本科生畢業(yè)論文開題報告
畢業(yè)論文是指高等學校（或某些專業(yè)）為對本科學生集中進行科學研究訓練而要求學生在畢業(yè)前撰寫的論文。下面是關于本科生畢業(yè)論文開題報告的內(nèi)容，歡迎閱讀！
本科生畢業(yè)論文開題報告 [篇1]
論文 題目： 論三網(wǎng)融合對我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
學 院：
專 業(yè)：
年級(班）：
學 號：
姓 名：
指導教師：
201x年5月 19 日
本科畢業(yè)論文開題報告
說明：本表另行裝訂成冊。
本科生畢業(yè)論文開題報告 [篇2]
論文（設計）題目：
業(yè)發(fā)展的影響
院 － 系： 教師教育學院—基礎教育系
專 業(yè)： 小學教育（理科）
年 級： 20xx級
學生姓名： 馮德文
學 號： 20xx10050246
導師及職稱： 杜先存（講師）
日 期： 20xx年11月
目 錄
一、開題報告
二、開題記錄表
三、任務書
四、指導記錄
五、指導教師評定表
六、專家評定表
七、答辯委員會評定表
八、答辯記錄表
九、誠信承諾書
紅河學院本科生畢業(yè)論文（設計）開題報告
說明：本表另行裝訂成冊。
本科生畢業(yè)論文開題報告 [篇3]
學 院 名 稱
專業(yè)班級
學生姓名 學 號 1 指 導 教 師
填表時間： 20xx 年 03 月 01 日
填表說明
1.開題報告作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
2.此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期完成，經(jīng)指導教師簽署意見、相關系主任審查后生效。
3.學生應按照學校統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式，用A4紙打印。
4.參考文獻不少于8篇，其中應有適當?shù)耐馕馁Y料（一般不少于2篇）。
5.開題報告作為畢業(yè)設計（論文）資料，與畢業(yè)設計（論文）一同存檔。
本科生畢業(yè)論文開題報告 [篇4]
論文 題目： 論三網(wǎng)融合對我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
學 院： 學院
專 業(yè)： 廣播電視新聞學
年級(班）：
學 號：
姓 名：
指導教師：
20xx年5月 19 日
從大學生的畢業(yè)論文看快速閱讀的重要性
海 濱
我國的高考制度對大學生而言一般是“嚴進寬出”，無論是大專生還是本科生，學生在經(jīng)過三到五年的學習后最重要的就是臨近畢業(yè)的畢業(yè)論文。大學畢業(yè)論文是學生在接受高等教育的最后一門實踐課，每名學生本應認真對待，因為它是檢驗你在這幾年中所學知識的總結，是精華，是驗證。一篇好的畢業(yè)論文往往就是自己在大學生涯結束時畫上的最完美的句號。但從實際大學生們完成畢業(yè)論文的情況、效果、過程和質(zhì)量上看都并非如此。近二十年來，隨著經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，社會已經(jīng)進入到一個快餐文化時代，而我們大學畢業(yè)論文也難逃此厄運，經(jīng)過抄襲、拼接、粗制濫造而成的畢業(yè)論文成了大學教育的一塊心病。
在長期應試教育積弊的影響下，我們從小就沒有接受過養(yǎng)成嚴謹學術作風的教育，單是這一點上來說，我們與發(fā)達國家的教育相比就落后一大截。像美國、日本、英國等國家從小學義務教育開始就培養(yǎng)學生嚴謹?shù)淖魑模ㄕ撐模⿲懽髯黠L，絕大部分學生的每篇文章或是論文都必須在廣泛的查閱相關資料后，再經(jīng)過自己的錘煉加工，發(fā)表自己獨特的觀點來完成。（當然也不排除少數(shù)學生仍然存在作弊寫文章和論文的事例）但從我國當今高等教育的狀況來說，除了那十來所全國重點大學重視學生畢業(yè)論文寫作水平和完成情況相對好一些外，相當多的高校出于市場經(jīng)濟壓力和本校學生畢業(yè)率考慮，對學生畢業(yè)論文也是睜一只眼閉一只眼，即使畢業(yè)論文僅僅只參考了三五本書，但只要觀點沒什么大的問題或錯誤，教師和校方大都會讓其通過。
這些問題的存在往往有多種原因。從我們對大學生的訪談中可以看出：
一方面與當今高校對畢業(yè)生畢業(yè)論文重視不夠、導師對畢業(yè)生論文指導力度不夠。另一方面，大多數(shù)學生因為高校擴招，每年就業(yè)壓力很大，臨畢業(yè)前一年大多數(shù)學生都在外尋找工作或是在企業(yè)、公司實習，根本沒時間去從事畢業(yè)論文寫作，因為一篇畢業(yè)論文無論從理論或是實踐方面來說，至少需要三個月，而這三個月的時間對于即將畢業(yè)，面臨就業(yè)壓力的大學畢業(yè)生來說實在是太寶貴了，三個月時間他們可以跑十場以上的招聘會，可以在公司、企業(yè)得到三個月的實踐鍛煉，為就業(yè)打下經(jīng)驗基礎，而很少會有畢業(yè)生花三個月時間埋在學校圖書館查閱資料寫論文。 但是，我認為大學生的畢業(yè)論文寫作質(zhì)量不高，很大程度上突顯了我國大學生閱讀能力比較薄弱的問題，相當多的大學生由于自身低效的閱讀能力，他們往往只能在學校借閱五到十本相關書籍就開始畢業(yè)論文寫作，并且由于不能有效提取參考書籍的信息，往往采用直接引用原版書籍的文字、觀點，或者直接從互聯(lián)網(wǎng)上搜尋相關資料，通過復制、粘貼的簡單粗糙的方式完成論文寫作。
從國外高等教育強化快速閱讀技能培訓的實踐看，如果我國大部分大學生都接受過快速閱讀訓練或教育的話，就能在參考書籍中迅速準確捕捉信息，并將其納入自己的思考體系作為參考，就能夠避免畢業(yè)論文抄襲、雷同等問題。因而這里就涉及到一個學生畢業(yè)論文閱讀廣度和深度的問題。在這方面這些發(fā)達國家做的顯然要比我們好的多，由于他們很早就普及快速閱讀教育，從小學生到中學生都具有極強的快速閱讀能力，因為他們的論文寫作必須參考大量的書籍，一般至少會參考三十到五十本，如果不能快速閱讀并準確獲得所需知識，那面對這些書籍和寫作任務，
根本無法在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的作業(yè)。這也是造成國外圖書館里查閱資料的人比國內(nèi)相對來說顯得凋零的圖書館人多的原因之一。由此可見，快速閱讀能力的普及已經(jīng)是大學教育亟待解決的問題之一。
令人欣慰的是，國家教育部已經(jīng)將培養(yǎng)學生快速閱讀能力納入教學要求中，教育部新大綱規(guī)定了中小學生閱讀一般現(xiàn)代文的速度：小學生高年級學生300字/分，初中生500字/分，高中生600字/分�？梢灶A見，在不久的將來，隨著這種快速閱讀的普及，學生快速閱讀能力一定會有一個質(zhì)的飛躍，并逐步縮小同發(fā)達國家如水平如美國快速閱讀訓練的差距，而我國大學生也將受到這種技能教育的影響和培訓，從快速閱讀開始，逐步重視學習技能的提高，掌握快速閱讀記憶技能，出現(xiàn)更多的學習能力強學風嚴謹?shù)?新世紀精英再造之才。
重慶文理學院本科畢業(yè)論文開題報告
由于“三網(wǎng)融合”對我國電視產(chǎn)業(yè)有重大影響，所以相關的研究比較多，綜合起來主要是對“三網(wǎng)融合”背景下我國電視產(chǎn)業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)以及應對策略進行了論述。
一、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
在“三網(wǎng)融合”環(huán)境下，掌握業(yè)務優(yōu)勢和渠道優(yōu)勢的電信運營商逐步向綜合信息服務提供商轉型，向媒體行業(yè)滲透，這必將打破現(xiàn)有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰(zhàn)， 因此把此項內(nèi)容作為研究對象的人也比較多。
舒芳的《機遇與挑戰(zhàn)——論三網(wǎng)融合對電視發(fā)展的影響》一文中指出：由于電信的業(yè)務能力大大增強，電視用戶資源將受到較大沖擊，同時電視業(yè)的廣告市場會受到很大挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)傳輸渠道的價值和地位降低，傳統(tǒng)電視業(yè)務必將受到影響。
張海軍在《談三網(wǎng)融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業(yè)利益上的競爭，原本在傳統(tǒng)媒體格局中處于較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩(wěn)腳跟，贏得新的增長點。
崔杰在《解讀三網(wǎng)融合下電視業(yè)運行體制》中指出：“三網(wǎng)融合”直接威脅廣電企業(yè)的核心電視業(yè)務，使其在三網(wǎng)融合的競爭中處于不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市場化運作經(jīng)驗， 絕大多數(shù)企業(yè)仍處于轉型過程中。 此外，電視網(wǎng)絡的整和程度較低，這增添了電視在 三網(wǎng)融合后市場化運營體制改革的障礙。
二、對“三網(wǎng)融合”背景下電視產(chǎn)業(yè)所面臨機遇及對策研究
“三網(wǎng)融合”具有重要的戰(zhàn)略意義，電視業(yè)需抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，揚長避短，積極制定一系列應對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。
梁小兵在《三網(wǎng)融合系列舉措推出將引發(fā)電視系統(tǒng)變動》中認為，電視業(yè)可借勢完成全網(wǎng)整合，在巨大的存量用戶的基礎上，各地的電視運營商將有可能在統(tǒng)一的平臺上運營數(shù)字電視增值業(yè)務，乃至開展基礎電信業(yè)務。其次，電視行業(yè)投資力度加大，對產(chǎn)業(yè)鏈上下游帶來機會。再次， 電視將有機會在電信業(yè)務上大展手腳。值三網(wǎng)融合之際，電視系統(tǒng)企業(yè)除可以繼續(xù)做互聯(lián)網(wǎng)接入外，還有可能提供IDC業(yè)務、網(wǎng)元出租業(yè)務以及VoIP業(yè)務，電視業(yè)有機會在電信業(yè)務上大展手腳。
黃升民在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展》中說：我國電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵在于加快自身網(wǎng)絡整合，并轉變運營模式，高度重視媒體內(nèi)容集成和運營，建立完善電視媒體內(nèi)容集成、分發(fā)和運營平臺，努力打造數(shù)字媒體內(nèi)容基地，建立內(nèi)容合作運營機制，逐步從網(wǎng)絡管理向媒體內(nèi)容業(yè)務管理過渡，向綜合內(nèi)容提供商的方向發(fā)展。
吳錚悅在《三網(wǎng)融合下電視產(chǎn)業(yè)的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務是大力發(fā)展新媒體，積極與新媒體融合發(fā)展，大力加強媒體性質(zhì)的功能和業(yè)務建設，采取不同于傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路和政策措施，促進新媒體又好又快的發(fā)展。
吳升高在《三網(wǎng)融合下電視傳媒體制創(chuàng)新走勢》中指出了電視產(chǎn)業(yè)今后的發(fā)展方向，即事業(yè)企業(yè)并軌，逐步實行企業(yè)體制；打破地域界限，建立全國性的網(wǎng)絡體制；加快重組并購，形成多元化的產(chǎn)權結構；超越分業(yè)管理，確立全覆蓋的監(jiān)管體制和手段。
從以上研究材料可以看出，大力發(fā)展“三網(wǎng)融合”提高我國信息產(chǎn)業(yè)整體實力這一重大舉措對電視業(yè)的影響，成了傳媒、業(yè)界和各方面專家研究的熱點�！叭W(wǎng)融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業(yè)在以此為契機面對挑戰(zhàn)的具體實踐過程中的諸多困難很
少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。
說明：本表另行裝訂成冊。
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