改善校園倡議書
尊敬的教職工同志們、親愛的同學(xué)們：
當我們在校園漫步時，每個人都能感受到她的優(yōu)雅和美麗；當我們在教室上課時，每個人都能感受到她的整潔和溫馨；當我們走進宿舍時，每個人都能感受到她的潔凈和安寧。因為，一株株綠樹在為我們提供著新鮮的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花在為我們裝點著校園的美麗。但是，校園衛(wèi)生不盡如人意的現(xiàn)象依然存在，草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在無聲的抗-議！有的人違反學(xué)校規(guī)定亂搭亂建、亂開墾、亂種植，有的人踐踏草坪、攀樹折花，有的人亂涂亂畫、亂丟紙屑果皮，有的人隨地吐痰、亂吐口香糖……
我們每個人都希望有一個清潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境舒心地學(xué)習(xí)，快樂地生活，健康地成長。而美麗的環(huán)境需要我們共同去營造，學(xué)校的規(guī)定需要我們共同去遵守，文明的習(xí)慣靠我們平時去養(yǎng)成。在此，我們向全校師生員工發(fā)出如下倡議：
一、自覺執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，杜絕亂開墾、亂種植、亂搭建現(xiàn)象的再度發(fā)生。整潔、優(yōu)美的校園，舒適、愉悅的環(huán)境是我們大家所希望的。但是，環(huán)境的創(chuàng)造、維護需要我們共同的努力。只有我們大家都以學(xué)校的大局為重，做學(xué)校制度的模范執(zhí)行者，我們的校園才會一天比一天更美麗。
二、保持公共設(shè)施的整潔，使“課桌文化”、“廁所文化”等不文明現(xiàn)象消失。潔白的墻壁、干凈的桌椅、潔凈的廁所被一雙雙本應(yīng)該繪制藍圖、建設(shè)家園的手涂抹得烏七八糟、不堪入目，你覺得合適嗎？如此不文明的行為出自你的手，你覺得與你大學(xué)“學(xué)子”的身份相稱嗎？“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”。共同的美好家園，需要共同的努力。只有我們大家都養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從身邊的點滴小事做起，我們的校園才會更加整潔、美麗。
三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂扔廢棄物、不隨地吐痰，營造潔凈的工作和生活環(huán)境。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰等，都是生活中的“小事”，如何把“小事”做好卻是一件大事�！安环e跬步，無以至千里”。如果每個人都認為這些“小事”不值得去做，不從生活的細節(jié)做起，全校的衛(wèi)生清潔、環(huán)境優(yōu)美就無從談起。細節(jié)決定成敗。
四、愛護我們身邊的一草一木，不踐踏草坪，不摘花搖樹。花草樹木是我們的朋友，它們默默無聞工作，不求索取的貢獻，為我們凈化著校園，提供著新鮮的空氣。我們沒有理由不尊重它們。攀樹折花、踐踏綠地不應(yīng)該是我們所為�！靶〔菀灿猩�，需要你我的共同呵護”。
全校師生員工同志們，學(xué)校的“本科評優(yōu)”、“省級衛(wèi)生先進單位”復(fù)查驗收在即，讓我們積極行動起來，以主人翁的姿態(tài)，從我做起、從身邊的小事做起，為建設(shè)“和諧校園和精神家園”，凈化、美化我們的工作、生活環(huán)境，全面提升我校的校園衛(wèi)生綜合治理水平，群策群力，扎實工作，作出自己應(yīng)有的貢獻。
校愛衛(wèi)會
2015年9月18日
改善校園倡議書 [篇2]
我是我校六年級一班的一名學(xué)生，我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。每天早晨伴隨著冉冉升起的太陽去學(xué)校；每天傍晚伴隨著徐徐落下的落日回到家。每天的8個小時都在校園中度過，我已經(jīng)和校園建立了深厚的感情。
我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過了裝修，已變得越來越美麗，可是在校園中還有不少這樣的現(xiàn)象，比如：有些同學(xué)亂丟紙屑，而且這些紙屑還僅僅只寫了幾個字，既浪費資源又破壞環(huán)境；還有些同學(xué)放學(xué)后不回家，在學(xué)校里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，或者和三五個同學(xué)一起在學(xué)校里寫作業(yè)，回家后都很晚，害得他們的.爸爸媽媽擔(dān)心；有些同學(xué)更可惡，他們隨意破壞學(xué)校的設(shè)施，學(xué)校舊樓走廊圖了一層紅漆，可是過了不久，就會看到這紅漆上已有很多腳印，下課后，有時還會看見有人故意踢這些紅漆，臉上還笑嘻嘻的，好像還很好玩似的。難道他們就不覺得羞愧嗎？校長為了裝修這學(xué)�；硕嗌馘X？難道我們不應(yīng)該愛護他們嗎？
為了能讓我們這美麗的校園不再被人破壞，我向?qū)W校提出幾點建議：
1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源”的宣傳活動，使學(xué)生們知道保護環(huán)境的知識。
2、學(xué)校給不浪費資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級頒發(fā)獎勵，對浪費資源的班級做出相應(yīng)的懲罰。
3、學(xué)校定時關(guān)門，對放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評。
4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊，每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課，是同學(xué)們增強節(jié)約資源的知識。
希望副校長能抽入一點時間來看看我對學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學(xué)校的明天更美好！
六（1）班 曹瀟娜 2015年10月13日
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