高考政治復習備考計劃

根據(jù)學校工作安排，本學期我擔任高三1、2班政治科教學工作。凡事預則立，不預則廢。為扎實有序推進2017高三政治的高考復習備考工作，提高學生的高考成績，完成教學任務和目標，現(xiàn)立足于我校高三政治教學的實際情況，特制訂本復習備考計劃。

一、指導思想

以課程標準和考試說明為指導，以課本為依據(jù)，以高三年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，緊跟高中課程改革的步伐，增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和應試的能力，加強學法指導，堅持有效的訓練，確保學生在2017年的高考中取得優(yōu)異成績。

二、學生現(xiàn)狀分析

高三1、2班，學生70多人。其中高三1班為美術班，高三2 班為文科重點班。雖然已經經過高一、高二年兩個學年的磨練，很多同學的政治科成績有了很大進步，但是很多學生初中基礎差，在高一、高二時對政治科學習不夠重視，自我學習能力差，時間投入不足，缺乏一定的抽象思維能力，缺少分析問題能力，學習方法較為陳舊，靈活運用的能力較差，導致成績不夠理想。上學期期末考試高三1班只有兩個同學及，平均分不到40分，多數(shù)同學在40分左右；高三2雖然有24位同學及格，平均分達61.87分，但是高分同學不多，最高分才77分，70分以上才13人，多數(shù)同學在60分多點點，離本科線還有一定差距，還有15位同學不及格。

三、工作目標

1、力爭在高三第一期末考試中科成績高三2班在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。80分以上爭取達到5人，上本科線人數(shù)在15人以上。

2、認真研讀課程標準、高考考試說明、熟知課本，從整體上把握復習的要求，要求學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

3、優(yōu)化改變課堂教學，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的思維能力、閱讀能力、審題能力、解題能力，給予學生思考和消化的時間和空間，大力提高學生的應試能力。

4、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

5、落實考點，構建知識體系，及時進行小結、做到知識點過關，單元過關、課程過關。

四、備考策略

1、認真研讀課程標準、高考考試說明、熟知課本，明確考點，把準高考方向。

2、以近五年政治高考新課標卷試題為導向，優(yōu)選訓練試題，考點過關，教材過關，構建知識網絡，突出主干，夯實雙基。

3、充分做好課前準備，認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，充分利用多媒體教學，提高課堂教學效果和效率。

4、積極參加各種省市縣校組織的種高考備考和教研活動，取人之長補已之短，互相學習，有意識地捕捉高考有效的信息，更新教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革的新要求。加強收集本學科高考新的教學信息，收集兄弟學校優(yōu)秀教學資源。

5、認真編寫好各種練習，強化訓練。每單元進行單元檢測，限時訓練，提高學生做題的速度和能力，作好各種訓練的批改講評和檢查。

6、研究學情，因材施教，分層教學；落實環(huán)節(jié)，抓好過程；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。堅持理論聯(lián)系實際。

7、堅持互聽課制度 。相互聽課，做到取長補短，不斷提高自己的教學水平。

8、加強對學生學法和解題能力方法指導，進一步進行培優(yōu)補差活動，尤其要強化課堂培優(yōu)工作。

9、努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的“要我學”為“我要學”，還學生以主體地位，調動學生學習的興趣與積極性，努力提高本學科成績的優(yōu)良率和及格率。

10、遵循備考規(guī)律， 做到課本知識點撥到位，形成條理清晰的知識網絡，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設計”， “注重基礎，深鉆教材”，篩選各種資料，�！爸v練結合，加強和落實“培優(yōu)”：作業(yè)單獨批改，要求學生準備錯題集。

2017年8月

高考政治復習備考計劃 [篇2]

根據(jù)2017年《考試說明》，結合2017屆學生的實際，根據(jù)年級部高考復習備考計劃，政治組制訂以下復習策略和復習計劃。

一、指導思想：

以《高中思想政治課程標準》為基礎，以《考試說明》為依據(jù)，以政治必修教材為載體，以科學訓練為手段，遵循高考命題的“基礎性、時代性、綜合性和選擇性”原則，堅持“鞏固、系統(tǒng)、綜合、提高”的方針，正確處理知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的關系，夯實學科知識基礎，不斷提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

二、總體時間安排

2017年4月8日——2017年2月8日：第一階段復習 (第一輪)

2017年3月8日——2017年4月19日：第二階段復習(第二輪)

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2017年4月20日——2017年5月25日：第三階段復習(第三輪)

2017年5月25日——2017年6月2日：第四階段復習

三、具體復習安排

(一) 三輪推進

第一輪：基礎知識過關，做到以本為本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以綱為綱，認真研究教學大綱（課程標準）。將識記、理解、運用的知識爛熟于胸，認真研究考試大綱，做到點點清、點點明、點點通。真正將基礎知識落實到位。擬采用總----分----總的思路進行。即先總體構建知識體系，然后對考點進行高密度講解，逐條分析，找到知識聯(lián)系，最后再對知識進行梳理，形成嚴密知識網絡，以知識帶熱點，強化理解記憶。

基本能力訓練，每一單元滲透一個方法專題，強化訓練，規(guī)范作答，增強學生基本的解題能力。

第二輪:知識與熱點專題復習，以熱點帶知識，突出重點、難點、疑點的解決。強化主干知識,加強學法指導，提高答題技巧。著重培養(yǎng)學生提取有效信息能力，分析評價及解決問題能力。

第三輪：綜合模擬考試，提高應試能力、指導心理調節(jié)。

(二) 四段落實

具體安排如下：

第一階段：（2017年4月8日——2017年2月8日）

(1)指導思想：在微觀上，精耕細作，按照考試大綱對逐個考點進行復習，通過考點輻射時政熱點，并初步培養(yǎng)學生解題能力。

(2)目標任務：夯實基礎，循序漸進。通過本輪復習，使學生對“考試說明”規(guī)定的考查內容，能準確、完整的理解和掌握，使學生能全面掌握考點中的基本知識，達到能獨立完成高考試題中的“基礎”題。

（3）基本思路：課前：教師將考點問題化——學生自主復習；課中：教師提問抽查學生完成情況——教師注重知識的延伸、拓展及易錯、易混點的講解——課堂對應訓練，檢測學生掌握情況；課后：課時訓練——鞏固提升。

(4)具體措施：

①以教材為準繩，按照模塊、課、節(jié)、框復習，注重對基礎知識、基本原理、基本概念的鞏固。

②每課都認真編制復習提綱，每課都有對應的練習鞏固，每單元進行一次單元檢測，每周設置限時訓練，提高學生做題的速度和能力，并做到認真督查。

③加強集體備課、互研、掌握信息，立足學生實際，把互研落到實處，在基礎知識上，力爭不留死角。

附表1：2017屆高考政治第一輪復習安排表

第二階段（2017年3月8日——2017年4月19日——第二輪復習）

（1）指導思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理知識，優(yōu)化建構主干知識網絡；熟悉解題路徑，盤活存量知識。

（2）目標任務：知識梳理，形成網絡。分析時政，提高能力。

①針對學生第一輪基礎知識掌握的情況，通過專題復習整理，進行查漏補缺，進一步夯實基礎知識。

②指導學生對知識、原理的重新整合，加強知識間的內在聯(lián)系，形成知識網絡。 （3）具體措施：

①按各學科的知識體系，確定知識專題，逐一進行知識梳理，進行復習。

②精選時政材料，確定熱點專題，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次掌握時政要點，做到時政熱點背景材料回歸課本的考點、知識點。就本專題高考復習的重點、熱點問題進行針對性的歸納和總結，即進行知識鏈結。

③就每一個專題，經過互研精心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和知識的網絡性及能力的訓練，注重加強主觀題的歸類強化訓練。

第三階段：（2017年4月20——2017年5月25日）——第三輪復習 目標任務：綜合模擬考試，提高應試能力。

通過高考模擬試題，以考、講、評、拔、補等形式，講一步查漏補缺，攻克重點、難點、疑

點，補救重點，弱點，強化基礎知識，加強能力訓練。 具體措施：

①精選各地模擬試題，認真出好題。

②加強調研，捕捉高考最新信息，及時傳授學生。 第四階段：（2017年5月25日——2017年6月2日）

目標任務：高考適應性訓練考試，提高應試能力，增強學生信心。 具體措施：

①停課讓學生自己復習 ②精選試題，考前適應性訓練

③加強調研，捕捉高考最新信息，及時傳授給學生。

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