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讀書(shū)漂流活動(dòng)倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們，你有沒(méi)有玩過(guò)漂流瓶的游戲呢？把一紙心愿，或是祝福，投向大海，漂向不可預(yù)知的遠(yuǎn)方，等待不期而至的那份驚喜。
在圖書(shū)的世界里，同樣有著“漂流瓶”，這就是漂流圖書(shū)。 人們可以不用借書(shū)證，也不用付押金就把它帶回家，遵守“漂流圖書(shū)規(guī)則”，待看完后把它放到“漂流點(diǎn)”，或讓它傳漂到下一位讀書(shū)人的手里。這種全新閱讀方式被稱(chēng)為“圖書(shū)漂流”。 試想，讓自己的閑置書(shū)籍（雜志等均可）在校園里漂流起來(lái)，讓更多需要它們的同學(xué)去閱讀分享知識(shí)即使是若干年畢業(yè)后，在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)您的書(shū)依然還在校園中傳漂，這將是一份專(zhuān)屬的感動(dòng)。
圖書(shū)漂流，傳遞著書(shū)香：一本好書(shū)應(yīng)該感染更多的人，使書(shū)完成“1+1>2”的使命；
圖書(shū)漂流，傳遞著綠色：漂流使書(shū)的價(jià)值繼續(xù)體現(xiàn)，漂流做到資源共享；
圖書(shū)漂流，傳遞著歡樂(lè)：讓好書(shū)給人以啟迪，為生活、學(xué)習(xí)和工作提供調(diào)劑；
圖書(shū)漂流，傳遞著誠(chéng)信：書(shū)的漂流與回漂，是對(duì)道德素養(yǎng)、誠(chéng)信和共享意識(shí)的考驗(yàn)，更是一種鼓勵(lì)。
讀書(shū)漂流活動(dòng)倡議書(shū) [篇2]
四家地處云、貴、川三省交界烏蒙山余脈的四川·敘永縣民間讀書(shū)公益平臺(tái)共同發(fā)起“永寧小書(shū)架”讀書(shū)漂流公益活動(dòng)。希望在這里，匯聚更多縣內(nèi)外朋友，一起關(guān)注、推動(dòng)公益讀書(shū)活動(dòng)。
這里有一條河叫“永寧河”——永遠(yuǎn)的安寧，是大山的夢(mèng)想，更是你我的夢(mèng)想�！靶�(shū)架”正是承載這一夢(mèng)想的方舟。身處山地，我們象永寧河一樣弱小。但，我們豁達(dá)，我們堅(jiān)守，同樣也深知支撐我們的力量，不是別的，是大山深處無(wú)數(shù)渴望知識(shí)的眼睛，還有那些長(zhǎng)年堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育第一線(xiàn)默默無(wú)聞的肩膀。 2012年六一”兒童節(jié)之際，得到瀘州自強(qiáng)書(shū)店、敘永老百姓超市以及來(lái)自北京、成都、瀘州、敘永網(wǎng)友的大力支持的“永寧小書(shū)架”正式落戶(hù)首家推薦學(xué)校——敘永縣震東鄉(xiāng)西湖完小。 不僅僅是一本書(shū)，而是從“心”開(kāi)始，讓書(shū)“漂”起來(lái)！通過(guò)讀書(shū)漂流活動(dòng)，我們將致力于營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放的縣域讀書(shū)交流平臺(tái)，努力構(gòu)建“圖書(shū)漂流中心（縣城社區(qū)圖書(shū)室）——鄉(xiāng)村學(xué)校小書(shū)架——班級(jí)圖書(shū)角”公益圖書(shū)漂流生態(tài)鏈，幫助青少年得到更多更好的閱讀機(jī)會(huì)。 作為志愿者，我們將無(wú)償為城鄉(xiāng)少年兒童提供所能做到的最好的服務(wù)；漂流活動(dòng)過(guò)程中，我們將盡力保證書(shū)籍的完好無(wú)損；我們也將通過(guò)“經(jīng)典+本土+公益”閱讀小組活動(dòng)，開(kāi)闊視野，涵養(yǎng)素質(zhì)，在志愿服務(wù)活動(dòng)中與閱讀者共同成長(zhǎng)。 如果你愿意從“永寧小書(shū)架”或您的書(shū)架上取出一本書(shū)，您就成為該書(shū)的“首漂人“”；請(qǐng)?jiān)凇白x書(shū)漂流卡”填上您的姓名，寫(xiě)下簡(jiǎn)評(píng)或一句話(huà)，放在倡議書(shū)后指定地點(diǎn)。此后，象放歸大海的“漂流瓶”一樣，您的書(shū)將“漂”進(jìn)另外一個(gè)生命的世界；漂流的不再僅僅是圖書(shū)，更是一份愛(ài)心的傳遞；說(shuō)不定，您簡(jiǎn)評(píng)上的一段話(huà)，會(huì)打動(dòng)另外一個(gè)人，甚至?xí)淖円粋�(gè)人.....待首次漂流期（2015年6月中旬—11月底）結(jié)束后，如果您的傳漂人數(shù)多，說(shuō)不定還有別樣的驚喜喲�。ň唧w細(xì)則詳見(jiàn)“永寧小書(shū)架圖書(shū)漂流中心”、各小書(shū)架推薦學(xué)校及魚(yú)鳧關(guān)網(wǎng)站#url#）
也許您不一定說(shuō)什么，我們可以讓志愿者寫(xiě)上一段話(huà)，把你的愛(ài)心傳遞給下一位閱讀者。如果是您書(shū)架上的書(shū)，希望您在“讀書(shū)漂流卡”注明書(shū)的歸宿地（選“自己書(shū)架/小書(shū)架漂流中心/倡議書(shū)推薦學(xué)校/由活動(dòng)組織者安排”其中一項(xiàng)）。 您的捐款不僅僅是匯款單或銀行短信回復(fù)，相信同樣帶著你的愛(ài)心和祝福！您的捐款除明確捐贈(zèng)用途外，我們統(tǒng)籌用于購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、書(shū)架及漂流活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)、志愿者能力建設(shè)等。我們特別聲明，由組委會(huì)組織的活動(dòng)用于個(gè)人方面（車(chē)費(fèi)、餐費(fèi)）除學(xué)生外的開(kāi)支由志愿者aa制承擔(dān)！
我們更希望您加入我們成為閱讀推廣志愿者團(tuán)隊(duì)，和我們一起走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校、社區(qū)，開(kāi)展閱讀指導(dǎo)；小書(shū)架或班級(jí)圖書(shū)角管理，讓好書(shū)漂流起來(lái)！或成為項(xiàng)目推介人，在您所在的地區(qū)、行業(yè)、單位宣傳推介“永寧小書(shū)架”公益活動(dòng)。
我們也希望得到相關(guān)公益機(jī)構(gòu)、文化圖書(shū)公共機(jī)構(gòu)、社區(qū)、zf機(jī)構(gòu)的理解和支持，共同營(yíng)造縣域多讀書(shū)、多好書(shū)、好讀書(shū)社會(huì)氛圍。我們特別希望公共圖書(shū)館、更多的學(xué)校圖書(shū)室成為我們的“漂流”合作伙伴！
讀書(shū)漂流活動(dòng)倡議書(shū) [篇3]
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
目前，一種充滿(mǎn)著獨(dú)特神秘感和浪漫情調(diào)的時(shí)尚閱讀——“圖書(shū)漂流”正在我國(guó)悄然流行。圖書(shū)漂流活動(dòng)源自上世紀(jì)60年代的歐洲，是指書(shū)友將自己不再閱讀的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，然后貼上特定的標(biāo)簽，投放到公共場(chǎng)所，無(wú)償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場(chǎng)所中或直接傳遞給下一個(gè)讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書(shū)不斷得到新的閱讀生命，通過(guò)圖書(shū)的傳遞來(lái)分享快樂(lè)。它漂流的不僅是圖書(shū)，更是一種誠(chéng)信和美德。
今年,蘇州市政府決定舉辦2015年首屆蘇州閱讀節(jié),要求我們?nèi)兄行W(xué)生也能夠參與到閱讀節(jié)中去并有所收益。老師們，同學(xué)們，為了進(jìn)一步營(yíng)造我校讀書(shū)氛圍，營(yíng)建校園文化，體驗(yàn)知識(shí)分享的快樂(lè)，學(xué)校大隊(duì)部倡議在全校師生中開(kāi)展以“我分享，我快樂(lè)”為理念的校園圖書(shū)漂流活動(dòng)。
開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，啟動(dòng)初期需有足夠的圖書(shū)用來(lái)傳遞，為此，大隊(duì)部倡議廣大師生為圖書(shū)漂流出一份力，為圖書(shū)漂流活動(dòng)踴躍捐書(shū)，讓那些塵封在角落的書(shū)籍再一次實(shí)現(xiàn)它們的價(jià)值。為保證傳遞書(shū)的可讀性，要求所捐書(shū)籍盡可能是七成新，并請(qǐng)各位捐書(shū)者在學(xué)校貼上的“圖書(shū)漂流”專(zhuān)用書(shū)簽上寫(xiě)上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由。本周我們進(jìn)行收集圖書(shū),并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行漂流,下周我們?cè)賴(lài)L試在年級(jí)中進(jìn)行漂流,進(jìn)而推廣到校際漂流。
圖書(shū)漂流，漂流的不僅是圖書(shū)，還有品德與責(zé)任心�！八腿嗣倒�，手有余香”，請(qǐng)你一定要好好珍惜愛(ài)護(hù)每一本書(shū)，因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。當(dāng)你讀完一本書(shū)的時(shí)候，請(qǐng)你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流書(shū)簽上,并把圖書(shū)繼續(xù)投放到漂流站，讓它繼續(xù)漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中，讓蓬朗中心小學(xué)漂流書(shū)香，漂流智慧，漂流文明,讓我們的學(xué)校成為一條漂流著知識(shí)和文明的河流。
一個(gè)蘋(píng)果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書(shū)，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書(shū)，投放到校園之中進(jìn)行漂流，想像一下一個(gè)拿到你們心愛(ài)的書(shū)的人，這是一種多么令人快樂(lè)的事�。±蠋焸�，同學(xué)們，讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛(ài)心的書(shū)籍吧，讓它匯聚成知識(shí)的海洋，帶給留小每一位師生一份收獲和快樂(lè)！
蓬朗中心小學(xué)
2015年10月
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