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語(yǔ)言文字示范學(xué)校倡議書(shū)
老師們、同學(xué)們：
一、全校師生都要充分認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的重要意義，積極參與到創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。
二、在課上，教師用普通話授課，學(xué)生用普通話回答；在課外，教師之間、學(xué)生之間、師生之間的交流都使用普通話。
三、教師的教案、板書(shū)、作業(yè)評(píng)語(yǔ)、試卷等使用規(guī)范漢字；學(xué)生作業(yè)、答卷、書(shū)面表達(dá)使用規(guī)范漢字，不用繁體字、異體字和已廢止的簡(jiǎn)化字，不出現(xiàn)或盡量少出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。
四、積極參加各項(xiàng)說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
五、在家庭生活和社會(huì)交往中使用普通話、規(guī)范字，并能積極推廣普通話，指正書(shū)寫不規(guī)范的現(xiàn)象。
老師們、同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，形成說(shuō)普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育不斷地向縱深發(fā)展，為創(chuàng)建濟(jì)寧市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校而努力奮斗。
學(xué)校創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組
二00七年五月十八日
語(yǔ)言文字示范學(xué)校倡議書(shū) [篇2]
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家都知道，初中語(yǔ)文課本中有一篇課文叫《最后一課》，法國(guó)作家都德在文中表達(dá)了一個(gè)公民對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)。在我們每一個(gè)中國(guó)人、每一個(gè)炎黃子孫的心里，都自豪地認(rèn)為漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。語(yǔ)言是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神體現(xiàn)，世界上沒(méi)有一種文字能像漢字這樣既承載了悠久的古老文明而又青春常在。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，漢語(yǔ)漢字產(chǎn)生出強(qiáng)大的合力使中華民族凝成一團(tuán)。在黨中央號(hào)召構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，要實(shí)現(xiàn)各民族、各地方順暢交流，對(duì)語(yǔ)言文字進(jìn)行規(guī)范化顯得至關(guān)重要。
我們德清二中是浙江省示范中學(xué)，應(yīng)該響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召積極行動(dòng)起來(lái)，為正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字而盡一份責(zé)任。因此，我校目前正在爭(zhēng)創(chuàng)湖州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校。
我們已在全校進(jìn)行了廣泛的宣傳，并已經(jīng)開(kāi)展了一系列卓有成效的工作。比如：成立了學(xué)校語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，組織教職工全員參加普通話測(cè)試，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)各班學(xué)生開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的各項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，初一年級(jí)通過(guò)《漫游語(yǔ)文世界》活動(dòng)，走上街頭去發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用語(yǔ)用字，初二年級(jí)進(jìn)行“頌讀名篇，品味經(jīng)典”朗誦比賽，初三年級(jí)進(jìn)行了“寫規(guī)范字，做文明人”硬筆書(shū)法比賽，通過(guò)一系列活動(dòng)，師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)等到加強(qiáng)。
為了進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，培養(yǎng)師生的愛(ài)國(guó)之情，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，美化校園育我環(huán)境，提高師生的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，加大創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的力度。我們?nèi)熒�、員工還要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，積極響應(yīng)校語(yǔ)委會(huì)有關(guān)語(yǔ)言文字的各項(xiàng)倡議，積極參加學(xué)校各項(xiàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字當(dāng)成一種自覺(jué)的行動(dòng)，并以此影響身邊的關(guān)友，共同養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
各位老師、各位同學(xué)，讓我們從自身做起，全校上下、齊心協(xié)力，為把我校建成市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，共建和諧校園，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而共同努力吧。
語(yǔ)言文字示范學(xué)校倡議書(shū) [篇3]
老師、同學(xué)們：
普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言�！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第十九條規(guī)定：國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話�！吨腥A人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》、《中華人民共和國(guó)教育法》等多部法律都提出要推廣、使用普通話。更重要的是《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》于2001年1月l日起施行。這是我國(guó)第一部有關(guān)語(yǔ)言文字的專門法律，規(guī)定了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的法律地位，并對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)等使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字作出了明確規(guī)定。
推廣普通話，對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重大意義。一個(gè)地區(qū)所使用語(yǔ)言的文明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進(jìn)程。校園亦是如此，在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行，提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。因此，近年來(lái)，上到各級(jí)教育行政部門，下到各級(jí)各類學(xué)校都十分重視推廣使用普通話。我們特此向全校師生提出倡議：說(shuō)普通話，做文明人；寫規(guī)范字，做正直人。
首先，說(shuō)普通話，做文明人。全校師生要積極學(xué)習(xí)、使用普通話，讓普通話成為校園語(yǔ)言。要求將普通話作為“三種用語(yǔ)”，即教學(xué)用語(yǔ)、工作用語(yǔ)和生活用語(yǔ)。普通話成為教學(xué)語(yǔ)言，要求所有課程均使用普通話，并納入評(píng)價(jià)課堂的硬性指標(biāo)；普通話成為工作語(yǔ)言，學(xué)校集體活動(dòng)、會(huì)議、公務(wù)等均使用普通話；普通話成為生活語(yǔ)言，在校內(nèi)，教師與教師之間，教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，均使用普通話。使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話和臟話，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。
其次，寫規(guī)范字，做正直人。要求教師的板書(shū)與教案、學(xué)生的作業(yè)、班級(jí)的班刊與班報(bào)以及處室的文件、通知、通報(bào)和學(xué)校的宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等要寫規(guī)范字。不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。
第三，充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)要重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，切實(shí)改變重知識(shí)、輕能力的傾向，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文教學(xué)要規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。
老師、同學(xué)們，我們要以爭(zhēng)創(chuàng)“四川省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校為契機(jī)”，一方面，努力提升自己應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力與自身的文明素養(yǎng)；另一方面，將語(yǔ)言文字工作推向家庭，引入社會(huì)，拓寬教育渠道，使語(yǔ)言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
語(yǔ)言文字示范學(xué)校倡議書(shū) [篇4]
老師、同學(xué)們：
推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字規(guī)范化，是促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要，也是不斷提高城市文明程度，建設(shè)和諧社會(huì)的需要。普通話的推廣普及需要全社會(huì)的共同參與，學(xué)校教育尤其要起到基礎(chǔ)、先行作用。教師的語(yǔ)言規(guī)范程度、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果，關(guān)系到學(xué)生教育管理的順暢程度；而學(xué)生的普通話水平對(duì)于加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、陶冶愛(ài)國(guó)情操、提高應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)則具有十分關(guān)鍵的作用。同時(shí)，在校園內(nèi)普及使用普通話，還可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境的作用。
11月市教育局評(píng)估組將對(duì)我校進(jìn)行“語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)評(píng)估”驗(yàn)收，為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話、使用規(guī)范字的號(hào)召，營(yíng)造和諧、文明、活潑的校園氛圍，我們向全體師生員工發(fā)出以下倡議：
1、全體師生要嚴(yán)以律己、率先垂范，把說(shuō)普通話、寫規(guī)范字當(dāng)作自己的職責(zé)規(guī)范，并落實(shí)到教、學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。在日常的學(xué)習(xí)中牢記“張口就說(shuō)普通話、提筆就寫規(guī)范字”
2、教師使用普通話授課，板書(shū)使用規(guī)范漢字。學(xué)生上課回答問(wèn)題、課下與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
3、在工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
4、經(jīng)常性的在學(xué)生中開(kāi)展全校性演講、詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，營(yíng)造一種推廣普通話的良好氛圍。
5、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)普通話的習(xí)慣。
老師們、同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，樹(shù)立“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的形象，形成說(shuō)普通話寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣，使精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育不斷地向縱深發(fā)展，為改善校園環(huán)境、樹(shù)立城市文明新形象而共同努力奮斗！
衡陽(yáng)市二中語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組 二○○九年九月
語(yǔ)言文字示范學(xué)校倡議書(shū) [篇5]
老師們、同學(xué)們：
你能說(shuō)一口流利的普通話嗎？你能寫一手正確規(guī)范的漢字嗎？普通話是國(guó)家的通用語(yǔ)言，也是世界上最美的語(yǔ)言，推廣普通話是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策。說(shuō)好普通話是社會(huì)文明發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。
在亞溝中心小學(xué)創(chuàng)建市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校之際，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、全校師生積極學(xué)習(xí)、使用普通話。要把說(shuō)普通話和維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔與健康、同愛(ài)國(guó)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)普通話、說(shuō)普通話成為一種維護(hù)民族榮譽(yù)、崇尚祖國(guó)漢語(yǔ)言文化的行為。
2、教師使用普通話授課，使用規(guī)范漢字板書(shū)。
3、學(xué)生上課回答問(wèn)題、下課與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。學(xué)生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對(duì)不規(guī)范的語(yǔ)言、文字行為及時(shí)予以指正。
4、在工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語(yǔ)言。
5、學(xué)校的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個(gè)班級(jí)創(chuàng)辦的板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)必須使用規(guī)范漢字，不寫錯(cuò)字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。
6、從身邊的瑣碎小事做起，不說(shuō)粗話和臟話，在各種場(chǎng)合使用普通話和文明語(yǔ)來(lái)塑造良好的個(gè)人形象，為建立文明班級(jí)，文明校園獻(xiàn)出我們的微薄之力。
老師們、同學(xué)們，普通話同青春攜手，文明語(yǔ)和時(shí)尚并肩，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人，樹(shù)新風(fēng)尚，以實(shí)際行動(dòng)“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。相信在我們?nèi)熒墓餐χ�，我們的校園一定會(huì)成為一個(gè)語(yǔ)言規(guī)范、精神文明、環(huán)境優(yōu)雅的和諧校園，我們的學(xué)校一定會(huì)早日創(chuàng)建成為語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
亞溝中心小學(xué)
2015年4月15日語(yǔ)言文字示范學(xué)校倡議書(shū) [篇6]
老師們、同學(xué)們：
法國(guó)作家都德在小說(shuō)《最后一課》中說(shuō)，法語(yǔ)是世界上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)然，在我們每一個(gè)中國(guó)人、每一個(gè)炎黃子孫的心里，漢語(yǔ)也是世界上最美麗、最偉大的語(yǔ)言。而普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們中華民族語(yǔ)言文化的根本和基礎(chǔ)。規(guī)范地使用普通話，不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境，更可以將維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言的純潔跟熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。在創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校之際，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
一．講好普通話，提高綜合素質(zhì)，陶冶愛(ài)國(guó)情操。
說(shuō)好普通話，提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)于我們提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操等都具有重要的意義。
二．講好普通話，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
推廣普通話是國(guó)家一項(xiàng)重要的語(yǔ)言政策，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容。因此，推廣普通話，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升我們的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩，每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“講好普通話，做文明人”的形象，在推廣普通話的過(guò)程中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
三．講好普通話，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)
要真正使普通話得到有效的推廣，需要我們?nèi)w師生的共同努力，如：同學(xué)們上課回答問(wèn)題、課下與同學(xué)討論討論問(wèn)題、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要使用普通話。還有教師使用普通話授課，板書(shū)使用規(guī)范漢字等等，從平常的一點(diǎn)一滴做起，逐漸養(yǎng)成良好規(guī)范的使用普通話的習(xí)慣。
各位同學(xué)，各位老師，讓我們從現(xiàn)在做起，學(xué)好普通話、大力推廣普通話，形成人人都說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣，使普通話成為校園語(yǔ)言，共同為建設(shè)一個(gè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
臨安中學(xué)語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組
二○○九年三月
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