感恩節(jié)活動(dòng)倡議書
有個(gè)人，曾在我們出生時(shí)，焦急地等待；有個(gè)人，曾把我們高高舉起放在自己的肩頭，遠(yuǎn)望大地；有個(gè)人，曾用寬厚的手掌握住我們的小手，讓我們不再害怕。這個(gè)人，就是我們的父親。同學(xué)們，每年六月的第三個(gè)星期天（今年是6月20日），是父親節(jié)！
父親賦予我們生命，父愛賦予我們力量；
父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)；
父愛如石，前進(jìn)時(shí)給我們一個(gè)落腳的支點(diǎn)；
父愛如燈，給我們照亮黑暗中的行程；
父愛如水，干涸時(shí)給予以甘醇；
父愛如鐘，成功時(shí)給予我們以鼓勵(lì)和警醒；
父愛如傘，為我們遮風(fēng)擋雨；
父愛如雨，為我們濯洗心靈；
父愛如路，伴我們走完人生；
父愛是一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
父愛是一泓清泉，讓我們的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈；
父愛，如大海般深沉而寬廣！
時(shí)間會(huì)逝去，容顏會(huì)衰老，父愛卻永遠(yuǎn)不改本色。蒼白的頭發(fā)，百褶的皺紋，佝僂的腰身，混濁的眼眸，永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅父愛光輝，反而愈發(fā)顯得深沉而執(zhí)著。父愛的牽掛與思念，用一根無形的絲線，悠長地系著他的兒女。
今天，當(dāng)我們?nèi)松穆烦桃呀?jīng)走過十幾個(gè)春秋，在與父親的朝夕相處中，你可能已經(jīng)忽視了父愛的存在，時(shí)光的流逝，可能沖淡了你對(duì)父愛的珍藏。
父親節(jié)到了，讓我們一起用心來感受偉大的父愛，用心來感謝無私父愛吧！
讓我們用以下方式來問候和祝福我們的父親吧！
一、最直接的方法：給父親打個(gè)電話，送上你深情的祝福，哪怕只是幾句簡單的話語，輕聲的問候。
二、最溫馨的方法：給父親寫封誠摯的信，還記得滿文軍的《懂你》嗎？靜靜欣賞：“把愛全給了我把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，依偎在你溫暖寂寞的懷里，告訴你我其實(shí)一直都懂你……”當(dāng)歌聲響起，那質(zhì)樸的語言，真摯的情感，不禁會(huì)讓我們心潮起伏，兩行熱淚從眼角緩緩落下……
三、最含蓄的方法：或許你不好意思對(duì)你的父親說些直接的話，那就發(fā)短信吧！用手機(jī)短信的形式送出你最真摯的祝福。
四、最質(zhì)樸的方法：購買或者親手繪制一張卡片，上面寫上你對(duì)父親的祝福，雙手送給父親，讓父親感受別樣的欣喜。
最純真的感情也需要表達(dá)的形式�？傊�，父親節(jié)，你一定要表達(dá)的是：“爸爸，我愛你！”
有種愛，一生一世不求回報(bào)——父愛
有個(gè)人，一生一世值得你愛——父親
讓我們給予父親更多的關(guān)懷，讓我們對(duì)父親深情地道一聲“一生平安”！
在父親節(jié)來臨之際，謹(jǐn)以此方式共同祝福為我們?nèi)找共賱�、�?dān)憂的所有偉大的父親！
感恩節(jié)活動(dòng)倡議書 [篇2]
父愛如山，是你人生堅(jiān)實(shí)的依靠；父愛如傘，為你的人生遮風(fēng)擋雨；父愛如泉，時(shí)刻滋潤你的心田。當(dāng)你成功的時(shí)候，父親給你鼓勵(lì)與鞭策；在你跌倒時(shí)，是他用那有力的大手，為你撐起一片天。父愛��！如大海般深沉而寬廣。
六月十五日將迎來本年度的“父親節(jié)”。請(qǐng)同學(xué)們記住這個(gè)日子，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。學(xué)校決定舉辦“父親節(jié)”感恩活動(dòng)，內(nèi)容如下：
一 參賽對(duì)象：全體同學(xué)
二 具體活動(dòng)內(nèi)容：
1.在父親節(jié)這一天，每一位同學(xué)為自己的父親做一件力所能及的事，說一句發(fā)自肺腑的感恩話。
2.以“父愛”為話題，寫一篇文章，表達(dá)對(duì)父愛的理解，對(duì)父親的感恩，題目自擬，題材不限。
3.征文獎(jiǎng)項(xiàng)：征文評(píng)選出優(yōu)秀作品，分別評(píng)出最佳題材獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳抒情獎(jiǎng)，予以獎(jiǎng)勵(lì)，作品公布發(fā)表。
希望同學(xué)們響應(yīng)感恩號(hào)召，積極參與活動(dòng)！
共青小學(xué)
2015年6月10日
感恩節(jié)活動(dòng)倡議書 [篇3]
親愛的同學(xué)們：
有一種藝術(shù)，她是靈魂的雕塑；有一種付出，她是緘默無聲。這種藝術(shù)，她將辛勞灑在三尺講臺(tái)，卻滋潤了萬千學(xué)子心。這種付出，她有時(shí)間作證，怎能不讓我們動(dòng)容？
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師，您用雙手演繹著絕美的舞蹈，那道弧線，縱然時(shí)光飛逝，卻常留心間。您用友愛勾勒著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說，您的生命像一個(gè)長長的.句子：艱辛是導(dǎo)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，耐心是補(bǔ)語。也有人說，您的生命像一個(gè)根號(hào)，那似乎永遠(yuǎn)批不完的作業(yè)為您的青春開無數(shù)次平方。
《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一份禮物，可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜歡；送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己？想來想去，實(shí)在沒注意，于是他就去問老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物？”，老師笑了說：“最好的禮物是在將來，請(qǐng)你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，10年，20年后再送給我�！被蛟S老師并不需要那如雪花般的禮物，或許將來有一天，我們?cè)谑聵I(yè)上所取得的成就才是一份最好的禮物。
值此第二十五個(gè)教師節(jié)來臨之際，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出倡議，以一種“環(huán)�！钡姆绞絹韴�(bào)答老師們的恩情，以實(shí)際行動(dòng)來慶祝老師的節(jié)日。
做到五個(gè)一：
第一，自制一張賀卡，送上自己的知心話；
第二，為老師倒一杯茶水，送上祝愿健康的一個(gè)行動(dòng)；
第三，深深鞠躬問一聲“老師您辛苦了！”，送上自己的感恩之情；
第四，完成一份最棒的作業(yè)，積極參與每一次課堂討論，送上一個(gè)最好的自己；
第五，請(qǐng)全體同學(xué)響亮地向身邊的每位老師說一聲：“老師，節(jié)日快樂！
古人云：“一日為師，終身為父”，對(duì)老師的愛我們不應(yīng)只限于教師節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開始，從遵守紀(jì)律開始，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度開始……讓我們敬愛的老師真切地感受到那份細(xì)水長流的感激之情！
感恩節(jié)活動(dòng)倡議書 [篇4]
各位忙碌的同事們：
有沒有想起多久沒有和父母通電話和談心啦；有沒有想起多久沒有和以前的朋友談天道地了；有沒有想起多久沒有和你的同事風(fēng)-花雪月了？
生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們?cè)谄渲休p松自在地行走，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫，但我們依然能堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長，甚至還有一些連名字都不記得的人一直在支撐著我們，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，感謝每一位幫助過你的人，同時(shí)也向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。 在“感恩節(jié)”期間我們?cè)O(shè)計(jì)了豐富的主題活動(dòng)，活動(dòng)分4個(gè)環(huán)節(jié)，收集愛，表達(dá)愛，傳遞愛和回饋愛，我們期望通過這個(gè)活動(dòng)，觸及各位同事內(nèi)心深處那久久沒有被人觸動(dòng)的地方！讓我們常懷感恩之心，讓我們感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)身邊的人和物少一分挑剔，而多一分欣賞。
請(qǐng)各同事在感恩節(jié)當(dāng)天（11月24日）在感恩樹旁邊的小桌上取感恩紙，把你想感恩的人和感恩的話寫在感恩紙上貼在休息間的感恩樹上，讓感恩樹把你感恩之情傳播到每個(gè)人的心間！而說出最真誠最貼心的話語的同事，將會(huì)獲得神秘小禮物！
來吧！一起參與到我們的感恩之旅吧
感恩節(jié)活動(dòng)倡議書 [篇5]
老師們、同學(xué)們：
一年一度的感恩節(jié)又悄然而至，她雖然是外國人的節(jié)日，但并不妨礙我們?cè)趧冸x了西方色彩與宗教色彩后，用于感謝我們身邊的人。
讓我們一起用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，大家就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
在感恩節(jié)期間，渭南中學(xué)學(xué)生自主管理委員會(huì)設(shè)計(jì)了“感恩的心，感謝有你”為主題的一系列活動(dòng)，活動(dòng)分為以下三個(gè)內(nèi)容：
第一：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電話、發(fā)短信、寫信的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。
第二：11月26日進(jìn)行感恩節(jié)黑板報(bào)比賽，內(nèi)容圍繞“感恩”這一主題。
第三：感恩節(jié)專題征稿，經(jīng)廣播站采用，會(huì)在校廣播站播出。內(nèi)容涵蓋：自己親身經(jīng)歷的感人事件、對(duì)幫助過自己的人的感言、要感謝的人、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師們，同學(xué)們，讓我們常懷感恩的心，用真誠的心感謝他人，用熱情的手來幫助他人。得到幫助，勿忘感恩；施予幫助，不望感恩。讓我們感激和懷念那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，正因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋：拖矏偂?/p>
來吧，一起參與到我們的感恩之旅吧！
渭南中學(xué)學(xué)生自主管理委員會(huì)
2015年11月26日
【感恩節(jié)活動(dòng)倡議書】相關(guān)文章：
感恩節(jié)活動(dòng)倡議書11-06
學(xué)校感恩節(jié)活動(dòng)倡議書12-03
感恩節(jié)倡議書06-14
感恩節(jié)倡議書12-09
小學(xué)感恩節(jié)倡議書11-24
感恩節(jié)的倡議書范文11-30