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中考滿(mǎn)分作文前行
與母親一起前行
前行腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛(ài)，有歡笑、痛苦；前行離不開(kāi)目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，我都有一樣?xùn)|西緊伴著我——母愛(ài)。有人說(shuō)母愛(ài)是偉大的、寬容的……但是，我說(shuō)：“母愛(ài)是多姿多味的”母愛(ài)一起伴隨著我一起前行，一起成長(zhǎng)。母愛(ài)猶如酸甜苦辣，讓我品嘗到人生的味道。
母愛(ài)是檸檬般的酸。中考的腳步越來(lái)越近了，媽媽也變得很著急了，每天一大早，媽媽就把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)，媽媽很?chē)Z叨，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“幾點(diǎn)了，還不上學(xué)。”我只能很無(wú)奈地起來(lái)上學(xué)。我知道，媽媽很關(guān)心我，怕我考不上好的高中，所以，我沒(méi)有責(zé)怪我的媽媽。 母愛(ài)是草莓般的甜。小時(shí)候，總愛(ài)和鄰家的男孩子玩泥沙，打野戰(zhàn)。每天都會(huì)玩得不亦樂(lè)乎，每當(dāng)我臟乎乎地回到家里，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“我的孩子真漂亮��！”每當(dāng)我聽(tīng)到媽媽這樣夸獎(jiǎng)我，我的心里總是甜滋滋的，比吃的蜜糖還甜。在母親的夸獎(jiǎng)下成長(zhǎng)，我感到很溫暖。
母愛(ài)是黃連般的苦。每當(dāng)星期六、日的時(shí)候，我都會(huì)和媽媽一起打掃衛(wèi)生，把家里打掃得干干凈凈。媽媽怕傷到我，所以粗重活，媽媽都會(huì)搶著做，看到媽媽的汗珠掉下來(lái)，我心里熱乎乎的。
母愛(ài)是艾葉般的辣。青少年時(shí)期是叛逆期，我總愛(ài)頂撞媽媽?zhuān)捎趮寢尯車(chē)Z叨，我覺(jué)得很煩，所以，我經(jīng)常發(fā)脹氣，頂撞媽媽。我知道媽媽為我好，但是我每次都忍不住頂撞媽媽。因此，我覺(jué)得很后悔。
我就是品嘗著媽媽的酸甜苦辣一起長(zhǎng)大的，一起為目標(biāo)前進(jìn)的。在前行的路上，媽媽為我遮擋雨，為我排憂(yōu)解難，讓我感受著母愛(ài)一起前行。
一路前行，因?yàn)橛心?/p>
夏雨瓢潑，泛起串串漣漪，我一路前行，只因有你的支持，在苦困中捧起一杯杯你沏的茶，心田是如此澄澈。
母親——我前行的避風(fēng)港
每個(gè)黑夜，我在挑燈夜戰(zhàn)之際，母親你是如此慈祥地在一旁默默地為我守候。因?yàn)榍靶�，我必須要奮斗；因?yàn)榍靶�，我必須�?jiān)持；因?yàn)榍靶�，我必須要刻苦。但失敗總是與我碰頭，每次在我輸?shù)靡粩⊥康氐臅r(shí)候，你都會(huì)把我擁在懷里，鼓勵(lì)我。那個(gè)舉動(dòng)便是我的依戀，母親，你溫柔的肩膀是我的依靠，因此每每失敗后我都有你的愛(ài)護(hù)，謝謝你，母親！因?yàn)槟闶俏仪靶械谋茱L(fēng)港。
老師——我前行的指路燈
“別灰心，你一定可以的。”我聽(tīng)老師那如銀鈴般悅耳的聲音，點(diǎn)了點(diǎn)頭。立刻擦干泛紅的雙眼。“來(lái)，云云，失敗算不了什么，重要的是怎樣走好以后的路。”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又繼續(xù)前行，我更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。“云云，你這題錯(cuò)了，應(yīng)該這樣做……”老師不厭其煩地為我指引著。其實(shí)選擇前行是一件艱苦的事，但因?yàn)橛欣蠋�，在身后糾正我，指引我讓我過(guò)得更開(kāi)心，這才令我對(duì)自己未來(lái)的路更有信心，謝謝你，老師！因?yàn)槟闶俏仪靶械闹嘎窡簟? 同學(xué)——我前行的加油站
“加油，云云加油……”在八百米的比賽場(chǎng)地上，一群我最熟悉的身影，頂著嬌艷的烈日在為我吶喊，為我加油。那一句句窩心的問(wèn)候，一雙雙緊握的手，一份份真心的祝福，都在炎熱的天空中慢慢凝聚，為我體貼注動(dòng)力，令我充滿(mǎn)信心，謝謝你，同學(xué)！因?yàn)槟闶俏仪靶械募佑驼尽?/p>
這一份份的關(guān)心其實(shí)已經(jīng)為我準(zhǔn)備繼續(xù)前行的心充盈著滿(mǎn)滿(mǎn)的勇氣。
十多年的寒窗苦讀，十多年在荊棘叢生的道路中打滾前行，只因有你存在，令我更加有信心，路不怕遠(yuǎn)，因?yàn)橛心阍谏砼浴?/p>
中考滿(mǎn)分作文前行 [篇2]
人生的路程，難免有坑坑洼洼，前行時(shí)人生的需要，而勇氣，是前行的需要。
——題記
如果你前方有一座山嶺，你是選擇后退還是攀爬？如果你前方有一條河流，你是選擇后退還是渡涉？如果你前方有很多困難，你是選擇投降還是挑戰(zhàn)？想必大家都選擇后者，那你問(wèn)問(wèn)自己，你是否有前行的道具——勇氣？
那年，是秋菊盛開(kāi)的季節(jié)，也是我戰(zhàn)勝自己，勇敢向前的開(kāi)始。
“為什么？為什么……”我狠狠地踢著墻壁，淚流滿(mǎn)面：“為什么天這樣不公平，為什么？”那時(shí)，是我最痛苦的一次，我喜歡學(xué)習(xí)，喜歡音樂(lè)�？墒�，就在科比的前兩個(gè)星期，我意外摔傷了手，而且，還是那只可親的右手，我不能再帶著它遨游于書(shū)的海洋，可是，寫(xiě)字成了我最大的障礙，我憎恨那個(gè)操場(chǎng)，是它絆倒了我，我憎恨那些同學(xué)，他們都在嘲笑我……我關(guān)閉自己的心靈窗戶(hù)，什么也不愿去做，什么也不愿去聽(tīng)，只是每天都在想：“科比，歌詠比賽，科比，歌詠比賽……”我一次又一次，一遍又一遍地默念著，我想去參加科比，更想去參加歌詠比賽，可是……
時(shí)光總是那樣急匆匆，兩個(gè)星期一眨眼就過(guò)去了，我的手還沒(méi)有痊愈，我沒(méi)有去參加科比，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我寫(xiě)字不好看，不讓我去，而歌詠比賽，過(guò)兩天就開(kāi)始了，那是自由報(bào)名的，我想……“請(qǐng)參加比賽的同學(xué)到后臺(tái)報(bào)名�！崩戎貜�(fù)著那幾個(gè)字，我雙眼盯著舞臺(tái)，緊張地握著拳頭，想站起來(lái)，卻覺(jué)得身體很重，到底是去還是不去？終于，我堅(jiān)決地站了起來(lái)，走上了舞臺(tái)，這是我的勇氣�！懊\(yùn)就算曲折離奇，命運(yùn)就算……”優(yōu)美的歌聲回蕩在校園里，流進(jìn)了人們的心靈，更流進(jìn)了我的心靈，在我的生命中縈回。
美麗的前方屬于堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)強(qiáng)的人擁有勇氣，勇氣則使前行更美麗，因?yàn)�，前行需要勇氣�?/p>
中考滿(mǎn)分作文前行 [篇3]
在智慧中前行
俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”的確如此，書(shū)能豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，能夠打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。讀書(shū)，就像在智慧中前行。
書(shū)可以豐富人們的想象力，也是人們的精神食糧。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡在《天方夜譚》中找尋想象里的仙女；我喜歡在《白雪公主和七個(gè)小矮人》中與美麗的公主共舞；我喜歡在《綠山墻的安妮》中跟可愛(ài)的安妮共同嬉戲，我愛(ài)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，與主人公保爾柯察金共同經(jīng)歷挫折與磨難，鍛煉那種堅(jiān)強(qiáng)的意志，我愛(ài)閱讀《三國(guó)演義》，最最欣賞諸葛亮的才華與智慧，曹操的勇猛，我愛(ài)閱讀經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》，在寶黛愛(ài)情中尋找自由主義，在“葬花詞”中感受黛玉的傷感，等待悲劇的到來(lái)，我還喜歡閱讀《格蘭特船長(zhǎng)和他的兒女》，細(xì)細(xì)體驗(yàn)航海中的驚險(xiǎn)與刺激，在《中華上下五千年》中感受熠熠生輝的中國(guó)歷史
書(shū)可以激發(fā)人們的潛能，提高文化修養(yǎng)和內(nèi)涵。例如一本厚厚的《意林》，打印著以“一則故事，改變一生”為宗旨，通過(guò)“小故事大智慧、小幽默大道理、小視角大意境”。 它就像一碗心靈雞湯，像一本智慧札記，里面的故事告訴了人們?cè)S多人生的'意義、向人們透析了生活的意味，教給人們無(wú)數(shù)哲理。我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)《莊子心得》和《論語(yǔ)心得》，雖然很遺憾沒(méi)有讀過(guò)，但是我知道，這兩本書(shū)也是告訴我們做人的準(zhǔn)則，教育我們凡事都應(yīng)該放寬心作者們用灑脫的文筆，書(shū)寫(xiě)下了這些智能的文字，讓我們可以隨時(shí)可以在智慧中前行！ 書(shū)也以給人們的生活增添樂(lè)趣，是大家業(yè)余生活的開(kāi)心果！
例如，經(jīng)朋友介紹，我讀過(guò)《江北第一才子》其中的幾段故事，很是有趣。再還有《烏龍?jiān)骸防�，《阿衰全集》啦，這些有點(diǎn)幼稚的幼兒讀物，卻成了我生活中的一部分，想看的時(shí)候去集上，一元錢(qián)一小本，很幽默呢！我還在網(wǎng)上線上閱讀了《Q版語(yǔ)文》，以及推薦閱讀的《朝花偏不拾》中的幾段小故事。這些青春無(wú)厘頭的風(fēng)趣幽默和搞怪的故事，讓我不禁捧腹大笑，前仰后合！
書(shū)給人們展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的世界，它是人生路上的鋪路石，又是一盞指明燈，它是春天的明艷花朵，是夏天的濃濃綠蔭，是秋天的金色楓葉，是冬天的溫暖炭火。書(shū)是人們生活的重要組成部分，一本好書(shū)可以陪伴我們成長(zhǎng)。讀書(shū)，就是在智慧中前行！
成長(zhǎng)的路上有盞燈
思緒里，突然間會(huì)冒出老師那輕輕的一句活，記憶的長(zhǎng)河里就泛起陣陣漣漪來(lái)。
—天，因同學(xué)加塞兒(即為了取巧而不守秩序，插進(jìn)排好的隊(duì)列里)，管理員沒(méi)有看清是誰(shuí)，就認(rèn)定是我不遵守紀(jì)律。于是，我跟他吵起來(lái)，差點(diǎn)動(dòng)手。正在這時(shí)，王老師趕來(lái)，她先讓我賠禮道歉，又讓我回去檢討，雖說(shuō)事情平息，我卻慪了—肚子氣
晚上，我獨(dú)自躺在宿舍的床上。窗外—片片枯葉在秋風(fēng)中打著旋，四處飛舞，—如自己亂糟糟的心。其實(shí)，食堂事件只是個(gè)引子，它把我積淀的心事都勾引出來(lái)——童年的夢(mèng)想、少年的憧憬，都隨著無(wú)情的歲月飄逝。我無(wú)法梳理雜亂的思緒，是輟學(xué)回家，還是在這里混日子?越想越煩，“剪不斷，理還亂”，生活中的無(wú)奈與困惑正一點(diǎn)點(diǎn)地嚙咬著自己并不很堅(jiān)定的意志，任飛逝的時(shí)光在紛亂的思緒中劃過(guò)。
一陣敲門(mén)聲打斷了我的沉思。
我以為是老師來(lái)檢查曠課的學(xué)生呢，趕緊蓋上被，裝作昏迷不醒的樣子。 門(mén)“吱”的一聲被推開(kāi)，我瞇縫著眼看到王老師走進(jìn)來(lái)，手里拿著暖瓶和—兜水果，輕輕地放在窗前的桌上。我沒(méi)敢翻身，每根神經(jīng)都緊繃著，好像只要稍微—?jiǎng)泳蜁?huì)露餡似的。
她以為我睡著了，沒(méi)打擾我，獨(dú)自把凌亂的寢室打掃了一遍。我躺在床上看她忙碌著,心里有說(shuō)不出的內(nèi)疚,趕緊睜開(kāi)眼睛,欠了欠身坐起來(lái)�？吹酵趵蠋煹念~頭上沁滿(mǎn)了汗珠,更是一陣陣發(fā)虛。
“聽(tīng)同學(xué)說(shuō)你病了，是不是晚上沒(méi)蓋好被子，著涼了?”王老師很和善地問(wèn)。我羞愧地低著頭，一副硬著頭皮挨批評(píng)的樣子。王老師大概從我的表情中猜出了什么，便搬了把椅子坐到床前。
“食堂那件事，你受了委屈，當(dāng)然有一半原因是你平時(shí)不注意影響造成的，但用裝病不上課的辦法來(lái)表達(dá)不滿(mǎn)情緒，顯然是很愚蠢的�！�
“我沒(méi)想那事，只是覺(jué)得書(shū)越讀越?jīng)]勁，現(xiàn)在大學(xué)生都不太吃香了，何況我啊。”“原來(lái)病根在這兒呀�！蓖趵蠋燁D了一下說(shuō)，“我也是從你這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的，我覺(jué)得—個(gè)人不論在怎樣的境遇下，都不應(yīng)該自暴自棄，你這樣混日子，既對(duì)不起父母，更對(duì)不起自己�！�
我默默地聽(tīng)著，心里很茫然，但感到她的話(huà)很有道理。
“你已經(jīng)長(zhǎng)大，有了自己的思想，我不想深說(shuō)，等你想通了咱們?cè)僬劇? 望著窗外的云，我細(xì)細(xì)地咀嚼著她的話(huà)。
幾天后，王老師送給我—本書(shū)——《渴望生活——凡·高傳》。凡·高的生活經(jīng)歷很悲涼，但他卻始終充滿(mǎn)對(duì)生活的渴望。
在畢業(yè)班會(huì)上,王老師在我的臨別贈(zèng)言簿上寫(xiě)道：“我們都有對(duì)生活茫然的時(shí)候，偉人之所以能夠戰(zhàn)勝生活中的不幸與挫折，就是因?yàn)樗麄儗?duì)待生活有一種積極向上的態(tài)度”
我感到這不僅是—句贈(zèng)言，更是她對(duì)人生的一種提煉。
以后，我一直牢牢地記著這句活，遇到挫折與困難時(shí)，我就用它來(lái)激勵(lì)自己，漸漸地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，日子過(guò)得很愉快，也很充實(shí)。
【品悟點(diǎn)評(píng)】
這是一篇?jiǎng)e具一格的滿(mǎn)分作文，寫(xiě)了一個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的故事。在“我”成長(zhǎng)最茫然、最無(wú)助的時(shí)候，是王老師的一席談話(huà)拂去了“我”心頭的迷霧，是老師的贈(zèng)書(shū)堅(jiān)定了“我”的信念，點(diǎn)燃了“我”對(duì)生活的憧憬。臨畢業(yè)時(shí)，老師的一句贈(zèng)言成了“我”在任何時(shí)候，永不言敗，永求上進(jìn)的“一盞明燈”。
精彩的對(duì)話(huà)描寫(xiě)，細(xì)膩的心理刻畫(huà)，主次分明的結(jié)構(gòu)，曲折有致的情節(jié)，為作文增光添彩。
哲理亮人眼目。王老師的話(huà)讓人如醍醐灌頂。成長(zhǎng)路上，可以沒(méi)有青春偶像，但決不能沒(méi)有師長(zhǎng)的一句句讓人警醒的話(huà)語(yǔ)，決不能沒(méi)有指路明燈。
成長(zhǎng)路上的一盞燈
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我在這片黃土地上生活了十四年。翻開(kāi)成長(zhǎng)的日記，字里行間，往事又像剛剛發(fā)生的一樣展現(xiàn)眼前。
哦------這是三年前發(fā)生的事了，地點(diǎn)是在揚(yáng)琴考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)我拉著媽媽的手走進(jìn)考級(jí)大廳，考生與家長(zhǎng)已把等待考級(jí)的隊(duì)伍排到了大廳門(mén)口。見(jiàn)此情景，心中不免有一絲緊張：這么多人要考試呀！我能通過(guò)嗎？也許，緊張?jiān)缫言谥捎椎哪樕象w現(xiàn)，媽媽的大手撫摸了我的肩。
隨著時(shí)間的奔流，隊(duì)伍在前進(jìn)。當(dāng)我身前最后一位女孩走進(jìn)考級(jí)房間的門(mén)，緊張侵襲了我的全身，到處都能感到伴著心率的跳動(dòng)。只有等待了。
考級(jí)房間的門(mén)開(kāi)了，可令在場(chǎng)都很驚訝，女孩是哭著走出來(lái)的。里邊發(fā)生了什么？幼小的心沒(méi)有了獨(dú)立面對(duì)的能力，我把頭轉(zhuǎn)向了媽媽。上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛，甜甜的左側(cè)酒窩。媽媽在微笑，媽媽在對(duì)我微笑。時(shí)間好像停留了許久，許久，微笑融入了我的心靈。想起自己多年的付出、多年的努力，現(xiàn)在是得到確認(rèn)的時(shí)刻，說(shuō)什么也不該放棄，應(yīng)該笑著去面對(duì)它。“我要走進(jìn)那扇門(mén)”小小的心在微笑的力量下，立下小小的決定。轉(zhuǎn)過(guò)身，什么都不要想，向前走。一步，兩步，三步，我走進(jìn)了那扇門(mén)，跨過(guò)了那道坎。
音符開(kāi)始跳動(dòng)，跳成一條條音段，音段又連成美妙的樂(lè)章。一切都在微笑的鼓舞下完美的展現(xiàn)，沒(méi)有緊張，沒(méi)有不安，只有自由與享受。最后一個(gè)清脆的“Do”為曲子畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。抬起頭，眼前的場(chǎng)景是多么熟悉：上翹的嘴角，揚(yáng)起的眉毛。監(jiān)考老師露出了笑臉，我成功了！
合上日記，細(xì)細(xì)品味那個(gè)母親的微笑，不就是成長(zhǎng)路上的一盞燈嗎？它驅(qū)散了我的緊張；教導(dǎo)我面對(duì)困難；照亮了人生的第一道坎；最后為我的成功亮燈祝賀。
慢慢人生路，再盞盞明燈的照耀下，一定會(huì)變得輝煌、美好
帶著感動(dòng)，一路前行
微風(fēng)翻動(dòng)著日歷，一頁(yè)又一頁(yè)。時(shí)間如白駒過(guò)隙般，匆匆地流動(dòng)著，永遠(yuǎn)都不肯停息。人們還是奔波著，不辭勞苦，為了各自的夢(mèng)。心中是難言的滋味，有期待，亦有不舍。涌動(dòng)著的，還有珍藏在心底的那份感動(dòng)。
漫步黃昏后，看著天邊的那抹殘陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的隕落，看著天空中那大塊的似血般的云朵，不盡地翻滾奔騰，看著遠(yuǎn)方的高山，層層云霧籠罩，泛著紅，透出安寧和祥和�？粗�，認(rèn)真地看著，我會(huì)記住它們。
靜靜地前行，是有些破敗的四合院。首先映入眼簾的，是一個(gè)大大的“�！弊�，紅色的漆，在夕陽(yáng)的映襯下，分外耀眼。再走不遠(yuǎn)，就應(yīng)該是Aunt的家了。我加快了步伐。這里，我已經(jīng)把它當(dāng)做我的家了。
“你的轉(zhuǎn)學(xué)單已經(jīng)來(lái)了，打算元旦時(shí)把你送回去�！盇unt輕輕地說(shuō)，眼神中流露著不舍。
“好啊，我一直都很想回去�！蔽业匦�。
隨后是一陣靜默。我知道，我的話(huà)也許有些言不由衷。
“那你會(huì)忘記我和你妹嗎？”
“不會(huì)的�！辈患铀妓鞯脑�(huà)沖口而出。我怎么會(huì)忘記呢，這里，已在我的生命中烙下了深深的印記。
想起了初來(lái)這里的時(shí)候，你擔(dān)心我不習(xí)慣，怕我在宿舍里受凍，讓我一直走讀。后來(lái)，我住校，每次吃的都是老師的飯菜，體驗(yàn)著同學(xué)們不曾有過(guò)的待遇，我知道，你是想讓我快樂(lè)些吧。每次周末回家，你都會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)我一個(gè)周的經(jīng)歷，臨走時(shí)，總不忘提醒我多加衣服。緊皺的眉，憂(yōu)慮的心，這些，我都會(huì)記住的。
考試的前一天，小妹幽幽地走到我身邊：“騫哥，你要走了？這是你最后一次考試，你一定要加油��！”末了還加上一句：“我真舍不得你�！毙∶玫那檎x，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。你的鼓勵(lì)，多謝了。
元旦，漸漸地迫近，每當(dāng)想起即將來(lái)臨的分別，心會(huì)隱隱痛著。心頭涌動(dòng)著的，是不舍。前方的路，隱隱地現(xiàn)出，無(wú)盡地迷茫，只有我一人孤身前行。但我知道，我的背后，是一雙雙眼睛，都在看著我呢。
帶上你們給我的感動(dòng)，繼續(xù)著下一站。前面是風(fēng)是雨，我不會(huì)畏懼。跌倒了，我會(huì)爬起來(lái)。你們的期望，我不會(huì)辜負(fù)。
中考滿(mǎn)分作文前行 [篇4]
撐一竿竹籬，在潺潺的溪水中前行，兩岸繽紛的桃花飄成了粉紅的雪。 我忘懷了自己，登上水盡頭的那座山，爬進(jìn)小洞，來(lái)到了這人間仙境。 陽(yáng)光透過(guò)蔚藍(lán)的天空，照耀著這豐腆的土地，清澈的湖水撫媚地環(huán)繞著村莊，青山的影子便蕩漾在水波里。還有高大的桑樹(shù)，青翠的竹子護(hù)著整齊的房屋。狗兒歡跳的身影，勾起了孩子微笑的嘴角。
我呆呆地站著，看著這被幸福、和平所籠罩的村莊，竟?jié)撊粶I下。面前的是安樂(lè)和富足，身后的是喧囂與苦難。
眼前的這一切都在撫慰著我的心靈。桃源人盛情的邀請(qǐng)使我心動(dòng)，留下來(lái)吧，這里只有寧?kù)o、富足，這是人間的天堂。
幾天的生活讓我迷戀，但我依然決定離開(kāi)。在朝霞染紅天空的時(shí)候，我踏上小船，輕輕地點(diǎn)下竹籬。小溪濺起的浪花仿佛是輕輕的嘆息，沾衣的桃花想挽留我離去的身影。
我知道，我的世界不是天堂，但在這里，我會(huì)忘記幸福，忘記追求與夢(mèng)想。 桃花源是不需要夢(mèng)想與憧憬的，幾千年的平靜拒絕了塵世的紛擾喧囂，甜甜的田園氣息便麻醉了人們的思想。
或許小國(guó)寡民、與世無(wú)爭(zhēng)是一種幸福，然而沒(méi)有夢(mèng)想的推動(dòng)，文明也就永遠(yuǎn)停滯。
我知道，我留在這桃源仙境，便失去了夢(mèng)想，失去了存在的價(jià)值；我也知道，我的世界還有許多不足，許多丑陋，而我不是振臂一呼應(yīng)者云集的英雄，不能使自己的世界滌蕩污濁。但我依然選擇前行，不管未來(lái)怎樣，輝煌抑或平淡，我依然前行。我的夢(mèng)想、流動(dòng)著斑斕的色彩，我想用微薄的力量使我的世界少一份丑陋，多一份美好。
滿(mǎn)分理由：
本文從陶淵明的《桃花源記》演義而來(lái)。偶入桃花源的武陵人為何會(huì)離開(kāi)這人問(wèn)仙境呢？原文并沒(méi)有交代，小作者卻根據(jù)自己對(duì)生活的理解給出了答案，使文章顯得新穎而不輕浮，深刻而不呆板。文章使用第一人稱(chēng)，細(xì)膩地刻畫(huà)了人物劇烈的思想斗爭(zhēng)，借此表達(dá)了自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)：與世無(wú)爭(zhēng)的幸福會(huì)讓自己失去夢(mèng)想，失去人生的價(jià)值；現(xiàn)實(shí)生活雖有不足，自己能力雖然有限，但只要盡力去做，卻能使“世界少一份丑陋，多一份美好”。作為一個(gè)初中畢業(yè)生，對(duì)社會(huì)能有這樣清醒的認(rèn)識(shí)，確實(shí)讓人敬佩。其思想深度無(wú)疑是本文最大的亮點(diǎn)。
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