師德師風(fēng)標(biāo)兵總結(jié)
自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，西馬小學(xué)嚴(yán)格按照滕州市教育局黨委及濱湖鎮(zhèn)及教育工會的總體部署，緊緊圍繞“認真學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議精神，全面實施國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，開展‘創(chuàng)先爭優(yōu) 爭做師德標(biāo)兵’”的主題要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，本著講實際，有特色的原則，扎實開展了多種活動，使創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得了階段性成效。
一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動有序開展。
1、鎮(zhèn)教委創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會召開后，學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組并迅即召開了全體教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會。會上，校長馬光運同志作了動員講話，對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重大意義、總體要求、活動主題、主要內(nèi)容、加強組織領(lǐng)導(dǎo)等方面予以闡述和強調(diào)，安排部署了各項具體工作，研究制定了《關(guān)于開展“創(chuàng)先爭優(yōu) 爭做師德標(biāo)兵”師德建設(shè)月活動的實施方案》，建立和完善了師德建設(shè)的長效機制，還組織教師認真填寫公開承諾書，請全校師生及家長、監(jiān)督，并嚴(yán)格要求黨員同志們遵照執(zhí)行。
二、抓學(xué)習(xí)宣傳，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的氛圍營造。
1、為強化活動氛圍的營造，充分運用板報、櫥窗、專欄、標(biāo)語、掛牌等平臺作用，采取喜聞樂見的方式，大力宣傳師德標(biāo)兵和“三十佳”教師的先進事跡，宣傳開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的好做法、好經(jīng)驗，引導(dǎo)廣大教師以先進典型為榜樣，努力形成學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭當(dāng)先進的良好風(fēng)氣。
2、加強與新聞媒體的溝通協(xié)作，及時把活動中好的做法、經(jīng)驗宣傳出去，樹立典型、宣傳典型，引導(dǎo)和推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動健康順利開展。
三、抓行風(fēng)建設(shè)，推動教育行風(fēng)進一步優(yōu)化。
1、結(jié)合“行風(fēng)建設(shè)”活動，學(xué)校組織開展了行風(fēng)建設(shè)大討論活動，并制定了學(xué)校六條承諾。一是改善辦學(xué)條件，新建一幢教學(xué)綜合樓（東樓）。二是改善教師辦公條件，更新教師辦公桌，教師辦公室配備電腦并聯(lián)網(wǎng)。三是升級教學(xué)設(shè)備，裝備微機教學(xué)室。四是加強教師職業(yè)道德教育，開展廉潔從教活動，評選并表彰師德標(biāo)兵。五是組織開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能培訓(xùn)，2012年人人會使用多媒體教學(xué)。未來三年每年評選現(xiàn)代教育技術(shù)運用能手。六是切實糾正關(guān)注的教育熱點問題（控制大班額，制止有償補課）。每位教師結(jié)合工作實際作出了一條莊重的承諾，加強了全校干部職工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
2、加強引導(dǎo)，樹立典型，通過黨員示范崗、師德標(biāo)兵示范崗的示范引導(dǎo)作用，引領(lǐng)廣大教職工立足崗位講奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)做標(biāo)兵，推動學(xué)校黨員示范崗競爭、師德標(biāo)兵評比、現(xiàn)代教育技術(shù)運用能手評比活動取得實效。
3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級下達的禁煙、禁酒、禁賭的政策，全體教職工不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙，不準(zhǔn)在工作時間內(nèi)喝酒、賭博。嚴(yán)查教師私定資料，嚴(yán)禁教師有償補課現(xiàn)象。認真查找領(lǐng)導(dǎo)和教師作風(fēng)方面存在的突出問題，并提出切實可行的整改措施，認真予以解決，做到邊查邊改，邊學(xué)邊改。
4、開展師德建設(shè)“大討論、大提升”活動。學(xué)校根據(jù)實際情況和特點，通過研討會、座談會、知識競賽等形式開展特色活動。通過“大討論、大提升”活動，使師德師風(fēng)建設(shè)氛圍更加濃厚、行動更加深入，效果更加明顯。
5、在教師中廣泛開展“五比五看五爭當(dāng)”活動。在全體教職工中開展比責(zé)任，看工作責(zé)任心和管理、教學(xué)的實績，爭當(dāng)愛崗敬業(yè)的模范；比愛心，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動，爭當(dāng)關(guān)愛學(xué)生的模范；比育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果，爭當(dāng)教書育人的模范；比奉獻，看文明守紀(jì)、嚴(yán)于律己、廉潔從教的行為，爭當(dāng)為人師表的模范；比學(xué)習(xí)，看潛心鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)研究的行為和實效，爭當(dāng)終身學(xué)習(xí)的模范等“五比五看五爭當(dāng)”活動，努力營造人人比奉獻、人人爭當(dāng)先進、爭當(dāng)師德標(biāo)兵的濃厚氛圍。
7、大力弘揚師德師風(fēng)先進典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣。要注意發(fā)揮歷屆市鎮(zhèn)“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳青年教師”和“十佳班主任”的模范帶頭作用，廣泛宣傳他們的先進經(jīng)驗和先進事跡；要注意再培育典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，營造師德建設(shè)的良好氛圍，促進師德建設(shè)教育活動扎實深入的開展。并適時舉辦“我身邊的師德楷�！鼻嗄杲處熝葜v比賽。
四、抓動力機制創(chuàng)建，推動隊伍素質(zhì)不斷提升。
為充分調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的內(nèi)在動力，學(xué)校組織干部和教師學(xué)理論，學(xué)管理，學(xué)知識，學(xué)技術(shù)。自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，學(xué)校先后組織全校3名縣級骨干教師進行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)；安排9名教師參加了現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了干部教育管理和改革發(fā)展的能力，提高了教師教書育人和實施素質(zhì)教育的能力。
五、抓特色學(xué)校建設(shè)，深化學(xué)校素質(zhì)教育。
1、結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，召開了“走特色強校之路，創(chuàng)實驗教育品牌”為主題的特色學(xué)校建設(shè)專題研究會，確立了“因材施教，優(yōu)質(zhì)高效”的辦學(xué)特色，推進學(xué)校健康、穩(wěn)步地發(fā)展。具體舉措如下：
①倡導(dǎo)“全面減負，科學(xué)減負”。嚴(yán)控作業(yè)量，還時間給學(xué)生，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。以務(wù)實、有效的行動來體現(xiàn)我�！耙虿氖┙�，優(yōu)質(zhì)高效”的辦學(xué)特色。
②突出學(xué)法指導(dǎo)，重視能力培養(yǎng)。重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)教師從“抓方法，促能力”入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動性和樂于思考、敢于思考、勇于創(chuàng)新的能力。
③、突出階段重點，落實分層教學(xué)。針對不同年級、班級，不同學(xué)生，在學(xué)習(xí)要求、訓(xùn)練重點、培養(yǎng)方向、作業(yè)量控制方面有所側(cè)重和選擇。前三學(xué)期嚴(yán)格控制作業(yè)量，側(cè)重學(xué)生品質(zhì)、心理品質(zhì)、身體素質(zhì)的培養(yǎng)提高，突出習(xí)慣養(yǎng)成和方法指導(dǎo)；后三學(xué)期側(cè)重知識、能力整合、提升綜合素質(zhì)，突出訓(xùn)練與拓展。
④、深化素質(zhì)教育，舉辦各種類型的特長培訓(xùn)。學(xué)校通過組建書畫興趣小組、體育運動興趣小組、科技創(chuàng)新興趣小組等豐富多樣的形式，讓學(xué)生積極參與進去，汲取豐富的知識，提高人文素養(yǎng)，為學(xué)生素質(zhì)的提高搭建一個又一個平臺。
⑤、提升學(xué)生思想道德教育水平。學(xué)校以“人生對話課”、“法制教育活動月”等為載體，延伸、豐富、充實學(xué)生的第二課堂，對學(xué)生的人生觀、價值觀、學(xué)業(yè)觀的形成奠定良好的基礎(chǔ)，為將來的成才扎下根基。
2、學(xué)校以現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體教學(xué)為創(chuàng)新教育的突破口，不斷增加投入，增添現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，引用網(wǎng)脈工程的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，引導(dǎo)教師使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，力爭在最短的時間里把學(xué)校打造成“濱湖鎮(zhèn)網(wǎng)脈教育示范基地”，逐步推進“現(xiàn)代化教育技術(shù)示范學(xué)�！卑l(fā)展戰(zhàn)略的全面實施。
六、抓學(xué)科教研，推動教育質(zhì)量全面提高。
1、繼續(xù)做好“解放學(xué)習(xí)力，實施高效課堂”工作，將“四環(huán)節(jié)，雙主線”、“三五四”等教學(xué)模式進一步滲透到課堂教學(xué)中。
2、為確保教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，學(xué)校著力于抓教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，積極采取走出去、請進來的`辦法，加強與縣級先進校的縱向聯(lián)系及兄弟校際間的橫向聯(lián)系。
3、抓實集體備課，完善合作教研。每個備課組，堅持每周兩次集體備課（語、數(shù)）。充分利用每周集體備課的時間集思廣益，共同探討教學(xué)中遇到的問題。主講人要把教學(xué)設(shè)計思路、教學(xué)目的、考試考點、課堂教學(xué)的流程、教學(xué)中關(guān)鍵點等方面內(nèi)容闡述清楚。校本教研起到了促進教師專業(yè)發(fā)展，促進教師成長的作用。
4、學(xué)校 “緊盯”學(xué)校的青年教師隊伍，把學(xué)校最具可塑性的青年教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)。通過“師徒結(jié)對”互幫互學(xué)，“以點帶面”、“以老帶新”的方式，對青年教師做到“使用與培養(yǎng)兼顧、教學(xué)與科研同行”的原則，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予幫助。學(xué)校還將40歲以下的教師確定為骨干教師培養(yǎng)對象，針對他們各自不同的情況，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。
5、開展好“三課”（示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課）活動和 “教學(xué)能手”評選活動，為青年教師提供科研陣地，營造良好的學(xué)習(xí)討論和爭先鋒、當(dāng)能手、展風(fēng)采的良好氛圍。
七、抓安全管理，推動平安校園創(chuàng)建。
1、在暑假里開展了安全督查工作，對校舍安全隱患進行了全面細致的排查，對不安全因素和設(shè)備設(shè)施實行了維護和改造。
2、行政班子輪流值班，堅守崗位，保持24小時電話暢通。
3、加強門衛(wèi)和內(nèi)保力量，積極籌資，在人防、物防、技防方面加大投入，改善安保條件，做到防患于未然，推動了平安校園創(chuàng)建工作。
通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動，教師將與活動一起成長；通過活動，學(xué)校一定能建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，讓他們影響、帶領(lǐng)全體教職員工努力工作，把我校打造成高質(zhì)量、有特色的名校，辦人民滿意的教育。
師德師風(fēng)標(biāo)兵總結(jié) [篇2]
在師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中，我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義。說標(biāo)兵，自己都覺得心虛，因為需要努力的地方還有很多，只是說說自己在教學(xué)中繼續(xù)學(xué)習(xí)的一點心得體會吧。
一、 教師是教育的根本，師德是教師的靈魂
教師是人類靈魂的工程師，社會的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻。對于一名小學(xué)教師來說，這一點尤為重要。教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，教師要不斷嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策和提高自己，只有這樣，才能把工作做好、做實。
二、 樹立遠大的職業(yè)理想，做好榜樣育人。
我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠大的理想，同樣，教師自己也要有遠大的職業(yè)理想。說是遠大，其實都要從一點一滴的小事做起。這就要求教師以身作則、為人師表，做一個言行一致、表里如一的人。在教學(xué)當(dāng)中，不但要言傳、更要身教�；蛘哒f，后者更重要。以此來教育學(xué)生，從而達到教育的目的。
三、 教書育人“愛”字當(dāng)先，做學(xué)生的良師益友 高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育孩子�！鄙頌榻虝獙W(xué)生有深深的愛，這是對教師的最基本的要求。如果一個教師心中沒有對學(xué)生的愛，那他又如何能夠擔(dān)當(dāng)教育學(xué)生的職責(zé)？只是為工作而工作？還是只把學(xué)生當(dāng)做一個個沒有血肉的冷冰冰的工具？這樣想想，太可怕了！ 因此，身為教師，只有用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，才不愧為師。
總之，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己，用一顆赤誠之心去工作、奉獻，以高尚的師德去教育、影響學(xué)生。
永茂小學(xué)校：趙秋榮
2015年9月
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