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中考備考數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-31 23:19:10 備考 我要投稿
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中考備考數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

猴年辭舊歲,金雞報(bào)春曉。新的一學(xué)期又開始了,在這新的學(xué)期里,我繼續(xù)擔(dān)任初三年級(jí)77,78兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于這一學(xué)期教學(xué)時(shí)間短,中考任務(wù)重,因此,為了能在較短時(shí)間內(nèi)抓好教育教學(xué)工作,使2017年的中考工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下;

中考備考數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

一 學(xué)生基本情況分析;

新年伊始,本人所擔(dān)任的兩個(gè)班的人數(shù)較多,學(xué)生成績(jī)整體較差。部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性很差,在猴年年終期末統(tǒng)考中,大部分學(xué)生所考分?jǐn)?shù)較低。成績(jī)參差不齊,懸殊比較大,個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。更有甚者,一些學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)竟然為10分,8分。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是太明確,許多學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上存在嚴(yán)重的缺陷。在這兩個(gè)班級(jí),有一部分學(xué)生感覺(jué)升學(xué)無(wú)望,所以對(duì)學(xué)習(xí)基本上是持一種放棄的態(tài)度,在班上也是轟轟噩噩,一無(wú)所學(xué)。

二 本學(xué)期的教育教學(xué)目的:

1:使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,培養(yǎng)其良好的自學(xué)能力。 2:通過(guò)幾何課的教學(xué),使學(xué)生掌握整個(gè)初中所有集合知識(shí)和基本的技能,包括三角形,四邊形,圓的有關(guān)概念和性質(zhì)幾判定,圖形的相似和全等。

3:通過(guò)代數(shù)課的復(fù)習(xí),掌握數(shù)和代數(shù)式(有理數(shù),無(wú)理數(shù),實(shí)數(shù),單項(xiàng)式,多項(xiàng)式,整式,分式,有理式),方程(一元一次,一元二次,三元一次方程)和方程組,不等式及不等式組,函數(shù)和統(tǒng)計(jì)初步。

4:經(jīng)過(guò)一學(xué)期的全面復(fù)習(xí)和綜合,力爭(zhēng)使學(xué)生熟練掌握教學(xué)大綱中規(guī)定的數(shù)學(xué)知識(shí),形成高水平的思維能力和空間觀念,能利用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)成一定的數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力。

三 本學(xué)期復(fù)習(xí)措施和方法:

由于教學(xué)任務(wù)重,復(fù)習(xí)時(shí)間短,所以在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)講究策略和方法,對(duì)復(fù)習(xí)資料中的習(xí)題要做到進(jìn)精講精練,教師要有意識(shí)的刪除一些不適的習(xí)題,減輕復(fù)習(xí)過(guò)程的額外的負(fù)擔(dān),提高復(fù)習(xí)效率。

早抓重點(diǎn)生和邊緣生,這些學(xué)生是中考成績(jī)提高的希望,對(duì)他們要勤檢查,勤督導(dǎo)。不能有一點(diǎn)的松懈,在抓好這些學(xué)生的同時(shí),對(duì)后進(jìn)生要提出合適的要求,做到成績(jī)的全面提高。

四 復(fù)習(xí)進(jìn)度安排

第一——第四周,數(shù)和代數(shù)式,一元一次方程和不等式,三角形。 第五——第六周,四邊形,相似形,二次根。

第七——第八周,函數(shù),圓,

第九——第十三周,二次函數(shù)及統(tǒng)計(jì)初步,圓和圓的關(guān)系,正多邊形和圓。

第十四——中考,綜合復(fù)習(xí)。

五 奮斗目標(biāo)

努力工作,大戰(zhàn)一百天,爭(zhēng)取使本年的一,二中上線人數(shù)達(dá)到理想水平,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)入先進(jìn)行列。再造觀臺(tái)中考史上輝煌的一頁(yè)。

中考備考數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 [篇2]

一、學(xué)生基本情況

我所教的班級(jí)是091班。面臨諸多難題:尖子生少,中下層次的學(xué)生較多,尾巴長(zhǎng)。學(xué)生底子薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,低分率居多,方法不當(dāng),厭學(xué)情緒比較普遍,。其次是部分中等學(xué)生對(duì)前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清,掌握不牢。

為為完成2012年學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù)和年級(jí)組制定的學(xué)科指標(biāo),切實(shí)做好2012學(xué)年度數(shù)學(xué)中考備考工作,提高平均分,控制低分率。為我校的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥锌贾腥〉煤贸煽?jī),根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定本計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想

為了迎接2012年中考的到來(lái),爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī),中考備考工作必須早計(jì)劃,早落實(shí)。根據(jù)學(xué)校中考備考方案精神和備考工作要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確數(shù)學(xué)科具體知識(shí)內(nèi)容、目標(biāo)和考試范圍、方向,以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)和備考的準(zhǔn)繩,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,優(yōu)化復(fù)習(xí)方法,突出重點(diǎn)、提升能力,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

三、 教學(xué)目標(biāo)

1、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能:理解掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí)點(diǎn)。

3、預(yù)期目標(biāo):數(shù)學(xué)成績(jī)超越2011屆。

四、方法措施

1、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研教材教法,精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,做到層次分明,幫助學(xué)生理清思路,建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。

2、搞好單元測(cè)試工作,做好閱卷分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,同時(shí)加大課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

3、向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),針對(duì)近年中考命題趨勢(shì),制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,力求全面而又突出重點(diǎn)。

4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣,向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。

5、重點(diǎn)抓好尖子生和中間層次學(xué)生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。尤其是各班前十三名。

五、復(fù)習(xí)安排

圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識(shí)梳理。

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第一輪復(fù)習(xí):(一)數(shù)與式,(二)方程與不等式(三)函數(shù),(四)基本圖形,(五)圖形與變換,(六)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),適時(shí)的進(jìn)行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

第二輪復(fù)習(xí),“計(jì)算專題”、 “應(yīng)用專題”、“統(tǒng)計(jì)專題”、“圖形與變換專題” “幾何證明專題”、“函數(shù)專題”。綜合運(yùn)用知識(shí),加強(qiáng)能力培養(yǎng)。備用的練習(xí)《教材精析精練》、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí):中考模擬試題一,中考模擬試題二,中考模擬試題三。

第四輪復(fù)習(xí),主要是查漏補(bǔ)缺。該階段復(fù)習(xí)主要是對(duì)學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本,進(jìn)一步鞏固和加深,迎接中考,基本上不做難題。,讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程,體驗(yàn)自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置,同時(shí),中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,只是在對(duì)待不同的學(xué)生模擬出來(lái)的不同成績(jī)時(shí)要進(jìn)行不同的思想教育。讓每個(gè)考生都感受到自己前幾個(gè)階段的努力并沒(méi)有白費(fèi)力氣,讓每一個(gè)考生都做到胸有成竹,相信自己永遠(yuǎn)是最好。使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理,平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳水平,取得最好成績(jī)。

中考備考數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 [篇3]

一:

以我校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校和所教班級(jí)的實(shí)際,有計(jì)劃,有目標(biāo),有步驟地進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時(shí)依據(jù)考綱和課本,實(shí)施素質(zhì)教育,設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生,因材施教,調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力提高(2)(5)班學(xué)生的優(yōu)秀率,合格率、平均分,降低低分率,力爭(zhēng)在今年初三升學(xué)考取得好成績(jī)。

一、 第一輪復(fù)習(xí)的形式

1、第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”:(1)過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶,就不可能有好的運(yùn)用結(jié)果。(2)過(guò)基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過(guò)基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說(shuō)具備了解這個(gè)題的技能。基本宗旨:知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化,提高對(duì)基本概念理解應(yīng)用和基本運(yùn)算能力。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等;將幾何部分分為六個(gè)單元:幾何基本概念,相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、圓等。采用填空的形式提煉出各章節(jié)重要知識(shí),幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),強(qiáng)化記憶,配套練習(xí)以《新課程目標(biāo)測(cè)評(píng)》、《初中畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》為主,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測(cè)試,重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)、扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。每年中考試題按難度比例,基礎(chǔ)分占比例大,因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

(2)、中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不脫離課本。尤其是在初三(5)班,以基礎(chǔ)知識(shí)為本,訓(xùn)練基本技能,練習(xí)題淺顯易懂。

(3)、不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)、定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。

(5)、注重思想教育,不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

(6)、注重對(duì)尖子的培養(yǎng)。在他們解題過(guò)程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美、以提高中考優(yōu)秀率。對(duì)于接受能力好的同學(xué),培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重基礎(chǔ)訓(xùn)練,第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問(wèn)題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問(wèn)題”,、“二次函數(shù)綜合題”、“開放題”、“二次函數(shù)和動(dòng)態(tài)幾何“等問(wèn)題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。在三(2)班進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,在基礎(chǔ)上,提高后又鞏固了基礎(chǔ),做到心中有數(shù),有備而戰(zhàn)。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要有針對(duì)性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思,使學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)回顧使用。

三、第三輪復(fù)習(xí)

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是壓軸題訓(xùn)練,模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

(2)批閱要及時(shí),趁熱打鐵。

(3)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性,立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。

(4)二次函數(shù)綜合題在海南中考中多以壓軸題出現(xiàn),一般難度較大,主要為高中學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生,題目一般設(shè)計(jì)2~3個(gè)問(wèn)題難度呈梯度上升。因此此類題目,可對(duì)接受能力好的學(xué)生進(jìn)行講解。

(5)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

(6)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

(7)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

中考備考工作是提高中考成績(jī)的一項(xiàng)十分重要的工作,做為畢業(yè)班的教師,自己要做到認(rèn)真對(duì)待,積極做好中考備考工作,并把自己的備考計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)到自己的教學(xué)工作中去。為我們的學(xué)生負(fù)責(zé),為完成學(xué)校的中考目標(biāo)而努力。

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