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黨員教師結(jié)對幫扶計劃

時間:2022-11-25 17:15:14 幫扶工作 我要投稿

黨員教師結(jié)對幫扶計劃

  一、指導思想

黨員教師結(jié)對幫扶計劃

  新的歷史時期,每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,胸懷全局,心系群眾,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,團結(jié)、帶領(lǐng)師生共同進步。作為黨員教師,我們在做好本職工作的同時,要充分發(fā)揮黨支部作用,通過多種幫扶途徑,提高全體教師的全面素質(zhì),提高學校的整體水平。

  二、現(xiàn)狀分析

  Xx中小,建校已二十余年,在學校精細管理下,教師工作態(tài)度明確,有強烈的責任心,贏得了簡章的贊譽、社會的好評,全體黨員審時度勢,建立一套合理的幫扶機制

  三、幫扶措施

  1、由校長親自抓好落實

  2、與結(jié)對教師談心、溝通

  3、充分利用示范課、研討課,共同提高素質(zhì),提高駕馭教材的能力。

  4、采取一幫一結(jié)對幫扶形式

  四、具體安排

  1、調(diào)查摸到,制定幫扶計劃

  2、通過幫扶計劃,明確幫扶對象、措施

  3、指導教師完成學校布置的任務(wù)

  4、組織教師業(yè)務(wù)學學習

  5、交流學習心得

  6、開展幫扶活動

  黨員教師結(jié)對幫扶計劃 [篇2]

  一、 指導思想

  在基層黨組織建設(shè)的新的歷史時期,每位黨員都要具備堅定的共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念,胸懷全局、心系學生,全面落實科學發(fā)展觀,充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

  作為新站小學的黨員教師,在做好本職工作之外,我將充分利用課余時間,對有學習困難的學生進行幫扶,讓這些學生能快樂成長,快樂學習,同時也體現(xiàn)教師與學生是一家人,讓學生感受到黨的溫暖。

  二、 幫扶學生情況

  XXX,男,XX歲,現(xiàn)就讀于XXX級1班,該生家境一般,學習成績較差,特別是英語科的學習,缺少興趣,一些基礎(chǔ)知識掌握不好,課堂上不愛回答問題,作業(yè)很馬虎。但是他又比較活潑,而且熱愛勞動,能按時上學,很少遲到。 因此,為了提高XXX同學的學習興趣,使他得英語成績能迅速提高,我決定對他進行幫扶。

  三、幫扶措施

  1.每周詢問及輔導該生學習至少1次。

  2.與結(jié)對學生經(jīng)常交談,多溝通,加強對學生的心理輔導教育。

  3.每月對結(jié)對學生家訪1次。

  4.在期末對他進行慰問,以自己綿薄之力給予一定的經(jīng)濟或物質(zhì)上的激勵。

  四、 幫扶工作安排

  1.三月份確定幫扶人員

  2.四月—五月落實幫扶措施

  3.六月對幫扶對象給予資助。

  4.七月交流幫扶學習心得,階段總結(jié)。

  XXXXXX小學

  2012年3月

  黨員教師結(jié)對幫扶計劃 [篇3]

  一、指導思想

  為了進一步發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,全面提升黨員的綜合素質(zhì),我園支部在注重自身發(fā)展的同時,積極主動與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園結(jié)成幫扶對象,以充分發(fā)揮省級示范園的示范、輻射作用,實現(xiàn)教育資源共享,實現(xiàn)共同發(fā)展,努力打造人民滿意的教育。

  二、現(xiàn)狀調(diào)查分析

  在支部的統(tǒng)籌安排下,我們與z中心幼兒園結(jié)成了幫扶對子。

  首先,我們深入到z中心園,調(diào)查、了解其發(fā)展現(xiàn)狀,以便有目的、有計劃地開展幫扶工作。z中心園現(xiàn)為一類幼兒園,園內(nèi)外部環(huán)境整潔美觀,幼兒活動的空間相對較大。那兒的教師從教的積極性較高,對待工作有熱情,對待幼兒有愛心,盡管每天工作強度較大,但她們?nèi)匀缓軜酚^,任勞任怨。在深入課堂后我們也發(fā)現(xiàn),很多教師的教育觀念正在悄然發(fā)生著變化,如她們在設(shè)計教案時能夠認識到要努力發(fā)揮幼兒的積極性和自主性,讓孩子在玩中學、學中玩。然而在具體實施教育活動時,常會發(fā)生教育觀念和教育行為脫節(jié)的現(xiàn)象,教學方法比較陳舊,穿著新鞋走老路。

  另外,教師的研究意識也比較淡薄。她們很想搞科研,但又不知道搞什么,怎么搞?梢,教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)亟待提高。她們也都非常迫切地希望能有各種接受繼續(xù)教育的機會,走出去、請進來,在學習中不斷拓寬自己的視野,提高自身的素質(zhì),促進專業(yè)化成長。

  目前,z中心園正著手準備省優(yōu)質(zhì)園的驗收工作。很多硬件設(shè)施基本到位,但幼兒晨間活動的玩具還要進一步豐富,區(qū)角內(nèi)的材料不夠充實。平時由于加強了過程管理,資料的積累比較齊全,但還需要按照要求分類歸檔。比較薄弱的環(huán)節(jié)就是軟件這一方面,如教師組織教學、進行專業(yè)反思、開展科研活動的能力欠缺。

  三、幫扶思路

  實施對z中心幼兒園教育幫扶工作,是我園認真貫徹市教育局加快農(nóng)村學校建設(shè),實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的具體體現(xiàn)。本著“優(yōu)勢互補,合作交流,攜手共進,資源共享”的原則,從學校管理,教育資源,師資培訓等方面為z幼兒園開展有效的指導與幫扶。尤其是近階段,我們把幫扶的重點定位在提高z中心幼兒園的軟件設(shè)施水平上,盡自身的努力促進兩園的共同發(fā)展,確保省優(yōu)質(zhì)園的順利驗收。

  四、幫扶目標

  1、充分認識幫扶工作的意義,調(diào)動雙方工作的積極性,使幫扶工作具有創(chuàng)造性。

  2、加強幫扶工作過程的管理,注意收集資料,不斷總結(jié)經(jīng)驗,形成教育對口幫扶的特色。

  3、指導教師進一步轉(zhuǎn)變觀念,改進方法,提高教育教學質(zhì)量。

  4、帶領(lǐng)教師學習教育理論,提高專業(yè)素養(yǎng)。

  5、指導教師開展教學研究工作,強化研究意識。

  6、研討教育活動,為一類園的順利驗收奠定基礎(chǔ)。

  五、幫扶措施

  1、建立雙方互訪制度,商議、總結(jié)幫扶工作。

  2、指導幼兒園建立教育教學、教育科研、衛(wèi)生保健等方面的資料。

  3、開展送教下鄉(xiāng)活動

  4、組織教師到我園參觀、學習、觀摩活動。

  5、深入到幼兒一日活動中,現(xiàn)場觀摩、研討。

  六、月份安排

  九月份:1、深入z中心園調(diào)研,了解其現(xiàn)狀。

  2、組織教師到我園觀摩活動。

  十月份:1、建立雙方互訪制度。

  2、進一步商討幫扶工作的開展形式。

  十一月份:1、指導幼兒園做好迎省優(yōu)質(zhì)園驗收的各項準備工作。

  1、指導教師制作玩具、游戲材料。

  十二月份:1、現(xiàn)場觀摩、研討教師的教育活動。

  2、開展送教下鄉(xiāng)活動。

  一月份:1、組織教師學習理論,開展專業(yè)反思。

  2、總結(jié)、反思幫扶工作。

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