聽(tīng)雷夫講座心得體會(huì)
12月27日，我有幸參加了在臨沂市蘭山區(qū)蒙山沂水大劇院舉行的全美最佳教師專家雷夫先生的報(bào)告會(huì)。很感謝學(xué)校給了我這樣一次近距離感受美國(guó)教育專家雷夫先生教育思想和理念的機(jī)會(huì)。聽(tīng)了雷夫的講座，感覺(jué)意猶未盡。接下來(lái)就談一談自己的膚淺的感受：
一、一句話帶給我的啟示
在雷夫老師的講座中，有一句話是我印象最深刻的的就是“你想讓學(xué)生成為什么樣子的人，你就必須是什么樣的人”。這句話就是強(qiáng)調(diào)了榜樣的力量。我們總是說(shuō)從一個(gè)孩子身上可以看到家長(zhǎng)的形象，是的，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，往往會(huì)效仿家長(zhǎng)說(shuō)活的方式，做事的習(xí)慣。同樣的我們老師對(duì)于學(xué)生也是如此，學(xué)生往往會(huì)效仿老師，如果我們老師都做不到的事情，我們有何立場(chǎng)去要求學(xué)生。我記得有這樣一件事情，那時(shí)我還是一個(gè)班的班主任，有一次遇到一位家長(zhǎng)，和他閑聊時(shí)，他說(shuō)，“我的孩子可聽(tīng)你的話了，有一次我給他買了一件紅色的t恤，買回來(lái)就后悔了，擔(dān)心男孩子大了，可能不喜歡紅色的衣服，可是出乎我的意料，他竟然很喜歡，還說(shuō)‘紅色有什么關(guān)系，我們王石磊老師就穿了一件紅色的，很好看’�！笔前�，老師都穿紅色的，所以他也愿意穿紅色的.。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得，原來(lái)我對(duì)孩子的影響是這么大，連穿什么樣子的衣服，孩子都在效仿。所以我們一定要以身作則，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，不遲到，不早退，說(shuō)活要文明，做事要有原則，說(shuō)話要守信。因?yàn)槿绻覀兩险n都遲到，那我們?nèi)绾我髮W(xué)生上課不遲到，如果我們說(shuō)話不算數(shù)，我們?nèi)绾我髮W(xué)生誠(chéng)實(shí)。在上午的講座中，聽(tīng)講座的老師有講話的，雷夫直接就說(shuō)到“你們聽(tīng)報(bào)告都講話，你怎么要求你的學(xué)生上課不講話”，下午的講座中有的老師打瞌睡，雷夫直接說(shuō)到“你作為老師在聽(tīng)講座的過(guò)程中都睡覺(jué)，你如何要求你的學(xué)生上課不睡覺(jué)？”，是啊，雷夫說(shuō)的很對(duì)，我們?nèi)绻甲霾坏�，我們�(nèi)绾稳ヒ笪覀兊膶W(xué)生去做到。
二、我們往往缺乏說(shuō)“不”的勇氣
在講座的過(guò)程中有一件事情我是沒(méi)想到的，就是最后一個(gè)座談的環(huán)節(jié)，雷夫和兩名校長(zhǎng)一名老師，還有一名二年級(jí)的小朋友一起互動(dòng)，當(dāng)小朋友向雷夫提出讓雷夫?qū)W說(shuō)中國(guó)話的時(shí)候，雷夫老師面漏不悅，直接就說(shuō)“我是來(lái)和老師交流教育經(jīng)驗(yàn)的，其他無(wú)關(guān)的事情我不做”，沒(méi)有絲毫的猶豫，當(dāng)時(shí)我很震驚，我很佩服雷夫老師，因?yàn)樗沁@么的有原則，不會(huì)顧及任何約束。是啊，想想，如果是中國(guó)的老師，如果是中國(guó)的專家，誰(shuí)能夠在這樣的場(chǎng)合這么直接的、毫不留情的拒絕，我們就是缺乏說(shuō)不的勇氣。我后來(lái)和同事們討論，如果是中國(guó)的專家，就算是不喜歡也會(huì)做的，哪怕翻臉也會(huì)在下臺(tái)之后，不會(huì)在臺(tái)上，在上千人面前�？墒抢追蜃龅搅�，我非常欣賞他的這種精神。什么該做，什么不該做，堅(jiān)守自己的原則。
三、像雷夫那樣讀書(shū)
雷夫不僅僅把自己班的學(xué)生教育的很優(yōu)秀，自己的孩子也非常的優(yōu)秀，想一想，誰(shuí)能夠做到全家人不看電視而是把時(shí)間用來(lái)看書(shū)，而我們平時(shí)花了多少時(shí)間用來(lái)看電視，我們又是花了多少時(shí)間來(lái)看書(shū)呢，我們應(yīng)該很慚愧吧，我們用了太多時(shí)間在電腦和電視機(jī)上，如果我們把這些時(shí)間用來(lái)看書(shū)，用來(lái)學(xué)習(xí)，那么我們?cè)趺磿?huì)缺少學(xué)習(xí)的時(shí)間呢。我是做不到的，我們家是一個(gè)三口之家，我和我老婆還有一個(gè)一歲多的孩子。我和老婆都是老師，說(shuō)起來(lái)，我們應(yīng)該是有時(shí)間和機(jī)會(huì)讀書(shū)的，可是我們都把大把大把的時(shí)間用在了上網(wǎng)和看電視上面，說(shuō)來(lái)真是慚愧。不過(guò)，聽(tīng)了雷夫的報(bào)告，我打算試一試每天拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我相信如果我們做到了，收獲一定會(huì)非常的大。
總之，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我收獲到了很多，雖然國(guó)情不同，教育環(huán)境不同，雖不能全部應(yīng)用，但是部分精華就足夠我去學(xué)習(xí)，去借鑒！
聽(tīng)雷夫講座心得體會(huì) [篇2]
只因雷夫風(fēng)靡中國(guó)，也拜讀了他的《第56號(hào)教室的奇跡》，對(duì)他的傳奇故事有了一定的了解。但能親耳聆聽(tīng)雷夫講座，真是太幸運(yùn)了。而我就是那么幸運(yùn)的一員，開(kāi)森。雷夫不會(huì)中文，有專職的中文翻譯。他一句，美麗的翻譯譯一句，居然沒(méi)有突兀之感。雷夫是個(gè)非常會(huì)講故事的人，做起報(bào)告來(lái)繪聲繪色，讓人光聽(tīng)著他的美式英語(yǔ)，看著他入情的表情，就把一大群人給吸引住了。
“你想學(xué)生成為什么樣的人，你必須是什么樣的人！”
雷夫一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“你想學(xué)生成為什么樣的人，你必須是什么樣的人”。你想學(xué)生不說(shuō)臟話，你自己必須要口吐蘭花，讓孩子以你為榜樣；如果你想學(xué)生安靜，你自己首先要先安靜；你想學(xué)生愛(ài)閱讀，首先你自己要海量閱讀。所以雷夫老師永遠(yuǎn)都是第一個(gè)到達(dá)教室的老師，也是一個(gè)最后離開(kāi)教室的老師，只有自己能成為孩子的榜樣，以自己為坐標(biāo)，才能在潛移默化的過(guò)程中，讓孩子以你為榜樣學(xué)習(xí)！自身沒(méi)有說(shuō)服力，是無(wú)以服眾的。
“每一個(gè)人都很重要！”
我一直以為我是理解這句話的內(nèi)涵的。但是雷夫講座上的發(fā)言卻讓我有了新的認(rèn)知。我以為每個(gè)孩子很重要，多是站在每個(gè)孩子自己的出發(fā)點(diǎn)，其實(shí)就是轉(zhuǎn)化為“我很重要�！倍追蛑v座上表達(dá)的卻是每個(gè)人都很重要，是站在更高的層面來(lái)看。因?yàn)榇蠹叶贾匾�，所以在一個(gè)班級(jí)里，你要尊重每一個(gè)孩子。上課了，你不能發(fā)出任何聲響來(lái)影響到其他孩子，因?yàn)椤懊恳粋�(gè)人都很重要”，不僅僅是你。發(fā)言時(shí)，你要認(rèn)真傾聽(tīng)，要尊重他人的發(fā)言，因?yàn)椤懊恳粋�(gè)人都很重要”。玩耍時(shí)，不能拉下一個(gè)人，因?yàn)椤懊恳粋�(gè)人都很重要”。尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子的心里都扎下“他人很重要”，所以我們要“心中有他人，要體諒他人。”
“為什么要做作業(yè)，為什么要完成作業(yè)？”
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你的孩子也會(huì)問(wèn)。我的回答是“為了讓自己盡量學(xué)會(huì)知識(shí)，讓自己變得更好�！倍追騽t告訴我們：“學(xué)習(xí)是一項(xiàng)技能，學(xué)會(huì)了這項(xiàng)技能，我的人生會(huì)更好�！笔茄�！學(xué)習(xí)是為了自己服務(wù)，讓自己的生活變得更好。不是為了名牌，也不是為了榮譽(yù)，是為了自己的生活。有了知識(shí)，有了技能，更好的為i生活服務(wù)。最后感受就是：課堂要與人生相連接，學(xué)習(xí)是為了獲取更好的人生；技能要與生活相連接，獲取技能是為了改變現(xiàn)實(shí)生活；學(xué)會(huì)技能，為自己的人生做好鋪墊。
“學(xué)科不重要，學(xué)生才重要�！�
一直以為我們的教學(xué)都是語(yǔ)文就是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)就是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)就是英語(yǔ)，彼此各自為界。相關(guān)學(xué)科的都是以自己的教學(xué)為目的進(jìn)行教學(xué)。而雷夫老師告訴我們“學(xué)科不重要，學(xué)生才重要”，也給我一些警醒。既然學(xué)習(xí)是為了生活服務(wù)，而在我們生活中所有的學(xué)科都是綜合在一起的。數(shù)學(xué)中有語(yǔ)文，語(yǔ)文中美術(shù)，美術(shù)中有勞技……那么，學(xué)科教學(xué)首先要建立在學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的需求來(lái)教學(xué)，那么，何不在一門學(xué)科中根據(jù)需求來(lái)綜合性地上課，那豈不是對(duì)學(xué)生的理解與成長(zhǎng)更有幫助。
“每一個(gè)本書(shū)都是關(guān)于你自己，關(guān)于你自己的生活�！�
何為閱讀？雷夫老師給了非常好的答復(fù)：“每一個(gè)本書(shū)都是關(guān)于你自己，關(guān)于你自己的生活�！倍嗪玫幕卮鹧剑W(xué)習(xí)為了自己，運(yùn)動(dòng)為了自己，閱讀也是為了自己。從書(shū)中感受人物命運(yùn)的同時(shí)，從中汲取力量為自己的生活服務(wù)，在書(shū)中人物里，可以看到自己雷同的一面與不同的一面，就可以多方面地了解自己與他人。
關(guān)于閱讀，我詢問(wèn)雷夫老師一個(gè)問(wèn)題。是怎樣把那么一群不愛(ài)學(xué)校，甚至不愿上學(xué)的孩子帶上閱讀之路的？雷夫老師說(shuō)：與孩子一起閱讀，給孩子講解每一個(gè)詞，每一個(gè)句子的意思，與書(shū)同悲同喜，與孩子一起同讀同感。一日一日?qǐng)?jiān)持，不間斷，沒(méi)有所謂的技巧，沒(méi)有所謂的方法。熱愛(ài)與堅(jiān)持總是能創(chuàng)造傳奇的，如雷夫！
“和學(xué)生一起做自己喜歡做的事！”
雷夫老師還告訴了我們維持工作激情的因素。一、不與人爭(zhēng)辯。一切爭(zhēng)辯都無(wú)意義，迂回前行，用事實(shí)說(shuō)話。二、做自己喜歡做的事。雷夫喜歡莎士比亞與搖滾。他喜歡閱讀。所以，在他的教學(xué)中，就把莎士比亞的戲劇搬到自己額外的時(shí)間來(lái)排練，并結(jié)合搖滾音樂(lè)，從中創(chuàng)造了雷夫教學(xué)的奇跡。也只有做自己熱愛(ài)的事，才能維持動(dòng)力與激情。
……
收獲還有很多，很多時(shí)候，一些想法也只能是淺淺表達(dá)，一些指向性的東西也只能是意會(huì)不可言傳。但是我知道，只有熱愛(ài)與堅(jiān)持才能創(chuàng)造奇跡！
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