政治中考備考計劃

一、復習范圍

七、八年級政治上、下冊及九年級思想品德全一冊。

二、復習步驟

結(jié)合近年思想品德中考的實際情況，我們政治備考組計劃在總復習階段應合理利用“三輪復習法”。

一、第一輪復習

1．第一輪復習，形象的說，這一輪復習叫地毯式復習法、即將全部知識點進行總體的、全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題。這一輪復習要“過三關(guān)”。

（1）記憶關(guān),必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，使其系統(tǒng)化。（2）過基本方法關(guān)(3)過基本技能關(guān),復習目標要明確，講練做到有的放矢�；�本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習專題化、專題規(guī)律化。

2．第一輪復習應該注意的幾個問題。

（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。中考試題按難、中、易為1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分的70%。因此使每個學生對初中政治思想品德知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造、必須深鉆教材、絕不能脫離課本，同時選擇合適的復習方法，根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系分類比較、歸納總結(jié)，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

（3）教師所要做的工作是，抓住重點基礎(chǔ)知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，在復習過程中要放在突出的位置。

二、第二輪復習

1、如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重于學生能力的培養(yǎng)。也就是說“專題復習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學知識解決實際問題。在這部分時間里，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

2、第二輪復習應注意的幾個問題：

（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。所以專題的劃分要合理，專題的選擇要準，安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究深不深。

（2）以題代知識。由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的的知識遺忘現(xiàn)象。解決這個問題的最好辦法就是以題代知識，特別注重解答后的反思。

（3）專題復習的難度要適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的。沒有一定的難度，學生的能力很難提高的。提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

第三輪復習

1．第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，意在提高學生的應變能力，

指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺，研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2．第三輪復習應注意的幾個問題：

（1）精心設(shè)計各種類型的試題。在復習過程中，教師要縱觀全局，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

（2）選取薄弱環(huán)節(jié)訓練。①對學生易出問題的知識點或思想認識不夠的方面強化訓練。練得多了，就化難為易。②要重點訓練邊緣生的失分題目。因為邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵。

政治中考備考計劃 [篇2]

一、指導思想

以前三年中考試題為指導，以學生為本，讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標要求，學會考試的一些方法和技巧，有效的提高學生中考考試的學習成績。

二、教學內(nèi)容

1、七年級思想品德課本－－九年級思想品德課本；

2、2017年5月1日---2017年4月30日國內(nèi)外重大時事；

3、強化模擬訓練。

三、時間安排

1、緊扣課標、打好基礎(chǔ)、突出重點（3月中旬—4月中旬）。

這輪復習以課為單位復習，突出基礎(chǔ)，學生要加強基本知識的識記。重點知識猶如大廈基礎(chǔ)，把握好重點知識對夯實基礎(chǔ)有重要意義。因此，在教學復習過程重要狠抓重點知識，學生基礎(chǔ)。首先，要確定哪些知識是重點知識。確定重點知識的依據(jù)有：規(guī)定性，即課程標準規(guī)定的內(nèi)容；關(guān)鍵性，即在學科知識中起關(guān)鍵樞紐作用的知識；有用性，即與社會生活或者學生生活實際緊密相關(guān)，能分析解決現(xiàn)實問題的知識；時代性，即具有名明顯的時代特征， 體現(xiàn)時代的潮流。重點知識往往是這四者的交匯點。如節(jié)約資源、保護環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展、貫徹落實科學發(fā)觀。 建設(shè)創(chuàng)新型國家、公民責任、社會主義精神文明建設(shè)、弘揚偉大的民族精神、構(gòu)建和諧社會、艱苦奮斗精神、改善民生等都是重點知識，對于這些重點知識需要認真把握。其次，要注意方法。一般來說，背誦、書寫、做題等都是掌握基礎(chǔ)知識的好方法，這些方法雖然比較簡單，但是很管用。其中需要特別指出的是，背誦是不可缺少的重要方法，背誦一些重點知識，可以大大提高做題的速度和準確性。因此在教學復習過程中教師要讓學生多背誦，要通過多種方式督促檢查學生的背誦情況，同時還要多探討背誦的方法，提高背誦的效率。

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2、聯(lián)系時政熱點，幫助學生構(gòu)建知識體系（4月中旬——5月中旬）。學生生活和社會現(xiàn)實是思想品德課教學的重要內(nèi)容，也是歷年來思想品德考試關(guān)注的問題。因此，在復習過程必須關(guān)注學生的生活實際，關(guān)注社會熱點。在把握社會熱點時，既要注意這些熱點與教材中的那些知識點有關(guān)，還要結(jié)合實際不斷學習和掌握新的知識，注意擴展更新知識。為了讓學

生從整體上把握、理解知識，還要幫助學生構(gòu)建知識體系。構(gòu)建知識體系可以以教材的單元、課、框、目為線索，也可以以課程標準規(guī)定的知識、能力、情感態(tài)度價值觀目標為線索構(gòu)建知識體系。

3、加強綜合訓練，查漏補缺，提高學生的應試實戰(zhàn)能力5月中旬——6月初）。

在學生牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下，還要加強綜合訓練，特別是提高學生運用所學知識決實際問題的能力、綜合運用知識的能力、概括的能力等。在這一階段，可以通過做題、測驗，查漏補缺、鞏固所學知識，擴大信息量，掌握審題、答題的技巧，如審題時要注意：首先審問題，把握問題的方向。是贊成還是反對什么，是給我們啟示還是說明什么道理，是持什么觀點還是怎么辦等。其次，審材料，結(jié)合問題把握材料的主要意思，并對材料進行分析（對材料分層次，分析層次間的關(guān)系，分析材料與哪些知識有關(guān)，分析出題人的意圖等）。通過這些訓練，提高學生的應試實戰(zhàn)能力。

4、回歸教材（6月初至中考考試）。

通過學生對前幾輪的復習，學生的能力會得到逐步提高，在最后的兩個星期里，還要引導學生重回教材。本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當?shù)难a充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，落實第四輪復習，同時培養(yǎng)學生的良好學習心理狀態(tài)和應考心態(tài)，迎接中考6月中旬做好中考有關(guān)組織準備工作。

總之，在政治復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本，注重過程前提，精選習題，提質(zhì)減負是核心，強化訓練發(fā)展能力是目標，只有這樣才能開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績。

政治中考備考計劃 [篇3]

1、高度重視基礎(chǔ)知識，做到融會貫通。

知識是能力的載體，解決問題、分析問題能力的提高應以對知識的深刻理解和把握為基礎(chǔ)。試題越活,能力要求越高,越要求有扎實的理論-功底。因此教師在復習考試中，要求學生對中考的知識點做到“準”、“全”、“活”�！皽省� 就是要準確理解每一個基本概念、基本原理的科學含義及規(guī)定性�！叭�”就是對所要考查的基礎(chǔ)知識進行全方位、 多層次的理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系性，形成科學的知識網(wǎng)絡，達到透徹領(lǐng)悟，融會貫通�！盎睢本褪悄軐χ�識進行遷移和轉(zhuǎn)化，會運用基礎(chǔ)知識去分析認識一些具體問題。既不搞“題海戰(zhàn)術(shù)” ，也不搞猜題壓題，更不引導學生鉆研偏題、怪題、難題。

2、加強基本能力培養(yǎng)，實現(xiàn)知能的有機統(tǒng)一。

在加強基礎(chǔ)知識復習的同時，要特別注重對學生的 培養(yǎng)。中考政治考查的能力主要是記憶能力、理解能力、聯(lián)系能力、比較能力、判斷能力、分析、綜合能力和書面 表達能力。這對初中生來說，有一定的難度，但是，只要教師給以正確引導，也是可以較快提高的。比如，通過做簡答題，提高學生的識記能力；通過做辨別正誤題、單項選擇題，提高學生的判斷、理解能力；通過做辨析題，提 高學生的辨證思維能力，學會用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點去看問題；通過做選擇題，尤其是材料選擇題、漫畫、圖表選擇題，提高學生的發(fā)散思維能力和綜合理解能力；通過做論述題（如：材料論述題、表格論述題、撰寫調(diào)查報告、小論文）提高學生的審題能力、綜合分析能力、書面表達能力和創(chuàng)新思維能力。

3、瞄準熱點，強化專題訓練

以現(xiàn)實材料，重大時政作為政治學科考試的載體，已成為中考命題的一個基本原則。因此，進行熱點問題的專題研究，就成為我們后期復習的主要工作之一。

主要抓三個環(huán)節(jié)：一是集體研究一年來的社會重大熱點問題，二是對排列出的主要熱點問題，分別與考點聯(lián)系起來進行全方位、多角度的思考和研究，三是編成習題讓學生強化訓練。

要進行這樣的訓練 ：以某一個熱點問題為中心，引導學生從不同角度判斷選擇分析組織回答。要求學生既有理論的分析，又有實際事例的說明，提高學生綜合分析的能力。

4、抓好模擬訓練，提高應試能力

所謂模擬訓練就是指試卷設(shè)計的題型、 內(nèi)容、能力要求、考試難度等都要貌似中考，保證學生在中考時見到試卷有一種熟悉感，在心理上產(chǎn)生欣慰和穩(wěn)定。要達到這一目標，教師要廣泛吸取考試信息、閱讀有關(guān)資料，認真鉆研教材和考綱，精心設(shè)計模擬試卷，精心 組織好每一次模擬考。 具體安排：

（一）1-6周，授完新課內(nèi)容（初三政治第四單元教學內(nèi)容）及進行第一次模擬測試。

（二）7-13周，進行第一輪復習--- 考點梳理 ，完成基礎(chǔ)知識復習及進行第二次模擬測試。

（三）14周-17周，進行第二輪復習---專題復習，進行第三次模擬測試。

（四）第三輪復習： 6月10日至中考前（2周），進行綜合復習，查漏補缺，心理輔導，知識點強化訓練。

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