播音主持期末總結(jié)
自從我第一次接觸播音時，我就愛上了它，我喜歡將不同的文章和不同的故事講給每一個聽眾，我喜歡把我對作品的感想告訴給每一個人，我喜歡把我的心情分享給每一個人。
我開始向往能當一個著名的播音員主持人，我希望有一天全世界都能聽到我的聲音。于是，我抓住每一次能夠讓我登臺的機會，我喜歡在學校里主持活動，我覺得我就是一個作主持人的料。于是，在高考后，我毅然的填報了主持與播音專業(yè)，也很高興，我成功了。
當我第一次和同學們交流是，我才覺得我的自信是多么的微不足到，我自認為標準、好聽的普通話，被打擊得一敗涂地。我知道了沒有經(jīng)過專業(yè)學習的我和他們的差距是有多大！他們不只專業(yè)好，還個個都是多才多藝。
在上第一節(jié)專業(yè)課時，我的普通話問題真多，平翹舌不分，前后鼻音不明顯，尖音重，很多專業(yè)知識不知道。我突然就傻了，覺得自己很悲哀。
在老師的輔導教育下，在同學們的幫助下，我決心要學好主持與播音。
經(jīng)過一年的專業(yè)學習，我知道了作為主持播音員的必備基本要求：
一、標準的普通話
二、氣質(zhì)
氣質(zhì)是人的心理特征之一。主要表現(xiàn)在情緒體驗的快慢、強弱以
及動作的靈敏和遲鈍方面。氣質(zhì)的特點一般通過人與人之間的交往過程顯示出來。優(yōu)秀的節(jié)目主持人在屏幕上一露面就會給人氣質(zhì)美的感覺，光芒四射，魅力無窮。但氣質(zhì)美決不是一朝一夕可以學會的，更不是像“追星族”那樣模仿某個人的發(fā)型、衣著就可以得到的，它實際上是一個人精神風貌與心靈世界的外在流露。氣質(zhì)美大體上取決于文化素質(zhì)、文明程度及思想品質(zhì)。主持人是節(jié)目的靈魂，就應(yīng)該對所主持的欄目所涉及的專業(yè)知識有較深的.研究，即使不是某一個領(lǐng)域的學者，至少應(yīng)該有所了解。否則對背景材料掌握不全，處理起節(jié)目就會捉襟見肘，淺薄生硬。節(jié)目主持人是文明的使者和文明的傳播者，屏幕上的文明形象并不難塑造，難的是在日常生活中嚴以律己。學習政治理論，并潛移默化地滲透于節(jié)目之中，宣傳黨的方針政策，教育人們樹立正確的人生觀、價值觀。節(jié)目主持人要保持清醒的頭腦和高度的政治敏感性。堅持正確的輿-論導向，任何時候都不能有絲毫迷蒙。
三、面部表情
節(jié)目主持人應(yīng)根據(jù)節(jié)目的具體內(nèi)容，以及對節(jié)目的具體理解、具體感受將表情融于有聲語言的具體表達之中。節(jié)目主持人應(yīng)很好地發(fā)揮這一視覺優(yōu)勢，引導觀眾與自己產(chǎn)生共鳴。
四、服飾
服飾要端莊大方，服飾要與自身實際情況相適應(yīng)，要與節(jié)目內(nèi)容或欄目的風格相適宜，發(fā)型不要追求新潮，不宜濃裝艷抹，不宜佩戴耳環(huán)、手鐲之類的首飾(脖子長的主持人可戴一根細細的項鏈)，珠光寶氣決不會給節(jié)目增輝，相反，會讓高雅變得庸俗。
五、形體禮儀
俗話說：“坐有坐相，站有站相” 。無論是站姿和坐姿都應(yīng)是挺直腰板但不故作莊重，隨著節(jié)目內(nèi)容的進展，該傾則傾，該仰則仰。同時恰如其分的手勢，可以起到吸引觀眾的注意力、為語言表達起補充、加強和轉(zhuǎn)化的作用，如果使用不當，則是畫蛇添足，適得其反。
一年的專業(yè)學習即將結(jié)束，但我對主持與播音的學習是不會停止的，在播音主持方面我還欠缺很多，我也要在今后的學習中更加努力。無論未來是否能真的成為一名主持人播音員，相信主持與播音藝術(shù)給我?guī)淼闹R和能力將會使我在任何崗位中受用。
播音主持期末總結(jié) [篇2]
一學期的播音工作結(jié)束，同時，播音部又迎來了新的學年，新的機會與挑戰(zhàn)。回顧上一學期的工作，做如下總結(jié)：
一工作表現(xiàn)：
在播音部，全體工作人員抱著極高的工作熱情投入到每天的播音工作中。工作人員本著認真，嚴肅，負責的原則完成節(jié)目。播音員的普通話水平，駕御節(jié)目能力都有了顯著的提高。大家表現(xiàn)突出，沒有一絲怠慢。無論是院系還是學校的大小活動，幾乎都由播音部的工作人員擔任主持。大家表現(xiàn)的積極，熱情，非常敬業(yè)。
二出勤狀況：
播音部例會，所有成員幾乎都能到。個別不到的也能及時請假。大家能夠積極配合廣播臺工作，保持良好的出勤率。
三各部配合：
播音人員基本能保證播音前自編輯人員手中拿到原件，至少熟讀三遍以上。同時，節(jié)目音樂上也能及時與機務(wù)聯(lián)系定稿。分工明確，各負其責。
四出現(xiàn)的問題：
在播音時，還會有忘詞，吃字，打哏，噴麥的錯誤發(fā)生。個別情況下出現(xiàn)不能提前拿稿，播音時稿件不熟悉的狀況。學期末個別人員態(tài)度有懈怠表現(xiàn)，總體節(jié)目質(zhì)量上停滯不前。
播音部作為廣播臺的重要部門之一，其工作好壞直接關(guān)系著廣播臺的聲譽，更擔負著樹立廣播臺形象的重任。為了使以后的播音
工作更加行之有效，有章可循，現(xiàn)制定工作計劃如下：
一播音員塑造自我，從硬件和軟件兩方面著手。
硬件即自己的播音實力，包括普通話水平和駕御節(jié)目能力。提高播音質(zhì)量，要求播音員能針對個人問題加強訓練與改正，特別關(guān)注下總結(jié)中提到的幾點常見問題（忘詞，吃字，打哏，噴麥）。靈活自然的駕御節(jié)目，要求對節(jié)目宗旨和特色有足夠了解，并能應(yīng)對常見的突發(fā)情況。特別指出的是，新播在播音實力的提高上，特別需要老播的指導和幫助。老播要耐心熱情，工作中對新播嚴格要求，及時指正，并改進自身，與新播互勉互勵，共同進步。
軟件即思想重視與節(jié)目意識。
要求播音部工作人員熱愛播音，熱愛廣播臺。在節(jié)目質(zhì)量上精益求精。對節(jié)目的關(guān)注與籌備并不表現(xiàn)在播音一時，平時的學習生活中，處處留心感悟，能使節(jié)目更新更絢更吸引聽眾。老播應(yīng)以高度的責任感為新播樹好榜樣，共同筑就播音部的輝煌。
二打造品牌節(jié)目
在播音部5年的發(fā)展中，節(jié)目不斷的推陳出新，但具體的幾大版塊的大方向并沒有亂。在七個版塊中，每者都有每者的特色和噱頭。既然存在就必有市場。而市場的大小如何反應(yīng)如何靠的既是節(jié)目的質(zhì)量。在新的學期中，播音人員應(yīng)把握好自我節(jié)目，張顯出特色，打造出自我的品牌。播音部鼓勵大膽而有意義的創(chuàng)新！
三明確管理條例
紀律是團體成功的保證。新學期，播音部工作依舊要強調(diào)紀律。
播音員要求在5：00之前到，否則以遲到論；到后第一時間在簽名簿上簽到，否則以曠工論，不得代簽 ；播音員結(jié)束播音后經(jīng)組長同意方可離開，否則以曠工論。沒有特殊情況不得請假，如有特殊情況不能按時值班，需事先請假并親自找本部其他人員替班，以確保工作正常進行。每天值班同學完成當天任務(wù)后共同進行衛(wèi)生掃除，自覺保持臺內(nèi)清潔衛(wèi)生。處罰措施方面對各種違規(guī)違紀現(xiàn)象的處理如下：
（1）初犯，警告1次并通報；
（2）違犯2次，嚴重警告1次并通報，兼做義務(wù)勞動（具體內(nèi)容暫定）；
（3）違犯3次，記過1次并通報，向其所屬院系開具證明，建議
取消其該項加分；
（4）違犯4次，同（3），找其談話，若無悔意，從廣播臺除名；
（5）違犯5次，視其自動退出廣播臺論。
四增強與其它各部交流
與編輯部和記者部：編輯是節(jié)目的基石。播音員要及時與編輯記者溝通對節(jié)目的心得體會，達到節(jié)目意識一編播一致，這樣才能形成節(jié)目的合力。
與機務(wù)部：音樂的挑選與搭配，節(jié)目播報時的具體事宜都需要與機務(wù)人員緊密配合，經(jīng)常溝通，形成默契，十分必要。
與秘書部：要積極配合秘書的紀檢工作，來值班時及時簽到，有請假替播情況時要如實報告給秘書
總之，各部協(xié)調(diào)統(tǒng)一，才能真正提高節(jié)目實力，打造廣播臺的美好明天！
廣播臺播音部
播音主持期末總結(jié) [篇3]
又一個學期匆匆而過，本學期作為學校向日葵廣播電站《名人故事匯》欄目組的負責人，我一直為廣播站活動的順利開展而努力。向日葵廣播電站是對我校中學生進行宣傳教育的主陣地，是對我們進行思想道德教育的有效途徑，為了使廣播站的節(jié)目辦得更好，本學期我所負責的《名人故事匯》在電子設(shè)備的運用、稿件質(zhì)量、欄目特色、播音主持等方面做了改進�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
我們欄目組在工作的過程中，欄目組成員各方面的能力得到了鍛煉。尤其是寫作能力、語言組織能力、普通話水平、交際能力，都得到了不同程度的提高。如果時間和條件允許，廣播站將在下學期增添更多、更精彩的節(jié)目，從而給同學們提供更多的展現(xiàn)自已的舞臺。在總結(jié)工作的同時，我們也感到了肩上沉甸甸的，因為接下來還有更艱巨的任務(wù)等著我們：如何才能更好的擴大本欄目組的影響力，發(fā)揮在校園中本欄目組的作用？怎樣才能培養(yǎng)出更精干的欄目組成員？所有這些都是我們要攻克的難題。我們將不斷努力，讓本欄目組真正成為京源學校的“精品欄目”，讓學校的老師和同學們都充分認可《名人故事匯》這個欄目組，能喜歡上我們這檔節(jié)目。
本欄目組這學期的稿件內(nèi)容仍舊是將名人們的故事分享給大家，雖然我們當中大部分都是初一的同學，寫作水平并不是那么高，但通過兩個學期的努力，經(jīng)過了欄目組負責老師的指導，我們的稿件質(zhì)量提高了不少。我們在欄目特色方面也做出了不少的改進，例如，這學期，我們跟隨校園與社會的潮流，首次講述了“感動中國十大人物”的感人故事，得到了同學、老師們的認可，還隨著中外節(jié)日，介紹“愚人節(jié)”的卓別林，得到了許多同學的喜愛。在播音主持方面，本欄目組獨辟新徑，采用輪流組員主持的方法，讓同學們都能認識組內(nèi)成員，認識了這些編輯稿件、欄目負責、設(shè)備負責的幕后工作者們，同時也鍛煉了組員們的播音主持的能力。
但我們在電子設(shè)備的運用方面也有些許的不足，在小組中，只有設(shè)備負責人、欄目負責人熟知設(shè)備的操作方法，編輯人員并不完全了解設(shè)備的操作。如果有突發(fā)情況，這時，也許僅在場的編輯們改亂了手腳，無法去應(yīng)對了。但這些編輯們也正在學習設(shè)備的方法了，希望下學期這樣的不足我們會改正過來。
這學期我們欄目組的成員們也學習到了不少，成長了不少�？偟膩碇v，我們這學期的工作還是做得不錯的。《名人故事匯》欄目組的全體成員都希望在下學期我們能做的更出色，發(fā)揚優(yōu)點，彌補自己的不足，努力打造“精品欄目”。 《名人故事匯》 負責人：羅旭然
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