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優(yōu)秀遺傳學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)簡(jiǎn)介：
1.實(shí)習(xí)時(shí)間:
2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
3.實(shí)習(xí)人員：
4.指導(dǎo)老師：
二、實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)實(shí)習(xí)掌握孟德?tīng)栠z傳定律的相關(guān)知識(shí)，了解豌豆自花傳粉過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的性狀分離現(xiàn)象和相關(guān)病例，同時(shí)掌握、鞏固理論知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，了解遺傳規(guī)律在優(yōu)良品種選育上的應(yīng)用。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
老師領(lǐng)著全班同學(xué)到了目的地之后，選擇了豌豆作為本次實(shí)習(xí)的對(duì)象。這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是豌豆雜交。實(shí)習(xí)步驟：選材、整株（只留一朵小花）、去雄、套袋掛牌、去袋受粉、再套袋、管理收獲。豌豆是自花傳粉，且是閉花受粉的植物，在自然狀態(tài)下一般都是純種。
1、選材：在農(nóng)田選擇適合于實(shí)驗(yàn)的豌豆，豌豆花不宜開(kāi)得過(guò)甚，即剛剛鮮花蕾，但還沒(méi)有完全開(kāi)花。選材時(shí)要保證豌豆花具有完整的結(jié)構(gòu)，具有正常的生理結(jié)構(gòu)。
2、整株：選好的豌豆花上用剪刀剪去除用于實(shí)驗(yàn)的花之外的所有花蕾，只需要把沒(méi)有用到的花朵剪去就行了，不能把其他的枝條葉片也剪掉，不然會(huì)影響蜘蛛的正常生長(zhǎng)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、去雄：用鑷子小心的吧剩下的用于實(shí)驗(yàn)的花剝開(kāi)，使雄蕊和雌蕊都顯現(xiàn)出來(lái)，在用鑷子再小心的吧雄蕊夾掉，夾掉雄蕊時(shí)注意不要把花粉弄到雌蕊上了。去雄是要把柱頭完全弄出來(lái)，不要留在花朵里面，不然會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、套袋掛牌：豌豆花去雄后用透明袋套住，在套袋上標(biāo)明時(shí)間、操作人姓名、班級(jí)以及套袋編號(hào)。
5、去袋受粉：在套袋后過(guò)一段時(shí)間，去掉袋子將雄蕊上的花粉受到雌蕊上，受粉過(guò)程中注意不要把雌蕊弄斷了，花瓣不要弄壞了，要保證他們完好。
6、再套袋：受完粉后再將袋子套在上，注意不要將花朵弄壞了。
7、管理收獲：做完上述操作后，要注意每天觀察豌豆?fàn)顩r，要保證豌豆正常生長(zhǎng)，在其成熟后統(tǒng)一收獲，并做好記錄。
四、實(shí)習(xí)結(jié)果和心得：
在這次的實(shí)習(xí)中，在選材過(guò)程中最容易出現(xiàn)問(wèn)題，只要在選材時(shí)多注意花朵，選擇那種即開(kāi)又沒(méi)有開(kāi)的那種最好，另外就是在去雄的時(shí)候容易將花粉弄到雌蕊柱頭上，在操作時(shí)只要細(xì)心仔細(xì)操作就可以避免，在受粉的時(shí)候不能正確判斷受粉是不是已經(jīng)適合了，在操作這一步時(shí)，只要雌蕊柱頭上有花粉就可以了，這樣就可以完成受粉。
此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性，只有把理論知識(shí)掌握牢固了，才能在實(shí)踐中熟練運(yùn)用，提升自身的綜合素質(zhì)。擁有扎實(shí)的功底，就不怕外在的壓力，實(shí)習(xí)是大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一部分，它是對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充，可以幫助大學(xué)生把課本所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，對(duì)更好的掌握相關(guān)知識(shí)具有非常重要的意義。
優(yōu)秀遺傳學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 [篇2]
一.實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)實(shí)習(xí)，調(diào)查杜鵑花野生種群在不同海拔、不同生境條件下生長(zhǎng)狀況差異，學(xué)會(huì)用正確的方法、手段來(lái)觀察和研究植物，同時(shí)鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí)。走出課堂，體驗(yàn)生物多樣性與生態(tài)多樣性，從而達(dá)到感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的分析和綜合能力。
二.實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年5月9日—2012年5月10日
三．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：洛陽(yáng)木札嶺景區(qū)，具體調(diào)查海拔高度約為1050m（各個(gè)小組調(diào)查海拔高度可能不同），所調(diào)查位置為陽(yáng)坡疏林下
四.實(shí)習(xí)過(guò)程：
5月8日晚上8：00-9：30召開(kāi)全體同學(xué)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)， 由實(shí)習(xí)各負(fù)責(zé)老師具體安排有關(guān)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)事宜及所需的基本實(shí)習(xí)條件。 5月9日上午早晨6:00我們就出發(fā)，一路驅(qū)車前往幾百里外的木札嶺景區(qū)。上午約10點(diǎn)左右到達(dá)，之后老師帶領(lǐng)大家安排食宿，要求同學(xué)們暫作休息，由老師先行進(jìn)入景區(qū)踏查踩點(diǎn)杜鵑花野生種群的具體位置并做好標(biāo)記。午飯過(guò)后我們帶好實(shí)習(xí)工具集合后在老師的組織下依次進(jìn)入景區(qū)并迅速到達(dá)各個(gè)踏查標(biāo)記地點(diǎn)。按照老師的要求，先分成大組，再每3人細(xì)分成多個(gè)小組，大家分工調(diào)查杜鵑花的株高、冠幅、花色、葉長(zhǎng)寬、花長(zhǎng)、花徑、花梗長(zhǎng)、花枝長(zhǎng)、重瓣性、雌雄蕊長(zhǎng)等諸多性狀并對(duì)其進(jìn)行測(cè)量記錄。“安全第一，實(shí)習(xí)第二”大家在老師的指導(dǎo)下彼此默契、相互配合，逐個(gè)按順序測(cè)量記錄。約在傍晚時(shí)分各個(gè)小組順利完成該組各項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)量。
5月10日上午各個(gè)小組數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)和整理并初步分析、討論杜鵑花野生種群在不同海拔、不同生境條件下生長(zhǎng)狀況的差異，得出結(jié)論并完成相關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告。待一切工作完成后，我們清點(diǎn)人數(shù)及實(shí)習(xí)工具開(kāi)始踏上返程路上
四.實(shí)習(xí)體會(huì)：
通過(guò)此次野外實(shí)習(xí)，我們親手觀察和研究了植物，進(jìn)一步加深了對(duì)課本知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)清楚了野外實(shí)習(xí)研究的基本方法及要求，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的極大興趣和對(duì)大自然強(qiáng)烈的求知欲。此次實(shí)習(xí)中，我們得到了一次自我鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了獨(dú)立生活的能力，并進(jìn)一步體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和討論問(wèn)題的重要性，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作都有極大的幫助，同時(shí)也在向老師詢問(wèn)問(wèn)題的過(guò)程中掌握了更行之有效的學(xué)習(xí)方法， 從老師那里學(xué)到了對(duì)待科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。通過(guò)這兩天的實(shí)習(xí)，我們理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)了很多東西，課本上的、課本外的，我們達(dá)到了最佳的結(jié)合；同時(shí)我們了解到了生物多樣性和生態(tài)多樣性的重要，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的環(huán)保意識(shí)，增大了見(jiàn)聞、擴(kuò)大了視野，給我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！希望在今后的實(shí)習(xí)活動(dòng)中，可以給我們更多的自由野外觀察和研究植物的機(jī)會(huì)，同時(shí)能多開(kāi)展一些同學(xué)組與組之間交流的活動(dòng)，以相互提高、共同進(jìn)步！總之這次實(shí)習(xí)必將成為我們大學(xué)生涯中一段美好的回憶！
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