高一地理科組期末總結(jié)

回顧本學期的工作，我高一地理備課組主要從以下幾個方面著手工作：

1、做好集體備課工作

為了更好的發(fā)揮集體的力量，我們備課組堅持每周一集體備課一次，對上周的教學做個反思并對本周的教學內(nèi)容和思路進行集體討論。對于平時的小問題，我們堅持出現(xiàn)后及時一起解決，在備課過程中堅持資源共享，共同搞好備課工作。

2、落實好教學工作

地理是一門既是文科又偏理科的邊緣學科，對于學生而言是文綜中難度比較大的學科。而本地區(qū)因為中考沒有地理學科，所以高一的新學生基本在初中都沒有正式認真接觸地理，對地理這一學科較為陌生，高一地理學又是整個高中地理中屬于比較大難度的，因此高一的學生剛一接觸地理就遇到難度，在學習中受到比較大的阻礙。針對這些實際存在的問題，我們高一幾位地理教師因材施教，在本學期的教學中我們注重提高學生學習地理的興趣，盡量穿插學生感興趣的課外知識，又努力做到把這些課外知識與學科的考點結(jié)合起來，讓學生提高興趣的同時又學到該掌握的知識點。另外課后的我們幾位教師亦進行一定輔導，比如某某和某某老師利用自己班主任的身份，經(jīng)常夜修時間為學生解答問題。

3、做好作業(yè)的布置與批改

本學期我們高一幾位教師集體探討，集體做好課后作業(yè)的布置，幾次作業(yè)均是自己找題選題，針對學生學習上出現(xiàn)的問題找適合學生的題目，讓學生在課后把知識得以穩(wěn)固。同時，為了督導學生認真完成作業(yè)，幾位教師均認真批改學生的作業(yè)并且做到盡量在課堂上進行典型題目的評講。

4、 做好高一年級組地理教師的公開課和匯報課工作

本學期開始，我們就確定了高一年級地理教師的公開課和回報課的安排。我們也在本學期10月和11月分別進行了公開課和匯報課的教學，得到全體地理科組教師的肯定，并得到了其他年級地理科組老師的指導，使我們受益匪淺。

回顧過去，展望未來，我們還有很多的不足，比如學生的成績還不盡如意，成績還有待提高，本學期的教學教緊，一些計劃完成的知識無法講授完成，但在接下來的工作中我們都有信心可以完成任務。在接下來的工作中，我們將正視存在的問題，完成我們的教學和教研工作，努力提高學生的成績。

高一地理科組期末總結(jié) [篇2]

一學期來，在學校教務處、科研處的領導下，地理學科組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂學科組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。按照新課標、新教材的教育和教學基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與現(xiàn)代教育科研實驗，深化課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，推進新課程改革，努力提高教學質(zhì)量和教育科研水平。具體工作如下：

一、教學工作

1、認真制定工作計劃，學科組基本上是每周一次活動，以老帶新，新老互動；每次學習一篇有關(guān)教育改革與創(chuàng)新問題方面的文章。備課組活動側(cè)重認真鉆研教材，教師按照學校的要求規(guī)范地寫好教案，編寫講義和配套練習，訓練有針對性，對學生的練習及時進行批改和講評，提高學生審題、析圖、繪圖的技能和技巧，鞏固落實所學知識。集體備課時由備課人主講，然后教師們共同探討教材的處理。備課實行流動備課。每人負責的備課內(nèi)容提前一周將教案、課件交李學琴處審杳后，全組人員共同使用，針對不同的班級做適當?shù)男薷摹?/p>

2、堅持認真批改作業(yè)、試卷，并及時反饋。

每月一大考，每考必改，必評。并認真做好每次試卷分析，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，加強補差與提高。通過考評，發(fā)現(xiàn)的`問題及時糾正并強化，效果良好。

3、學生輔導。

每個班級學生都參差不齊，一部分學生在學習上有比較大的困惑，我們要求備課組成員應該利用時間進行輔導，以此來加強對后進學生的輔導工作；而對于學習能力比較高的同學，我們則適當精選題目，讓這部分學生加強練習來煅練地理思維、表述等地理基本能力，同時和其他學生一樣進行面批，以此達到關(guān)注學生的學習細節(jié)，引導學生糾正學習中可能出現(xiàn)的偏差。

4、堅持用課件上課，提高課堂效率。

地理課需使用大量地圖和素材，為了提高課堂教學效果，備課組四人基本上將每節(jié)課都做成課件，并及時交流使用，很受學生歡迎。

5、本學期由兩位老師帶來兩堂地理研討課，共地理教研組交流、討論學習。

二、教研工作

1、每月在校內(nèi)進行地理教研教學檢討活動，認真學習新課程大綱，把握新的教育理念和教育模式，研討最近新課程改革之后的考試動態(tài)，每位老師準備充分，積極分享自己學習成果和觀點，積極

與替他老師交流，老師收獲頗豐。

2、高一年地理教研組參加了“九校聯(lián)盟高一地理教學研討活動”，老師獻一節(jié)研討課“第三節(jié) 城市化”，課堂采用了自主學習、合作學習、探究學習的模式，在高一二班的全體中同學配合下和萱花中學老師的大力支持下，課堂氣氛活躍，學生學習主動，課堂受到同仁學校的好評。同時我們也學習了豐都二中老師一堂課，后來與九校老師交流過程學到許多寶貴經(jīng)驗，當然我們報這些寶貴經(jīng)驗帶回來，運用也教學實踐中，讓教學更加生動完善。

3、4月份分別有兩位老師到重慶育才中學和重慶廣益中學才加重慶市新課程交流學習會，5月8、9號地理教研組又組織到江津幾江中學參加重慶市高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽的聽課學習，總之在這些外出交流學習中，讓我們收獲頗豐，對我們的教學思想、理念有較大的提升，讓我們的教學找到了新的方向。

4、在高一地理教研組的共同努力下，劉老師在高中地理優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎；夏老師的撰寫的論文“地理實驗教學淺議”榮獲“第九屆全市基礎教育課程改革征文大賽”一等獎，或繼續(xù)教育3個學分。

三、“寰宇社”社團工作

為了培養(yǎng)學生的節(jié)約資源，環(huán)境保護意識，廢舊物品再利用意識；培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力等，社團策劃一次廢舊物品回收再利用的設計大賽。做好宣傳，調(diào)動同學們參與的積極性，于第11周展出參與學生的成果，并根據(jù)設計理念，作品難易度等評出一、二、三等獎。最后的作品在學校高一會議室展出，以示全校同學欣賞受到學生的好評。

高一地理學科組

2015年6月

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