教師閱讀倡議書
天景山中學(xué)的全體教師：
您好！
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我們即將迎來(lái)了一年一度的世界讀書日。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”(又稱“世界圖書與版權(quán)日”，1616年的這一天，西班牙作家塞萬(wàn)提斯、英國(guó)著名作家莎士比亞和秘魯?shù)募訝栁骼鳌さ隆だぞS加相繼辭世)。
17年來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)，各國(guó)把讀書的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱鬧的節(jié)慶，人們集會(huì)演講，設(shè)壇對(duì)話，比賽作文，相互贈(zèng)書。但是在我國(guó)，這個(gè)世界性的讀書節(jié)還未被真正重視起來(lái)。
據(jù)中國(guó)出版科學(xué)研究所所作的抽樣調(diào)查，近年來(lái)中國(guó)國(guó)民的讀書率持續(xù)走低，有讀書習(xí)慣的人僅占5%，有近半數(shù)的國(guó)人基本不讀書。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)走高，而國(guó)人閱讀率卻持續(xù)走低，這不能不令人心痛。
作為教師，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞；只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書，我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
做一名人民教師，就是要多一些書生氣，多一些書卷氣，多一些書香氣；多一些天之浩氣，多一些地之靈氣。讀懂社會(huì)，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。
讓我們記住這一天，4月23日，世界讀書日；讓我們共同努力，積極營(yíng)造和諧向上良好的讀書氛圍，激發(fā)全校師生乃至全民讀書的熱情。
在今年的“世界讀書日”來(lái)臨之際，我校教科室向全校教師提出倡議——
讓我們每天拿出半小時(shí)讀書；
讓讀書成為一種良好的習(xí)慣。
做一個(gè)閱讀者，遠(yuǎn)離浮躁與平庸，
做一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩！
教師閱讀倡議書 [篇2]
親愛(ài)的老師：
教師讀書倡議書
教育是最神圣的職業(yè)。由于本公司業(yè)務(wù)是一個(gè)緊密聯(lián)系的新的生命，和這個(gè)行業(yè)是不可或缺的一部分，最豐富的一個(gè)接一個(gè)，巨大的、最獨(dú)特和最神圣的心靈世界。所以，作為一名教師，完成歷史，我們的神圣使命，第一個(gè)做一個(gè)真正的讀者。只有熱愛(ài)讀書的教師，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書籍的熱愛(ài)。閱讀，本來(lái)是學(xué)習(xí)，并使教根、生存之道。閱讀，我們可以掌握和之間的對(duì)話，搭一個(gè)美麗的橋，讓心靈安靜祥和；讀，能讓我們透過(guò)霧年，脾氣教育智慧，有自己的深思。因此，我們發(fā)布了所有的老師閱讀計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：
1，清楚的意思。閱讀書籍是人類智慧的結(jié)晶，閱讀可以怡情，可bit-level，可以修身、可以哈立德，閱讀也能改變一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。所以，讓我們所有的老師都要多讀書，讀一本好書，讓書籍關(guān)愛(ài)我們的思想，讓我們的生活學(xué)術(shù)浸泡教師讀書倡議書，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)鲩L(zhǎng)的感覺(jué)的真正意義的教育。
2，以獲得閱讀的習(xí)慣。作為一名教師，應(yīng)該讓閱讀成為我們的正常生活，每天shoubushijuan，這本書確實(shí)不離身任何時(shí)間閱讀和研究，在厚書卷氣息。他晉升人文素質(zhì)和生活領(lǐng)域。
3，注重研究方法。zhuxiceng說(shuō)：“閱讀有三個(gè)，是指心臟，嘴巴，眼睛。“當(dāng)閱讀必須往下沉，你認(rèn)為，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)墨水，與之相比，實(shí)踐中，閱讀更有效。
4、溝通和應(yīng)用它。這本書的個(gè)人充分交流與他人分享，并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，使閱讀是傳承文明，擴(kuò)展希望的火。
5，以身作則，設(shè)立一個(gè)例子來(lái)學(xué)生的閱讀。讓每個(gè)孩子在我們的靈感來(lái)自一個(gè)對(duì)閱讀的喜愛(ài)，學(xué)會(huì)閱讀，閱讀更多在搜索中的美州，感覺(jué)榮耀的人性，開(kāi)門的智慧。
“腹部有良好的天然氣在中國(guó)”，各位老師，讓我們這樣做教師讀書倡議書，讓優(yōu)雅與我們的'生活
每一天，讓教育事業(yè)不可理解和更令人興奮的研究精神!沐浴在光優(yōu)雅，
讓我們共同追求的教育理想，情商教育的真諦，在讀取源找到幸福的!
倡議人們：“
2011年3月10日
教師閱讀倡議書 [篇3]
大家好！
一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族，才是一個(gè)不老的民族；
一個(gè)愛(ài)讀書的傳人，方能將龍的血脈相承！
我們正處在一個(gè)萬(wàn)物日新月異的大發(fā)展、大變革時(shí)代，全球化、信息化、知識(shí)化正改變著人在社會(huì)中的地位。隨著發(fā)展的不斷深入，一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)隨之出現(xiàn)�？梢哉f(shuō)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)化校園，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。在這場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命中，我鎮(zhèn)全體教師理應(yīng)走在時(shí)代的前面，成為最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。時(shí)代在呼喚我們，我們必須捧起書本，在靈魂深處存一筆精神財(cái)富，我們將享用一生，蔭及千秋。
作為教師的我們更清楚讀書學(xué)習(xí)的重要意義，只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能跟上飛速發(fā)展的時(shí)代；只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時(shí)期新課改的要求。我們當(dāng)然知道工作與讀書在時(shí)間上的矛盾是客觀存在的。我們每天要備課、上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生……稍一松懈，就擠掉了讀書時(shí)間。但是，愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”；魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿中的水，只要愿擠，總還是有的�！� 這是人生忠告。試想，我們很多教師開(kāi)始工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是站在同一起跑線上，但是幾年之后，無(wú)論是文化素養(yǎng)還是業(yè)務(wù)能力往往就拉開(kāi)了距離，甚至越拉越大。對(duì)于一個(gè)集體或個(gè)人來(lái)說(shuō)，將來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是有能力比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)得更快、腦殼更靈、知識(shí)更豐富、視野更開(kāi)闊。所以我們大沙河鎮(zhèn)中心校的教師更應(yīng)該讓讀書成為業(yè)余生活的習(xí)慣，才不辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的尊重和信任，不辜負(fù)自己對(duì)教育事業(yè)的一顆赤誠(chéng)之心，才能保證我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)立于不敗之地。為此， 中心校向全體教師發(fā)出如下倡議：
1、讓我們明確讀書的真正內(nèi)涵，少應(yīng)酬、多讀書，保證每天的業(yè)余讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、讓我們保持敏銳的眼光和多思的大腦，關(guān)心國(guó)家大事和學(xué)校發(fā)展，養(yǎng)成天天讀報(bào)的好習(xí)慣。
3、讓我們多讀博聞廣識(shí)、熏陶感染的經(jīng)典好書，每月精讀細(xì)品一本，做好摘要，寫出讀書筆記，力爭(zhēng)讀懂、讀透、讀活，內(nèi)化為自己的素養(yǎng)：
①通過(guò)閱讀有關(guān)文獻(xiàn)，及時(shí)了解時(shí)事政治，保持清醒的政治頭腦，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟。
②通過(guò)讀古今中外的文學(xué)名著，優(yōu)美散文，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)。
③通過(guò)讀國(guó)內(nèi)國(guó)外的教育教學(xué)理論著述，提高我們教育教學(xué)的理論水平。
④通過(guò)讀教育專家、特級(jí)教師、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、自我反思，提高我們教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
⑤通過(guò)讀現(xiàn)代教育技術(shù)的有關(guān)書籍，增強(qiáng)我們利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和研究的實(shí)力。
4、讓我們學(xué)以致用。將教育理論和基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)作為一個(gè)重點(diǎn)，面對(duì)自身教育教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展自我提高和校本研究，爭(zhēng)當(dāng)教育教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。
讀書雖然不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但能增加生命的厚度！
讀書使我們堅(jiān)定人生信念，提高生活品味，讀書讓我們的教育教學(xué)更富有啟迪和智慧，讓我們的學(xué)校更具競(jìng)爭(zhēng)力，讓我們的民族更具凝聚力！
讓我們?nèi)w教師攜起手來(lái)，讓讀書引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。與書為伴，一起步入讀書的殿堂吧！
大沙河鎮(zhèn)中心校
2015年11月6日
教師閱讀倡議書 [篇4]
沐浴書香，體驗(yàn)生命，讓生命因書香而煥發(fā)異彩！窮人因書而富，富人因書而貴，忙時(shí)因書而樂(lè)，閑時(shí)因書而實(shí)。讀書雖然不能增加生命的長(zhǎng)度，但能增加生命的厚度。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“你讀過(guò)的每一本書，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具�！�。社會(huì)發(fā)展一日千里，教師不應(yīng)只滿足于一桶水，而應(yīng)該是長(zhǎng)流水；教師不再僅僅是支蠟燭，而更應(yīng)該是一棵長(zhǎng)青藤，讓學(xué)生攀緣而上，為自己充實(shí)生命。
又是一年報(bào)刊訂閱時(shí)。讓我們少抽兩包煙、少喝一次酒、少一次網(wǎng)購(gòu)的沖動(dòng)、、、、擠出一點(diǎn)錢，訂閱一份與自己的專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理等有關(guān)的報(bào)刊；。讓我們從工作忙、沒(méi)時(shí)間等借口中走出來(lái)，從玩游戲、斗地主等娛樂(lè)中走出來(lái)，以讀書充實(shí)我們的閑暇時(shí)光，讓讀書成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓讀書成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。
胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯，腹有詩(shī)書氣自華。老師們，讓我們牢記窮不矢志、富不丟書，努力讓買書成為我們?nèi)粘Ｉ钪械南M(fèi)習(xí)，讓讀書成為一種生活習(xí)慣和新的風(fēng)尚，讓我們把讀書活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，讓博學(xué)和睿智豐富我們，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)書香校園、和諧校園、文明校園貢獻(xiàn)自己的一份力量！
教師閱讀倡議書 [篇5]
讀書雖然不能增加生命的長(zhǎng)度，但能增加生命的厚度。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說(shuō)：“你讀過(guò)的每一本書，都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。”
大多數(shù)老師都將暫時(shí)遠(yuǎn)離工作的繁忙，讓疲憊的身心稍作休息，但您是否想起，在我們內(nèi)心深處曾經(jīng)有一種深情的呼喚，在我們生活中曾經(jīng)有一縷燦爛的陽(yáng)光，那就是讀書。
窮人因書而富，富人因書而貴，忙時(shí)因書而樂(lè)，閑時(shí)因書而實(shí)。
書，是知識(shí)的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。社會(huì)發(fā)展一日千里，教師不再滿足于一桶水，而應(yīng)該是長(zhǎng)流水；教師不再僅僅是支蠟燭，而更應(yīng)該是一棵長(zhǎng)青藤，讓學(xué)生攀緣而上，為自己充實(shí)生命。
為此，我們誠(chéng)摯地向全校教師發(fā)出讀一本好書的倡議。要求每位教師利用假期時(shí)間，精心研讀一本書（從學(xué)校推薦的《希望教室》、《致青年教師》、《好老師在這里》選起一本），認(rèn)真做好讀書摘記，寫好心得體會(huì)，開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織“沐浴書香，精彩人生”學(xué)習(xí)心得研討活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓大家養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓閱讀成為我們的生活習(xí)慣！
胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯，腹有詩(shī)書氣自華。老師們，積極參與到“沐浴書香，精彩人生”的活動(dòng)中來(lái)吧，讓書籍成為我們的良師益友，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓讀書成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景。
沐浴書香，體驗(yàn)生命，讓生命因書香而煥發(fā)異彩！
教師閱讀倡議書 [篇6]
高爾基有句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，教師，作為知識(shí)的傳承者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，唯有堅(jiān)持讀書、不懈學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)專業(yè)成長(zhǎng)的需要。讀書，對(duì)于教師而言，比以往任何時(shí)候都更加迫切、更加必要，就如同汽車加油、電池充電，不僅是健康工作的動(dòng)力，也是幸福生活的源泉。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀一本好書，就如同攜手圣賢神游，意氣高遠(yuǎn)、寵辱皆忘；讀一本好書，就如同聆聽(tīng)名家教誨，醍醐灌頂、茅塞頓開(kāi)；讀一本好書，就如同欣賞藝術(shù)珍品，心曠神怡、回味無(wú)窮。所以，好學(xué)上進(jìn)之士常有“三日不讀書，便覺(jué)面目可憎”之感慨。
開(kāi)展讀書活動(dòng)，建設(shè)“書香校園”，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，也是推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。為了給教師讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓老師們有條件多讀書、讀好書，學(xué)校開(kāi)啟了建設(shè)“書香校園”計(jì)劃，組織選購(gòu)了一批教育教學(xué)和學(xué)校管理類精品圖書，供老師們借閱參考，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，汲取其精髓，博采眾長(zhǎng)，為我所用，以加快教師的專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程，豐富教師的校園文化生活，提升學(xué)校的教育教學(xué)品位。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。讀書使人進(jìn)步、讀書使人充實(shí)、讀書使人快樂(lè)！
胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯，腹有詩(shī)書氣自華。老師們，積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)吧，讓書籍成為我們的良師益友，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓讀書成為學(xué)校文化的一道亮麗的風(fēng)景。為了自身的幸福、為了學(xué)生的成長(zhǎng)、為了學(xué)校的發(fā)展、為了教育的明天！
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