高三復(fù)習(xí)生勵志演講稿
首先，我很高興能代表高三的文科班學(xué)生做這個發(fā)言�？墒谴丝涛业男那橐琅f是惆悵的，因為我要與大家談的是高三這個沉重的話題。 上學(xué)期零診考試的成績就已經(jīng)出來了，那時還是高二，而現(xiàn)在高三生活已經(jīng)緩緩走來。
以前看別人在高三拼死拼活，就知道高三就是人間煉獄，不脫三層皮也得掉十斤肉。所以對高三根本沒什么好感，甚至是深惡痛絕。可現(xiàn)在也終究輪到我們在眾人的噓唏聲中為我們自己的高三捏一把汗了。
已經(jīng)開學(xué)幾天了，也確實證明高三生活是挺忙得，早上六點半起床，晚上十二點睡覺，周六周日還要補課。現(xiàn)在每天幾乎都沒時間走出教室，更別說去食堂或者操場了。每天在教室、廁所、辦公室之間來回穿梭。手里拿著厚厚的高三專用復(fù)習(xí)資料書，永遠都是睡眼惺松的表情。一切仿佛又回到初三那年的夏天。生活沒有激情，沒有娛樂。有的只是永遠做不完的習(xí)題，永遠看不完的書。于是終于反應(yīng)過來，原來真的是高三了，再沒有猶豫或者重來的可能了。就像高老頭里，男主人翁說的那句話“是該拼一拼的時候了�！�
然而，此刻的我們?nèi)允强梢詰c幸的。起碼我們還可以再拼。而有得拼就是好的。現(xiàn)在離高考還有將近一年。這總比某天背著書包上學(xué)突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門多了一塊告示牌，上面寫著：前方高考。讓人欣慰得多。所以，終于覺得以前混過了那么多年，不能再混了。
相信在座的每一個人都還有自己的夢想或者信念，而且我更相信大家都無比清楚地知道夢想與現(xiàn)實的差距有多大�？墒�，難道就因為看不見前方的路而就放棄努力嗎?因為沒有信心，害怕失敗，所以就不斷的逃避擺在面前的事實來麻痹自己嗎?其實高考就像所有的游戲一樣，你歷經(jīng)千辛萬苦，終于打到boss了。你會說ok，咱不玩了嗎?你不會。所以不到game over就不應(yīng)該死心的。
所以那些夢想不能放棄，所以要把高考作為一個跳板來完成自己華麗的蛻變，所以不管高考有多難，都必須拼死熬過去。大學(xué)的路我們已經(jīng)走出很遠了，我們已經(jīng)付出了太多的青春和汗水：我們都在十二點的鐘聲里熬紅眼睛過，在政史地的筆記里絕望的想哭過。如果現(xiàn)在再來抱怨考試制度的不好，再來說后悔要放棄已經(jīng)顯得太晚了。
也許和別人比，我們不如別人。可現(xiàn)實就是總要有人沖在最前面，也總要有人落在最后面。而現(xiàn)在唯一能做的，不是怨恨，不是墮落，而是站在塊地上，重新審視自己，堅守住自己。差，我們可以認。輸，我們不能認!競爭永遠是前進的最好動力，是超越的最佳狀態(tài)。而我同你的競爭已經(jīng)開始了。我只用把自己做好。若眾人喧嚷里皆享盡的是聲色犬馬，那么在那一方謐靜里總會有屬于我的淡若天涯。因為我該超越的永遠只是我自己。
有很多人也在說奮斗，我說你一個書都不帶回家的人跟我談什么奮斗?!我說你一個作業(yè)都不寫完的人跟我談什么奮斗?!你想過你要什么?你想過你該怎樣做，想過怎樣克制自己嗎?那你的奮斗又從何說起?
談到這里，對于高三我也沒真正說些什么，可是又不能不說點什么。我們讀到高三已經(jīng)是考生而不是學(xué)生了，所有的人也都在關(guān)注著我們，可謂成敗在此一舉!豁出老命了，拼了!等著吧，看我們高2012級文科班的學(xué)生一定會笑到最后!
宣誓覺得顯得太過形式化，輕描淡寫又顯得太過沒底氣。那就怒吼吧!最后希望所有站在文科奮斗線上的考生，跟著我一起大喊。文科雄起!高考雄起!
我的演講完畢，謝謝。
高三復(fù)習(xí)生勵志演講稿 [篇2]
復(fù)習(xí)生活的開始。
經(jīng)歷過高四的高中是不完整的高中，這句話并一句調(diào)侃，而是一句真正的感慨。在應(yīng)屆高三時候，次經(jīng)歷高考，大家更多的是面對新鮮事物的興奮，在考前的最后一段日子，有著高考的，但更多的是興奮，考慮的是還到來的未來，對將要高中畢業(yè)的興奮，對大學(xué)生活的憧憬，把眼前最的事情看輕了，放正高考，人生轉(zhuǎn)折點的這階段性最的事情上，太多的雜念，太多的牽掛，無法去夢想的牽絆，而興奮過后，高中畢業(yè)兩個月無聊空虛的日子打發(fā)，選擇大學(xué)專業(yè)的迷惘，見著朋友考上與落榜的喜憂，知道幻想與現(xiàn)實的差距，短短的幾個月的里的，愿意靜下心來，平復(fù)內(nèi)心，的再拼搏一年，希望能夠給未來的結(jié)局，選擇坐里，經(jīng)歷過復(fù)讀生活的人，才能理解高四與高中三年的不同。而的復(fù)習(xí)生活也經(jīng)歷過了一半，或許在規(guī)劃的路線上向前，也還在起點周圍徘徊不前，在的流逝著，還剩下幾個月的就又要面對高考，知道的緊迫，但需要，讓變得，希望我這次給大家?guī)淼难葜v，能夠給同學(xué)們激勵，讓找到路，的前往光明的未來。
機會成本。
指某種東西而所要放棄另東西的最大價值；也可以理解為在面臨多方案擇一決策時，被舍棄的選項中的最高價值者是本次決策的機會成本。
例子最適合的。同樣的，不同的人而言有著不同的價值，人會用周末的下午來睡上一覺，也有人會有下午去做幾道數(shù)學(xué)題，你也可以去到網(wǎng)吧消遣一番，周末用來做不同的事情的時候，它的價值是在的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師以前給舉例說明機會成本的時候，用了一點博弈論的思想，來說明名詞。知道為漂亮女孩不會輕易選擇男朋友么？假設(shè)她是單身，那么她周圍會有帥哥，她會對人，選擇最好的。而當她一旦要男生當她男友時，那男朋友會男生中最好的。人來說，就像你的朋友，你選擇做，才能讓賦予它最大的價值，它被你的起來，完全靠你。
說到了，我用大學(xué)的知識來給你說說，如何。在管理學(xué)的四項職能里，計劃是首要的。何為計劃，你做某件事情的規(guī)劃，計劃的目的是讓你的的。，你可以問問你有么？
是你的。是階段性的。正如人們舉例說，學(xué)習(xí)就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著蓋樓房，粉刷，裝修，最后它品。每個人心中都有著不同的房屋，即的夢想與，你們知道，但結(jié)果的那一刻，人房屋富麗堂皇，人的房屋溫暖舒適，喜歡取決于你。打個比方，我打算當一名心理咨詢師，我希望能夠去讓人的內(nèi)心更健康，但我要讓心理咨詢這門技能，那么我需要學(xué)習(xí)這的專業(yè)知識，那么有就要考這的大學(xué)，在報考之前，我就要哪些大學(xué)有這的專業(yè)，哪些地區(qū)是我以后將要發(fā)展的地方，而最的是，我要大學(xué)的招生情況，報考分數(shù)，最后我能做的基礎(chǔ)，考可學(xué)分數(shù)，無形中，我把的職業(yè)規(guī)劃的清晰脈絡(luò)理清楚了，刻，我坐在復(fù)習(xí)班里，我的目的考上這所大學(xué)，這我夢想中建筑的地基。
其實你的未來你的理想。選擇未來將要發(fā)展的方向，你為之奮斗的是很有必要的。在大學(xué)，你會看到兩極分化的情況，要么學(xué)霸，要么淪落為學(xué)渣。要的原因，大學(xué)如此自由的環(huán)境，缺少父母的監(jiān)管，老師的監(jiān)督，人迷惘了，習(xí)慣了被強制性學(xué)習(xí)的生活，突然被放到自由的環(huán)境，的環(huán)境讓無所適從，不知道如何去的，如何規(guī)劃的生活，而在復(fù)習(xí)班卻又好，知道的，考上好的大學(xué)，僅此而已。這是很短期的，甚至不算。一本是大學(xué)，二本是大學(xué)，甚至�？圃盒Ｒ菜愦髮W(xué)。問題，在畢業(yè)選擇報考專業(yè)的時候，看著分數(shù)能上哪個學(xué)校就填哪個學(xué)校，而不會去考慮所喜歡的，所擅長的，甚至不去做決定，交給父母，可以說這是不，是對的否定，或許是學(xué)習(xí)高手，考的分數(shù)，在大學(xué)，分數(shù)并完全證明的東西，他只是你大學(xué)校園的門票，而當你學(xué)校之后，時候能力就體現(xiàn)了，有些在高中平庸的人突然在大學(xué)找到了定位，找到適合的東西，基礎(chǔ)上，讓發(fā)光放彩，讓變得優(yōu)秀。大學(xué)四年才是蛻變的時候，而你們在復(fù)習(xí)班所做的一切讓能熬過黎明前的黑暗，迎接美好的未來。
既然知道是在打基地，我想應(yīng)該有必要給理想，不單純的是考上大學(xué)，也許小時候愛幻想，當警-察，當科學(xué)家，當醫(yī)生，當教師，年齡的增長，經(jīng)歷的事情越多，知道的優(yōu)點與，對的夢想動搖了。那么，我希望，應(yīng)該在復(fù)習(xí)班給遠大的理想，給為之奮斗的。相信女孩都喜歡星座，喜歡問答題來判斷的性格，氣質(zhì)的。這其實是的途徑，我不星座是很的東西，我可以給你們推薦權(quán)威的網(wǎng)站，或者是調(diào)查問卷，喜歡手機上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng)，不妨可以來給調(diào)查來內(nèi)在性格，的能力體現(xiàn)。東西叫做mbti職業(yè)性格測試，是國外大型企業(yè)招收員工時會做的一份心理檢測，你的習(xí)慣，思維來你的氣質(zhì)，能力。從而你的能力來你適合的工作，當然是的人一份參考，在大是的，很有借鑒意義，當你知道你喜歡的職業(yè)與能力不相符合的時候，也可以調(diào)查問卷來認識的，并在日常生活中的改進，使你變得。
了的能力，知道適合的工作，的想法，知道未來將要奮斗的，就的，那么此時就要真正的開始去工作了。我高中畢業(yè)后當時好好學(xué)習(xí)，種種原因，上過復(fù)習(xí)班的，在一中復(fù)習(xí)班里上課的天，收到了一份計劃表，是未來一年要的，那個紙張上面寫的很清楚，各科將要考的分數(shù)，的優(yōu)勢與劣勢，對老師的要求等等，總而言句話，你要的。你只寫考上大學(xué)，那只是泛泛而談的，可操作性，需要的是到的計劃表，表給我的啟發(fā)。我記得我當時給寫的是，語文115.數(shù)學(xué)120 英語105文綜210.總分規(guī)定的是550分。我次高考的分數(shù)是494分，一年進步這么多分數(shù)是我給的要求。當然各科如何分數(shù)也有的規(guī)劃，單舉一例，數(shù)學(xué)。我要求單選只能錯一題，填空一至兩題，大題前三題函數(shù)，立體幾何，概率題要作對，還有數(shù)列題和圓錐曲線這兩個題看情況，能做就做，做就只做問�？鄢易鲗Φ念}目，120分，真的是能夠的。復(fù)習(xí)那年的高考考了564分，語文117數(shù)學(xué)127英語103文綜217分，上跟計劃相同的，甚至算有點超額計劃，我的班主任知道，我高三的時候，次模擬考試，俗稱江南十校聯(lián)考，我數(shù)學(xué)69分 英語87分，而一年后高考成績下來之后，我來說，我了，我哪些遙不可及的北大清華，真的是制定了符合能力的計劃與，讓的了。
真的，有時候覺得很差，覺得與他人相比有的缺點，需要的確實自信，敢于面對哪些會失敗的事情的勇氣，我相信真理，那，當你決心去做一件事情的時候，就要讓這件事情的軌道發(fā)展下去，路對了，才能讓距離更近，即使最后的結(jié)局不完美，我真的是盡最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是在手中的，當然是10分成績單，140分的…
知道的理想或者，接下來需要的是一份計劃。著名的學(xué)大師所說，有方法，失敗有原因。想要讓人生的轉(zhuǎn)折點上，需要的是總結(jié)失敗的原因，尋找的方法。每個人都不同，我給大家的方法讓你們?nèi)嵺`，而是給你們大體的或者通用的方法來給你們參考。方法也許會讓你學(xué)習(xí)的，也許讓你看開問題，讓你能夠理解，能夠解除困惑，的投入到這剩下幾個月的學(xué)習(xí)中。
個方法，文科生，時候要面臨的是背誦問題，問題女生來說算輕而易舉，對男生來說有些，但我會告訴常用的方法，或許你，但你不常用，或許你不，那我就告訴你，讓你有新印象。人們都說，人們年輕時記憶力好，越老越變得記性差，真的是么？不，知道記憶的原因么？是牽掛。牽掛越多越分心，復(fù)習(xí)班的一員，我覺得你應(yīng)該做的沉下心，沉著面對的未來，在高中三年每次都有的朋友來給帶來生活滋味，在意學(xué)習(xí)之外的東西，相反高四卻來說是機會，真的是機會，讓能沉下心來考心儀的大學(xué)，為夢想的這座大廈打下牢固根基的機會，朋友在身邊，周圍一群有著夢想，有著追求的人，在程度上算志同道合，程度上市的，當然是奮斗路上的戰(zhàn)友。為說牽掛會你呢，比如你談戀愛，每天早起都要發(fā)個短信，對方會給你回復(fù)。突然有一天你發(fā)短信，她卻某種原因回復(fù)，你天可就慘了，上課偷偷開手機看下有短信，吃飯也要掃一眼，沒事時還要想想對方是出了情況，甚至覺得是哪里做錯了。到了晚上她給你回了一句，手機忘記在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過了，別說沉下心來去背誦東西了，估計一天的課程你都辦法記住。這僅僅是牽掛的，你還牽掛某部小說的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是記憶的大敵，想要好的記憶，就要注意的牽掛。人是不一心二用的，想要挑戰(zhàn)這句話的話，不妨試一試一邊算數(shù)學(xué)，一邊背英語單詞，二者絕會。
個方法，最常用的方法，時常復(fù)習(xí)。之常用，人都會用，在心理學(xué)上它被稱為艾賓浩斯曲線，也稱為遺忘曲線。人的瞬時記憶是非常強的，會隨記憶力下降，趨于平穩(wěn)，而想要讓記憶高，所需要做的是時常性的復(fù)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成的最短是21天左右，想要長期記憶，也需要月的，我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦學(xué)習(xí)的東西，循環(huán)型的復(fù)習(xí)，月左右的不間斷，那么會長效的記憶，是方法，而去做的是你們，相信它會給你的幫助。
個方法，是脈絡(luò)圖。不知道你們看過新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對福爾摩斯的大腦中有個很不錯的比喻，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力非常強，可以儲存的東西，人一生上只了大腦的百分之二的記憶力。的大腦可以很有條理，也雜亂無章，在考試的時候，經(jīng)常會有這么情況，當在背書的時候，經(jīng)常覺得好像都會背了，到考場時，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場門就好像恢復(fù)了記憶一樣都想了起來。知道原因么？是你們記住知識么？，其實你記住了，只是在考試的情況下，在大腦里尋找所需要的知識時找不。為會情況？復(fù)習(xí)的時候系統(tǒng)的脈絡(luò)圖。我在大學(xué)上心理咨詢師輔導(dǎo)班時，給授課的教授曾經(jīng)和心理學(xué)專家曾對省份的文科狀元調(diào)查總結(jié)，總結(jié)出了中學(xué)習(xí)方法，總結(jié)共性，知識的脈絡(luò)圖是的。除了所的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給當班主任時，教政治課經(jīng)常讓做的一件事情畫單元的知識脈絡(luò)圖，這并道理的，這的確是的方法。好像人的大腦是圖書館，家庭，不把知識編號放進的地方，比如吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，隨筆亂扔在一起的時候，要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，當你學(xué)習(xí)一本新書，新單元的時候，最好先看看單元的思維導(dǎo)圖，看看這本書的目錄，印象，就像是給你的大腦記憶中知識框架，未來所學(xué)習(xí)的知識對號入座的問題，當你需要的時候，你能很快的判斷知識屬于那個地方，然后框架去查找你所需要的知識，這是你記憶的好方法。
個當然更常用，要多讀。讀，看，口讀心讀，是讀。很簡單的比喻，你很容易想起一篇文言文的句話，你看的次數(shù)不多，你卻很難的想起一篇你喜歡的小說開頭的句。小說里的經(jīng)典句子你知道，你卻背不，為？小說是留看的，而想要記住某些話是讀，去理解才能夠的，文科生，背書時，要讀，看。
說完記憶的方法，說說如何，有限，想最大化的是需要解決的問題�？梢哉f一下，人的大腦是左右腦構(gòu)成，白天適合的是背誦那些文章句子，記憶性東西的好時機。下午與晚上則不同，下午和晚上是解決抽象思維問題的最佳時機，零散的用來背小東西，而大段文字則需要整來消化，可以背書方法，白天背書，晚上做數(shù)學(xué)題，課間的零散用來背個單詞或者回憶上課所學(xué)的內(nèi)容，而整段的用來背誦那些文綜或者語文課文等。
是計劃的安排。很簡單，將事情歸類，、不，緊迫，不緊迫。先做緊迫的，再做緊迫不的，接著是不緊迫的，最后不緊迫不的，留著你高考結(jié)束再做吧。
接下來給你們介紹用來理性分析問題的工具，博弈論。東西很有用，我用它來給你們解決幾個困惑，當你們以后有機會學(xué)習(xí)它時，會找到更多它的應(yīng)用，我先來用東西來給你們解決幾個疑惑。囚徒困境聽說過么？兩個小偷被抓，分別審問，有多種選擇，來列表分析。
看到圖例，知道每個人尋求最大利益的，在兩者串通的.情況下，背叛是最好的選擇。聰明反被聰明誤，兩者都被判八年。就能明白，為教育部宣布給高中生初中生減負，為依舊補習(xí)班生意如此紅火，你覺得玩的被占用了，而父母的考慮是不讓你場博弈中輸，害怕別人的孩子補習(xí)，你卻機會補習(xí)落了下風(fēng)。
知道了父母的良苦用心。也應(yīng)該去體會一下老師的良苦用心，教育資源，教師可以說是寶貴的財富，她們的經(jīng)驗，可以學(xué)習(xí)的東西。以前都覺得在自習(xí)課上問老師問題是很丟人的事情，其實，老師是的共有資源，你多問了，你東西就會越多，在大學(xué)，老師不拖堂，想找老師也找，而且學(xué)生都花錢上補習(xí)班，那時候才知道教師真的要，但在大學(xué)學(xué)到的是自學(xué)。
說完了老師，父母。說說。
既然在同一間教室里，那么面對高考的競爭者身邊的人，為這么說，教室也就一百多人，而的名牌大學(xué)前一百名你們一人去，外加還有一本，足夠你們挑選的，不要再班級里搞的像冷戰(zhàn)一樣，相反需要的是合作。1+1肯定是大于1的。真誠的合作能夠比你單干有，好學(xué)生覺得班級里面學(xué)生夠給你帶來進步，可以與老師合作，成績差一點的同學(xué)可以和好學(xué)生多溝通，同樣也可以找老師。
為說喜歡那些大學(xué)，而不喜歡差學(xué)校，環(huán)境要，但的是個人本身，強者能學(xué)習(xí)到一點知識，弱者跟強者相處久了也會變強，我想班級需要的環(huán)境，合作的環(huán)境，哲學(xué)中有的觀點，整體與要求資源配置，要合作從整體中變強。
說完，說說心情的性。我在上心理咨詢課時，老師說，知道為人上課困么？兩種，人過于疲勞需要休息，自然而然的困，另原因是，對這門課的厭倦。當人一門不喜歡的課程，不滿的意見，用反抗這門課程，它的身體就會用生病來反抗，即使有時候你精力旺盛，但這門課就困，下課鈴一響，就不困了，原因。追其原因，是你不喜歡這門課，是聽不懂，最后是放棄這門課程。
斯托克代爾悖論。
其實做人也一樣。人對的前途失去信心，他就一點希望。哀莫大于心死。心已死，人也就完了。要記住，不管在人生中遭受樣的打擊，不管你處在怎樣的逆境，你都要必勝的信念，對前途充滿信心；現(xiàn)實生活又是很、很殘酷的，你要能夠直面它。這斯托克代爾悖論。
這是我上大學(xué)時，在我的高數(shù)書上寫的一段話。
我高中三年上一人一位。不愛說話，高四我努力的改進的心態(tài)，讓變得逐漸開朗起來，高四的經(jīng)歷，我也不能夠站里給你說這么多的話，人會變的，會變成想要的樣子，你想需要樂觀的心態(tài)，對勝利的信心。有些事情做不好的原因無非是接觸過，陌生感讓覺得害怕做不好，是自卑，覺得不適合做這件事情，我也自卑過，我也失敗過，但每一次失敗自我的過程，我知道我哪里錯了，我才有機會改正，才有機會走向，你要知道，除了高考，模擬考試你考的再差都還有希望，只要你能把那些錯誤認識到，改正的到。
你們來說，我想說，有夢想的人注定是需要孤獨的。在大學(xué)，你會看到人孤獨的，把的精力投入到的夢想中，在奮斗者，不在乎周圍的人，而是有的。那些自卑的人，我想說每個人都有得天獨厚的優(yōu)勢，每個人都有的長處，努力學(xué)習(xí)各的東西，為的找到屬于的閃光點，一旦找到了，會變得令人刮目相看，而現(xiàn)在所做的努力，看著別人前行去學(xué)習(xí)，在嘗試中。
最后，我想用我高四復(fù)習(xí)時最喜歡的一句話來結(jié)束我的這次演說。
命，是失敗者的借口；運，是成功者的謙辭。
王---奇
高三復(fù)習(xí)生勵志演講稿 [篇3]
面對高考有這樣兩種極端的人：一種人總是說，唉，中國什么時候能打仗。我問他說為什么希望中國打仗，他說一打仗就不用再高考了；另一種人總是在說，唉，為什么明天不高考？雖然大多數(shù)人面對高考時不至于這樣極端，但是我們不可否認的是，我們對待高考的態(tài)度已經(jīng)進入一種誤區(qū)。
如果我現(xiàn)在問你們：我們的學(xué)習(xí)是為了什么？或許大多數(shù)同學(xué)會回答說為了高考，為了上一個好大學(xué)。那么請問，再然后呢？為了買上好房子，買上好車抑或是過上舒適安逸的生活？不，這些都只是高考的目的，而不是我們應(yīng)有的目標。許多考生習(xí)慣于把目的錯誤的當成目標，正如中國的運動員，在比賽時往往壓力很大，因為他們把奪得金牌這個目的當做自己的目標，拿到金牌的運動員有壓力，總是在想下一次拿不到金牌怎么辦？拿不到金牌的運動員壓力就更大了：唉，奮斗了這么多年連塊鐵牌都沒有。在已經(jīng)結(jié)束的北京奧運會上，劉翔因傷退賽，深究其原因，媒體有著不可推卸的責(zé)任，他們在劉翔身上傾注了太多的期望，帶給劉翔太大的壓力，所以說做運動員很累，做中國的運動員更累。作為一名運動員，無法在運動中體會快樂，是多么可悲的一件事，運動是為了什么？是強身健體，是一種娛樂，那么我們高考呢？作為學(xué)生，我們無法從高考本身中找到快樂，這難道不也是一件很可悲的事么？所以今天我想要告訴大家應(yīng)該怎樣去面對高考。
一、學(xué)會享受過程
我希望你們能夠記�。何覀兊膴^斗決不僅僅是為了高考，高考只不過是一種手段，我們可以借助高考這個跳板來實現(xiàn)我們的理想。也許有人會問，不重視高考又怎么能在高考中取得好成績？我沒有不讓你重視高考，我只是想讓你們知道：固然高考很重要，但是你們應(yīng)該學(xué)會享受這個過程，而不應(yīng)該將其視為洪水猛獸。我現(xiàn)在來問大家，如果去布達拉宮，你是選擇步行還是坐飛機？或許你們覺得這個問題太好笑，那么我來講一個鷹和蝸牛的故事：鷹和蝸牛站在金字塔頂，他們達到了同樣的高度，但鷹是一下子飛上去的，很快很容易，它覺得平常。而蝸牛是一步步爬上去的，很艱難，但它很快樂，很珍惜頂部的風(fēng)景和感覺。學(xué)會享受高考這個過程，會給你的高三生活增添很多樂趣；學(xué)會享受人生這個過程，你會找到生命的廣度和深度。
二、擁有無比堅定的信念
我無數(shù)次的聽到有人問，高考成功有沒有秘訣？要我說高考成功的秘訣在于你有沒有無比堅定的信念！那么何為信念？在一個久旱無雨的小山村里，村長帶著村民去寺廟里求雨，希望老天爺發(fā)一下慈悲，下點雨。他們每天都去求雨，求了整整一個星期，老天爺終于動怒了：“你們這幫無賴之徒，為什么一點兒誠意都沒有？”村民們很驚訝的說：“我們每天求雨怎么還沒有誠意？我們都求了整整一個星期了！”老天爺說：“你們真的相信會下雨嗎？”“相信！”老天爺憤怒的說：“既然相信，那出門之前為什么不帶雨傘呢？既然你們相信今天會下暴雨，那么出門就應(yīng)該帶雨傘嘛！你們出門不帶雨傘，是因為你們潛意識里根本不相信今天會下雨！”有位同學(xué)斗志昂揚的說：我要高考成功！然后接著有人問他，你真的會成功么？那位同學(xué)馬上答道：我也不知道哎……各位同學(xué)，你們認為這叫信念嗎？所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。我想大家應(yīng)該都知道腦白金這種保健品吧，那我再問，你們有沒有聽說過腦黃金？而這兩種保健品均出自一人之手，那就是巨人網(wǎng)絡(luò)董事長史玉柱。1995年，史玉柱一手創(chuàng)辦的巨人集團走向頂峰，推出12種保健品，廣告投資1個億，其中一種保健品就是腦黃金，而史玉柱也被福布斯列為內(nèi)地富豪第八位。1996年，由于財務(wù)危機和管理不善等因素，巨人集團迅速盛極而衰，史玉柱也因此負債2億，由首富變?yōu)槭棕�，但也就是史玉柱，在面對負�?億時還能避免崩潰。他說當感覺到自己無力回天時，就擁有了這樣一個信念：我欠的錢我一定會還！就是這樣一個信念支撐著他東山再起，僅用了四年的時間，在2000年底還完了所有的欠款，并再一次打入保健品市場，推出了現(xiàn)在婦孺皆知的腦白金。2015年，史玉柱旗下的巨人網(wǎng)絡(luò)集團成功登陸美國紐約證券交易所，總市值達到42億美元，融資額為10。45億美元，成為在美國發(fā)行最大的中國民營企業(yè)，史玉柱的身價超過500億，再次成為“首富”。這是什么？這就是信念的力量，命運讓他從首富變?yōu)槭棕�，信念讓他再從首負回到首富。欠�?億的巨額債款都能走出低谷，重鑄輝煌，更何況是我們面對小小的高考，因此你們應(yīng)該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功！下定決心成功的人內(nèi)心里一定要有無比堅定的信念，因為信念可以激發(fā)你無限的潛能。
三、確立自己的目標
古人云：人貴有志，當志存高遠。這不是一句簡單的口號，請大家想一下，當高考結(jié)束，面對高考志愿表時，有多少人能斬釘截鐵的說：我就要報這個專業(yè)，我一直在為著這個目標而奮斗！恐怕有相當數(shù)量的同學(xué)面對眾多的專業(yè)選擇思前想后，猶豫不決。出現(xiàn)這種情況的原因就是大多數(shù)學(xué)生的目光只是盯在高考本身上，而沒有想過高考背后深層的東西。作為年輕人，一輩子的目標一定要定得高遠，正所謂你想要什么，你才會成為什么。年輕人一定要相信夢想，正如相信在黑暗中仍然能看見北極星一樣。我們在擁有高遠目標的同時也應(yīng)該有階段性的目標，但每個階段的目標要現(xiàn)實，就要永遠比周圍人做得好一點。目標與能力成正比，目標要一點點積累，每一天、每一階段的目標實現(xiàn)了，最后成就的就是遠大的目標。
記著，無論遭遇多么困難的處境，也不要放棄自己的目標，因為方法總比困難多，即使是在孤立無援的境地，也不要放棄希望！新東方總裁俞敏洪曾這樣說道：每一條河流都有自己不同的生命曲線，但每一條河都有自己的夢想，那就是奔向大海，長江、黃河都奔向了大海，但方式不一樣：長江劈山開路，黃河迂回曲折，但最終都匯入了大海，實現(xiàn)了自己的夢想，這就是水的精神。我們的生命，有時候會是泥沙，你可能就像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而繼續(xù)努力了，但是你永遠見不到陽光了，所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，就把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
四、學(xué)會自我激勵
高三的生活枯燥乏味，產(chǎn)生煩躁情緒在所難免，每位同學(xué)或多或少都會遇到這種情況，那么我希望能夠通過馬云故事告訴你們遇到這種情況時應(yīng)該怎樣做：在馬云創(chuàng)辦阿里巴巴之初，許多人都說，如果阿里巴巴能夠成功，無疑把一艘萬噸輪抬到喜馬拉雅山上面，而馬云卻對自己的同事說，我們的任務(wù)是把這艘萬噸輪從山頂上抬到山腳下，別人怎么說是沒辦法的事兒，而你自己要明白，你想要的是什么，你能為社會創(chuàng)造什么樣的價值。高三這一年，誰都不會過得輕松，但是你們要明白：流淚、抱怨統(tǒng)統(tǒng)沒有用，對于一個擁有夢想的人來說，最大的失敗就是放棄，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大部分人死在明天晚上，看不到后天的太陽。作為高三的學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會用左手溫暖右手，把學(xué)習(xí)當做快樂并且享受這個過程，去欣賞自己，去體味屬于自己的高三。最重要的是，不要因為高考而讓你忘記了自己最終的目標。生命就是一片廣袤的沙漠，如果努力在自己的沙漠上打一眼深井，使水源源不斷地流出，你就可以把沙漠變成綠洲。
有的同學(xué)說，我的成績不好，反正就剩最后這一年了，也不會有多大的起色，因此也就失去了奮斗的動力。用形象一點兒話來說就是，在這些同學(xué)眼中手扶拖拉機永遠追不上寶馬。但是還是那句話，方法總比困難多，如果你是一輛手扶拖拉機，你想跟上去，你該怎么辦？最簡單的辦法就是??找一輛奔馳車拉你一下！孤軍奮戰(zhàn)總是勢單力薄，融入到團體中才能讓你跑得更快。話說有位老板事業(yè)很成功，賺了很多錢，但總感覺不快樂，于是就去問一位禪師，禪師說因為你還沒有學(xué)會付出和奉獻，如果你每天想辦法做一件好事，就會體驗到快樂。有一天他開著奔馳車在馬路上跑，突然發(fā)現(xiàn)前面有一輛手扶拖拉機停在路邊發(fā)出求救信號，原來是這輛拖拉機拋錨壞掉了，于是他很好心的停下車，問是否需要幫忙，手扶拖拉機請他幫忙拉到修理部修理一下，這位老板拿出繩子，把拖拉機的頭跟奔馳車的尾連在一起，手扶拖拉機還謙虛的說：我性能不好，你要慢慢的拖哦。剛開始，他慢慢的拖著拖拉機前進。突然之間，前面飛過一輛寶馬，里面坐著紅衣少女飚過去了，奔馳車生氣了：小樣兒，你敢跟我飚車！于是油門一下子就踩下去了，這下警-察可嚇壞了，一看馬路上有三輛車在飚車，一輛是寶馬車，一輛是奔馳車，還有一輛是??手扶拖拉機！那么請問，誰是你們的奔馳車？那就是你們的老師！有的同學(xué)說，我們老師那輛奔馳車不愿意拉我這輛破車怎么辦？同學(xué)們，請別忘了，奔馳車和拖拉機之間有一根繩，你一定要找到這根繩子，那么怎樣才能找到這根繩子？兩個字??主動。你一定要主動去找你的老師，而不要等你的老師去找你。曾經(jīng)有一個同學(xué)去找他的老師，結(jié)果老師的第一句話居然是：我等你等了三年了，你終于來了！
即使你是一輛拖拉機又能怎么樣？蒙牛集團董事長牛根生說，別人是從零起步，我是從負數(shù)起步。他從小是一個孤兒，50塊錢被賣到一個陌生的家庭，創(chuàng)業(yè)之前，在伊利干了十六年，從一個刷瓶子的工人感到了副總裁。1999年，牛根生白手起家，創(chuàng)建了蒙牛，當時租了一間房，只有五十三平方米。剛剛起步的時候，收牛奶的車被砸，人被抓，牛奶被倒掉，還有競爭對手在牛奶中下毒。然而就是從負數(shù)開始，牛根生用七年的時間，讓蒙牛的銷售額增長200倍，牛奶加工量居世界第一位。他說在他心里有這樣一個目標，那就是用二十年的時間，把世界乳業(yè)中心的位置定到中國，定到內(nèi)蒙古，就是這個目標讓他走到了今天。從負數(shù)開始的牛根生都能做大、做強，對于我們，即使是一輛手扶拖拉機，有了奔馳車的幫助，難道還怕跑不過寶馬車嗎？
五、要腳踏實地
我們應(yīng)該學(xué)會“蝸牛精神”：蝸牛的殼是自己加上的，既靠天，也靠地，又靠自己，要心平氣和的接受失敗，做人要大方、大氣、不放棄！世界上沒有絕對的公平，心中平，世界才會平。要學(xué)著給別人一個機會，尤其是給那輛奔馳車一個幫你的機會。要想成功，就要做到蝸牛的三點：第一是永遠向前、向上；第二是要有足夠的耐力和耐心；第三是給自己足夠的時間。
許多東西是從量變到質(zhì)變的，當你的努力，你的付出足夠多時，就會獲得自己想要的。正如猶太人顛沛流離，卻是世界上最富有的民族，原因之一是他們的孩子一出生就被告知：什么都不屬于你，除了你頭腦中的智慧和創(chuàng)造的技能。俞敏洪兩次高考失敗，第三次高考，他走進了北京大學(xué)；出國三次失敗，他創(chuàng)辦了新東方，幫助別人實現(xiàn)出國的夢想。俞敏洪的生活經(jīng)歷并不復(fù)雜，農(nóng)村18年艱苦的生活，磨練了吃苦耐勞的精神；北京大學(xué)11年學(xué)習(xí)、教書的歷程，是一個從極度自卑中尋找自尊的過程；創(chuàng)辦新東方的12年，是一個艱苦奮斗的立業(yè)過程。因此說不要害怕失敗，即使是被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。世界上少有天才，如果你能做一個“地才”，你就已經(jīng)成功了，所謂“地才”，就是腳踏實地，把一件事做到頂尖的人。當你腳踏實地，把學(xué)習(xí)這件事做到極致的時候，高考在你眼中就不那么重要了。
今天給大家講過了水的精神和蝸牛精神，在最后我想告訴大家是：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在生長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而讓他產(chǎn)生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。當你長成參天大樹的時候，遙遠的地方，人們就能看到你；走進你，你能給人一片綠色�；钪敲利惖娘L(fēng)景，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用，我希望這就是我們每一個同學(xué)做人的標準和成長的標準！
高三復(fù)習(xí)生勵志演講稿 [篇4]
大家早上好，今天我講話的題目是“做一名真正的猛士”。
高三的各位同學(xué)，經(jīng)歷了十幾年的磨礪，雖然磕磕絆絆，但也一路走來。十年磨一劍，霜刃不曾試，今朝把試君，誰有不平事，此時此刻，面臨高考的你們就是即將走上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，凱旋，是你我共同的愿望和目標。沖鋒的號角即將吹響，這樣一個關(guān)鍵的時刻，通常有這么幾種人，一種是血脈噴張、怒目圓睜、張牙舞爪，一副已經(jīng)急不可耐地想撕爛對手的架勢，這種人的結(jié)局是沖上戰(zhàn)場，發(fā)現(xiàn)只顧著激動，忘記了帶槍，積極地去送死，是一介莽夫。還有一種人，整天惶恐不安，把頭縮在脖子里，想到的都是自己的無數(shù)種死法，這種人不用說，要么他殺，要么自殺，這是懦夫。
面對高考，我們不能做莽夫，只有激情是不夠的，貌似時刻準備著，時刻都能上場一較高下，其實什么也沒有準備，最后這份激情只能化作考場上的不知所措。那我們要不要做懦夫?每天扳著手指數(shù)日子，總是覺得時間不夠，總是擔(dān)心自己還沒有準備好，看著別人都比自己強，心里永遠是虛的。既然已無退路，我們做懦夫又有何用?
我們要做第三種人——做真正的猛士。真正的猛士金戈鐵馬，氣吞萬里如虎，無論是離高考100天， 60天，還是6天，都不能是一鼓作氣，再而衰，三而竭，而是一鼓作氣，再接再厲，永不泄氣。讓心中的激情伴你堅持到最后一刻，讓心中的激情去激發(fā)你所有的潛能，讓心中的激情時刻提醒我們：精神不死，斗志永在!
真正的猛士除了勇字當頭，保持一顆冷靜的心才是決戰(zhàn)時刻的最佳狀態(tài)。
“冷靜”要求我們要把平日的演習(xí)當實戰(zhàn)，只有把平日的演習(xí)當實戰(zhàn)，才能在實戰(zhàn)來臨之際，也能像平日的演習(xí)那樣不慌亂，所以這兩天的熱身試，我們要一切以高考答題的標準要求自己，只有這樣，才能保證在高考中不慌不忙，按部就班，水到渠成。
“冷靜”告訴我們不以物喜不以己悲。也就是一切歸于常態(tài)，一切歸于平常，在此時，不因為高考大幅度地改變自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不因為高考讓自己的情緒大起大落，一切按照自己熟悉的節(jié)奏，只有保持平時的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，才能在高考中取得與平時水平相當?shù)某煽儭?/p>
“冷靜”要求我們莫問前程，今日只想今日事，今日只做今日事。昨日不再留，后悔也惘然;明天不可追，想也是白想。所以忘記過去，面向未來的方法只有把今天做好。不去想明天要做什么，而是考慮今天要做什么，今天的學(xué)習(xí)計劃是什么?怎樣踏踏實實地把今天的任務(wù)一項項完成，人生的成功就在于積極地把握當下，贏得未來。
高三的諸位同學(xué)，無路可退，自然只有奮勇爭先，做一名真正的猛士，豪情萬丈;做一名真正的猛士，泰山崩于前而面不改色，保持一顆冷靜的心。做一名真正的猛士，最后也必然凱旋。
在離高考60天的講話中，我在年級大會上說“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，你們的身邊有兄弟姐妹，你們的背后有父母、老師，今天在這里，我還是要說“你不是一個人在戰(zhàn)斗”，看看你們的周圍，所有的老師都是你們的堅強后盾，高一高二的師弟師妹都為你們搖旗吶喊。要相信自己，因為我們一直在努力，老師相信你們，2015年的盛夏，讓我們一起將汗水揮灑成最美的彩虹，走出一片人生的艷陽天。你們，是真正猛士，必然再次實現(xiàn)母校的輝煌，必將再次成為李中的驕傲。我們在這里等待你們王者歸來，因為你們就是真正的猛士。
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