學(xué)生活之“小社會”的稱號是相符的。然而大部分，甚至可以說是絕大部分的同學(xué)，錯把“判斷一個大學(xué)生是否優(yōu)秀的標準已不單單是學(xué)習(xí)成績”理解成“一個大學(xué)生的主要任務(wù)已不是學(xué)習(xí)”。與高三相比學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。誠然，以一個高三學(xué)生的標準來要求一個大學(xué)生是可笑的。但是許多同學(xué)聲稱“已經(jīng)成年，應(yīng)該自己管理自己”，卻并沒有表現(xiàn)出應(yīng)有的自制力。當(dāng)情況發(fā)展到已無法完成基本學(xué)習(xí)任務(wù)而班委出面干預(yù)時，又往往認為這是“多此一舉”“招人厭煩的行為”。因此，學(xué)委工作的開展在如此這般思想的影響下顯得舉步維艱。某些提醒同學(xué)交作業(yè)的學(xué)委無奈淪為討作業(yè)的“追債者”；又一些積極組織活動的學(xué)委被冠以“做味搞”（長沙方言“小題大做，無事生事”之意）的大名：這看似可笑，實則令人心寒。
在接到班長要求寫工作總結(jié)之時，班長曾要求每位班委附上下學(xué)期的工作計劃。筆者在此因才能有限而省去了這一部分：一來筆者并無信心下學(xué)期能繼續(xù)擔(dān)任學(xué)委一職，只因本期工作確有諸多難以令人滿意之處；二來正如筆者在總結(jié)開始時所強調(diào)，變化是每位班委所必須警覺和重視的。既然沒有人能預(yù)料到下期的工作將發(fā)生怎樣的變化，將會有怎樣的新情況出現(xiàn)，那么所謂的“計劃”也就無從談起，而只能是“依變化求發(fā)展，在發(fā)展中解決問題�！币虼斯P者的這份總結(jié)，不求能解決怎樣怎樣的問題，展示怎樣怎樣的功績，只希望每一位看過此總結(jié)的人，對于大學(xué)生活中班干部如何開展及如何開展好工作這以問題，能夠有所想，有所思。
學(xué)習(xí)委員：易希達
2015年1月4日
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