對實習教師的評價

該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，

短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

班主任實習：陳老師在實習期間，態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，熱愛學生、關心學生，全身心投入班級管理。表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和良好的師德。深受學生愛戴，被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

教學實習： 教學中表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，努力求得學生最大利益。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。能虛心接受指導教師的意見，也能主動提出發(fā)現(xiàn)的問題并加以討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識

教學實習評語：該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。

班主任實習評語：該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質。

教學實習： 表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式 、內(nèi)容……，努力求得學生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn) 健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。

師范生實習鑒定評語 ：該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

對實習教師的評價 [篇2]

該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

該生實習期間,工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。

該教案寫的比較通順，基本格式比較正確，符合實習生的教案的基本要求。這個教案對下一步的實習將會有很好的指導和實踐意義。但是這個教案在一些具體的細節(jié)問題上研究的不夠深入，沒有進行深度思考，一些落實措施，需要進一步完善。建議你對此教案進一步進行認真整理，特別對一些小細節(jié)進行細化、分解，完善和補充，使其更具體、更科學、更具有可操作性

該實習生實習期間對待教學工作認真負責，能獨立處理教材，備課完整。善于思考，發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整教法、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學生共同的錯誤，能針對學生個別輔導，效果良好.具備了一個教師應有的素質。

，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。 我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的`思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。 上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學指導老師，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。

對實習教師的評價 [篇3]

給實習生的評語:

某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責工作較為負責，在實習工作中取得了很好的效果的效果。。能夠認真制訂能夠認真制訂能夠認真制訂課堂計劃，主動向指導老師請教，認真做好課前準備，能配合老師做好課前準備，完成每次課的教學內(nèi)容，達到很好的教學目標。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。有較強的協(xié)作能力，與同學也能建立較為融洽的師生關系，希望今后能再接再厲，繼續(xù)進步

教學實習評語

該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考學手段。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年備一名合格青年教師的基本素質。

班主任實習評語班：

該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教青年教師的基本素質。

該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，有深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實實態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，能較好地掌握運用管理方法與技巧。樂意協(xié)助導師掌控班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。和學生、指導指導老師有良好互動。善于發(fā)掘學生優(yōu)點，全身心投入班級管理和實習工作當中，能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了解學生的個別教育，被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習班主任。

實習鑒定評語實習鑒定：該學生實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議提議能虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作任務。同時，該學生嚴格遵守我校各項規(guī)章的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故遲到早退現(xiàn)象，并能與其他實習老師和睦相處，因此對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

該生實習情況,做出以下鑒定:

學習能力方面: 勤學好問, 并善于思考

思想品質方面: 樂于助人, 有責任心，并能吃苦耐勞。

工作能力方面: 愛崗敬業(yè)，按時并能保質保量的完成任務，團結同事，并能靈活處理人際關系鑒于該生良好表現(xiàn),我單位做以上鑒定，相信該生會在今后的工作中，取的更加出色的成績。

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