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民漢教師幫扶活動計劃
學校的中心工作是教學，教學質(zhì)量的高低關鍵在老師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學校。因此建設高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的要求。為充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師傳、幫、帶的作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)，激勵其快速成長，脫穎而出。同時通過同伴互助，實現(xiàn)骨干教師的自我提高，不斷完善。努打造一支教藝精湛、教學科學、理念全新的教師隊伍，特制定新老教師結(jié)對幫扶活動方案。
二、幫扶活動目標
通過以老帶新、幫教幫學的方式，使新教師樹立正確的職業(yè)教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，教育教學能力達標，能勝任本學科教學工作，適應教育的需要。 三、幫教幫學及被幫活動對象
四、幫扶活動措施 教齡不滿兩年的青年教師必須同學科帶頭人、教學能手或其他教學經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，拜師學藝。
�。ㄒ唬┤骊P心被幫扶老師的發(fā)展，努力做好“三帶工作”即（帶思想、帶作風、帶業(yè)務）。
�。ǘ┤娓櫛粠头隼蠋煹恼n堂教學，結(jié)合學校聽評課制度，每周幫扶教師聽1節(jié)被幫扶教師的課，課后及時點評指導，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，并督促改進。
�。ㄈ⿲τ谛吕蠋煹某Ｒ�(guī)工作例行周檢查制度，認真檢查教學常規(guī)資料、并加注評語、簽字、做好記錄。
�。ㄋ模┲笇Ы處熞ㄆ诮o幫扶教師上示范引領課，課后要結(jié)合自己的課堂教學從目標定位、課堂結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教法選擇、學法指導、知識生成、學生合作探究及主體性的發(fā)揮等方面說課，以促使新老師盡快成長。在學習之后新老師要及時的做出學習心得體會。
�。ㄎ澹┳龊脦头鼋處煿ぷ鞯膶熀驮u價者，在單元教學初幫助新老師制訂好計劃，并督促落實到位，單元教學結(jié)束對新老師的工作做好評價，提出改進意見、奮斗目標。
五、對被幫扶老師的要求
�。ㄒ唬┎欢ㄆ谂c指導教師交流自己的學習情況、教學體會、課堂感悟、求教工作中的問題。
�。ǘ┮孕抡n改理論為藍本，以課堂教學為主陣地，努力上好每一堂課，每周必須上1節(jié)匯報課，并主動邀請指導教師、學科組組長聽課，評課。
�。ㄈ┟恐鼙仨毬�2節(jié)同組教師的課，課后主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創(chuàng)造性的加以應用，盡快形成自己的教學風格。
�。ㄋ模┓e極主動地加強學習（既要向同組教師學，又要向書本學），
要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累（包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思），每學期要寫好結(jié)對子工作總結(jié)、心得體會。
六、幫扶方案考評措施： 1、備課（2分）
被幫扶教師在指導老師的指導下備課，認真鉆研教材，書寫教學設計（要求原創(chuàng)），且能體現(xiàn)出指導老師的勞動，以指導老師批改新教師教學設計為準，每學期不少于5次。
2、平時上課（2分）
被幫扶教師認真上好每一節(jié)課，并及時反思，寫出教學反思，指導老師要跟蹤指導，對新教師的教學設計提出修改意見，以書面意見為準，每學期不少于6次。
3、優(yōu)質(zhì)課
被幫扶教師參加省、市、縣、校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎，分別得5分、4分、3分、2分，級段將按照其獲獎標準獎勵給指導老師。（就高不就低，不累加計算）
4、聽課（2分）
結(jié)對老師每周互相聽課，以雙方聽課記錄（實錄式）為準。
5、作業(yè)（1）
指導老師要不定期檢查新教師作業(yè)批改記錄情況，并予以指導。
每學期結(jié)束后，級段按照得分高低，評出一等獎導師6名，進步教師6名，并結(jié)合教學成績，納入級段考評，設置誠信質(zhì)量獎。
民漢教師幫扶活動計劃 [篇2]
學校為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳、幫、帶作用，促進學校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定了以老帶新、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。在學校的制度與計劃的要求下，我被學校安排指導幫扶陳玉海老師根據(jù)新課程，新教材的特點以及陳老師的實際情況，我制訂了本學期的指導幫扶計劃：
一、幫扶目標
通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
二、幫扶對象
陳玉海老師
三、幫扶活動過程
在結(jié)成幫扶組后，我將認真履行自己的責任和義務，發(fā)揮實際作用，從以下幾個方面開展活動：
�。ㄒ唬�、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實有效的活動。
�。ǘ⒔y(tǒng)一思想，提高認識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點，以嚴謹治學為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步
�。ㄈ�、具體措施：
1、指導陳老師的備課。備課包括備教材和備學生，充分備課與否是上好每堂課的關鍵和前導。指導陳老師學習《新課程》研究新教法，如何確立每節(jié)課的重點和難點，如何尋找突破口；在課堂上會出現(xiàn)什么樣的情況，該如何的處理，解決的等問題。與陳老師交流，分析學生的實際情況，制訂相應的教學方法。
2、指導陳老師上課，采用的主要的方式是互相聽課的方式。計劃每兩周互聽課至少一次，通過聽課，評課指導陳老師如何更好的上好每一節(jié)課，如何想方設法使學生感興趣，樂于學習，使每節(jié)課的難點，重點更能讓學生接受和理解。
3、指導陳老師提高業(yè)務水平和做好課后反饋。每周指導陳老師進行課后反饋檢查學生對現(xiàn)階段知識點掌握情況，安排好課后的檢測和批改作業(yè)。另外還要進行必要的面批。
4、每月幫助陳老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
5、每兩周至少聽一節(jié)陳老師的課，并給出詳盡的導評，幫助陳老師提高。
6、每月給陳老師上一次示范課。
7、每學期指導陳老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設計方案，指導其完成上課任務。
8、指導陳老師進行教育教學情況，認真書寫指導過程中的記錄與反思，期末總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集。
四、指導陳老師完成一定的任務：
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷地充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)�？偨Y(jié)教學的反思和隨筆。
以上是我對陳老師的幫扶計劃，我會按照計劃進行實施，希望在我和陳老師的共同努力下，使陳老師盡快成為我校數(shù)學教學的骨干力量。
上腰墩小學新教師幫扶計劃
教師：葉新生 2015年9月
民漢教師幫扶活動計劃 [篇3]
一、指導思想
提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務理論，教育教學水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。
二、目標任務
在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務理論學習，強化專業(yè)理論訓練，提高專業(yè)教學知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓、學習及交流活動，開闊視野，積極學習他人的成功經(jīng)驗和科學先進的教育教學 方法。
三、具體方法措施。
1、學期初進行思想認識的交流，明確目標任務，交換思想認識看法，制定預期目標。
2、強化業(yè)務理論知識的學習意識，提高自覺積極性。
3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。
4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學先進的教學方法。
5、多向?qū)W校領導匯報工作，請求領導的幫助與指導，爭取更多的學習機會。
具體工作安排
1．指導教師
（1）全面關心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導青年教師及時調(diào)整工作目標和工作方法。
�。�2）向青年教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導青年教師備好課，認真查閱教案，給予悉心指導。每學期重點指導5—10節(jié)備課教案。
�。�4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導意見。
�。�5）認真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。
（6）每學期指導青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。
（7）每學期指導青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學設計（或課堂實錄、教學案例）。
�。�8）鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
�。�9）每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。
2．青年教師
�。�1）在指導教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行
剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）每學期在指導教師的指導下，認真制定結(jié)對工作、學習計劃。
�。�3）認真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
�。�4）主動聽指導教師的課，每學期不少于10節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。
�。�5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在指導教師指導下，規(guī)范命制學科試題至少2—3套。
�。�7）經(jīng)常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。。
�。�8）每學期撰寫一篇高質(zhì)量的教學設計（或課堂實錄、教學案例），請指導教師指導后反復修正，力求展現(xiàn)高水平。
�。�9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。
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