表彰優(yōu)秀論文的決定

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)、各縣級學（協(xié)）會：

為進一步活躍學術(shù)氛圍，提高學術(shù)水平，激發(fā)廣大科技工作者創(chuàng)造性，促進我縣科學技術(shù)繁榮和科技人才的成長，縣科協(xié)開展了2015年度學術(shù)論文征集、評選活動。在各相關(guān)學會、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)科協(xié)的組織下，征集到了22篇論文，經(jīng)各學科專家的評審，評選出了9篇優(yōu)秀學術(shù)論文，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，優(yōu)秀獎3篇。這些論文涉及醫(yī)、農(nóng)、林、社會等各行各業(yè)，具有較高的學術(shù)水平。為進一步調(diào)動廣大科技工作者的積極性，縣科協(xié)決定對評出的2015年度優(yōu)秀學術(shù)論文作者予以表彰。

希望受表彰的同志，繼續(xù)發(fā)揚“奉獻、創(chuàng)新、求實、協(xié)作”的科學精神，勤奮耕耘，銳意進取，求是創(chuàng)新，培育良好的學術(shù)道德規(guī)范，推動我縣科技進步、科學發(fā)展；希望全縣廣大科技工作者要學習先進，扎實工作，為我縣各項事業(yè)科學發(fā)展作出新的更大的貢獻。

附：2015年度休寧縣優(yōu)秀學術(shù)論文評選獲獎論文及作者名單

休寧縣科學技術(shù)協(xié)會

2015年3月19日

附件：

2015年度休寧縣優(yōu)秀學術(shù)論文評選

獲獎論文及作者名單

表彰優(yōu)秀論文的決定 [篇2]

各研究生班：

為活躍院內(nèi)學術(shù)氣氛，促進廣大研究生的知識、能力、素質(zhì)的全面發(fā)展，鼓勵研究生踴躍投身科學實踐，加強研究生之間學術(shù)交流，提高研究生論文水平，西北工業(yè)大學電子信息學院首屆“E之星”研究生學術(shù)年會順利舉辦。

本屆研究生學術(shù)年會得到學校、學院領(lǐng)導的大力支持和各研究生班的積極配合，廣大研究生同學積極參與，共收到論文投稿302篇，經(jīng)過論文評審委員會的嚴格評定，評選出《復雜背景中模糊條形碼的定位》等六十篇優(yōu)秀論文。這些論文基本反映了我院研究生非涉密項目以外的研究成果，充分展現(xiàn)了我院研究生高層次的研究水平和良好的學術(shù)風貌。

現(xiàn)對張萬鵬等六十名優(yōu)秀論文作者以及11208-6班等2個論文征集最佳組織班級、11208-1班等6個優(yōu)秀組織班級予以表彰獎勵。希望廣大研究生同學以受表彰的同學為榜樣，在科學研究和論文寫作過程中高標準嚴要求，積極參與學術(shù)年會，遵守學術(shù)道德，不斷提高科研能力，爭創(chuàng)一流業(yè)績，努力開創(chuàng)學院學術(shù)交流新局面。

附件：西北工業(yè)大學電子信息學院首屆“E之星”研究生學術(shù)年會“優(yōu)秀論文”獲得者名單

西北工業(yè)大學電子信息學院

二〇一二年四月

附件：

西北工業(yè)大學電子信息學院首屆“E之星”研究生學術(shù)年會

“優(yōu)秀論文”獲得者與論文名單

西北工業(yè)大學電子信息學院首屆“E之星”研究生學術(shù)年會

最佳組織班級和優(yōu)秀組織班級名單

表彰優(yōu)秀論文的決定 [篇3]

二0一0年度，我校為提高全體教職員工運用科學理論分析和解決教育教學實際問題的能力，開展了教育教學論文評選活動。本次論文評選共收到論文112篇，其中，文化課論文71篇，專業(yè)課論文41篇。參評論文內(nèi)容涉及到了教育教學工作的方方面面。這些論文來自于廣大教職員工的教育教學工作實踐，既有一定的理論性，又有很強的實踐性，是對一個時期以來我校教育教學工作的全面思考和總結(jié)，也是對職業(yè)教育工作的全面探索與研究，對于今后進一步提高我校教育教學的科研水平，開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面具有重要的意義。此次評選采用了屏蔽論文作者、多名評委共評一篇的方式，嚴格堅持標準，客觀公正。最終由校內(nèi)專家組評出一等獎10篇，二等獎17篇，三等獎49篇，現(xiàn)予以通報表彰，頒發(fā)榮譽證書，并分別給予200元、100元和50元的獎勵。

學校希望全體教職工在今后的教育教學工作實踐中，積極主動地結(jié)合我校教育教學工作實際，深入開展教育教學研究工作，勤于思考，善于總結(jié)，撰寫出更多具有較強的實踐應用價值、較高理論水平的論文，為促進我校職業(yè)教育改革與發(fā)展做出更大貢獻。

獲獎論文及作者如下：

一等獎 10篇

二等獎 17篇

三等獎 49篇

二0一0年十二月三十一日

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