高三班級高考備考方案

一 、指導思想

為進一步貫徹落實學�！耙�(guī)范管理、關(guān)注細節(jié)、重視過程”的管理思路和觀念，扎實推進高三、六班班教學管理工作的科學化和制度化，全面提高教育教學質(zhì)量，超額完成學校的任務(wù)，我們必須樹立強烈的憂患意識，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，努力做到目標要實在、環(huán)節(jié)要落實、管理要規(guī)范、服務(wù)要到位。

二、工作思路

1、從學生實際出發(fā)，實施分層管理。研究學情，對學生分別要求，分別指導，對尖子生：要擊弱、攻難、增效；對中等及以下學生：要強基、補弱抓中檔。

2、加強研究，加強合作。研究學生，研究高考，研究課堂。

三、今后打算：

1．進一步加強班主任常規(guī)管理工作

（1）主動深入學生的學習與生活，及時做好學生的調(diào)適工作，全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學生良好的學習、休息、交際習慣，確保安全事故為零。

（2）積極促進優(yōu)秀生培補，并落實后進生轉(zhuǎn)化工作。

（3）做好科任老師和學生的協(xié)調(diào)工作，積極整合教育力量。

（4）每周一班會，總結(jié)上周工作，部署協(xié)調(diào)下周工作。

（5）學生違紀處理及其他異動情況嚴格按工作程序辦理，并將具體情況及時上報年級部。

（6）及時和家長聯(lián)系，匯報學生的學生生活情況。

2．學生管理

（1）加強常規(guī)管理，強化養(yǎng)成教育

在已取得的教育成果基礎(chǔ)上進一步加強學生養(yǎng)成教育，強化學生的紀律、法律觀念；督查宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生、學生出勤及就寢情況，增強學生安全意識，使學生各種行為符合《中學生日常行為規(guī)范》的規(guī)定。

（2）加強前途教育，培養(yǎng)道德情感

（3）加強夯實基礎(chǔ)，提高綜合能力

從高考的實際要求出發(fā)，通過課堂教學、課后輔導等形式的教學活動，強化學生對文化知識的掌握，并逐步上升為能力，在課余時間，讓學生掌握自主學習的方法和策略，讓他們探索適合于自己的科學高效的學習方法。

（4）加強情商教育，關(guān)注學生心理調(diào)適輔導

從情商教育的角度，關(guān)心學生的心理健康教育，并做好心理疏導，主動深入了解學生的學習生活動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，積極鼓勵學生自尊、自信、自強。

四、 重點對策

1.培優(yōu)方面：

根據(jù)七班學生情況，給科任教師具體負責名單，由科任教師個別輔導為主�？迫谓處熞�根據(jù)學生實際情況，定期或不定期的給指定學生推薦相應(yīng)資料或者專門打印針對性題目，要定期檢查指定學生的學習情況，要增加與指定學生“面批”的次數(shù)；根據(jù)各班尖子生個人特點邀請校內(nèi)名師、老教師等對尖子生做個別心理輔導、學習指導。

2.補差方面：

第一：加強對差生的管理，按每次月考成績，將最后20名分組進行管理；

第二：實行“一幫一”制度，讓基礎(chǔ)好的學生幫助學困生，共同學習，共同發(fā)展。

第三：為科任教師提供學困生名單，由剩余教師個別管理，個別輔導。

高三班級高考備考方案 [篇2]

這是我第三次的高三，但作為班主任的高三，這是第一次。緊張難免，又帶點激動。開學前一周，我就開始焦慮，很多很多的想法不時的在腦海閃現(xiàn)，但是無從下手，我坐立不安，寢食不安。隨著開學來聽力復習的推進，英語組的同事們緊張有序，有計劃，有步驟，有信心的組織著聽力訓練，讓我漸漸平復下來，慢慢的一項一項去梳理，細化到每一個學生，每一個科目，每一個月，每一個周。

整個全面分析下來，我的心情漸漸平復，思路漸漸清晰。在剩下的8個月里，踏踏實實的做好班主任工作，像山一樣堅定穩(wěn)重，像水一樣沉淀從容。

一、學生分析

1.學生整體情況。

高三（3）班全班學生67人（男生35人、女生32人），其中正式生60人（其中擇校生19人），借讀生2人，補習生5人。另外，美術(shù)生2人

2．整體成績。

以高二下學期期末考試成績?yōu)槔��?/p>

年級前100名有4人：唐冕、王麗、王昭玲、王瑞

年級100-200名5人：尚瑜、韓全青、朱陳毓、張菲洋、鄧罡

年級200--300名9人：王勤芳、陳德榮、田李瓊、楊浩涵、錢新玥、

蔣函伶、楊俊鋒、魯淋鴻、吳佳穎

年級300—400名11人：付艷迪、周子祺、趙志文、何馨宇、劉卓、馮家有、

荀夢婷、陳學坤、李嬌清、劉剛、張和麗

年級400—465名7人：陳洋、李俊賢、李旭、趙敏琪、何思濤、劉超超、 年級465—600名12人：陳錦鎮(zhèn)、張海波、莫謹源、黃雅婧、黃龍、張昱明、

李旭東、葉典、裴斐然、李淑敏、張順昌、萬達

年級600—700名10人：胡月嬌、張麗娟、李祥、范文濤、柳慶偉、曹晨曦、朱妍、江景嫻、陳俊錚、許懷新（借讀）

700名后1人：趙梓源

另外，本學期又來5位補習生，一個借讀生。補習生中兩位稍微好一點，其他均在300多分。

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3.各時期給學生問卷調(diào)查，建立學生個人檔案。

二、各科情況分析

期末考各科平均分為：語文100.19（第3名），數(shù)學83（第8名），英語111.17（第1名），物理55.80（第3名），化學51.08（第8名），生物63.95（第5名），綜合168.66（第8名），總分465.18（第5名），應(yīng)達40，實達36（大概第6、7名）。

目前三班總體發(fā)展很好，英語、語文、物理是我們的優(yōu)勢科目，數(shù)學和化學相對稍不理想，但是老師和同學都很努力，狀態(tài)很好。

三、目標

1

一本上線目標：65%，43人（培養(yǎng)對象：班級前55名）

600分目標：3-5人（培養(yǎng)對象：唐冕 王瑞 劉超超 王昭玲 王麗 朱陳毓 尚瑜 李嬌清 ）

四、班級復習備考措施：

1.進一步加強班主任常規(guī)管理工作

（1）主動深入學生的生活和學習，及時做好學生的調(diào)適工作，全面把握班級發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學生良好的學習、休息習慣，確保不出安全事故。教育學生用積極的心態(tài)對待每一件事，把主要精力放在學習上。

（2）抓兩頭、促中間，把經(jīng)常進前一百名的同學列為600分的培養(yǎng)對象，每次考試過后都找他們談?wù)効荚嚨牡门c失，并及時和家長取得聯(lián)系，借助家長的力量，共同關(guān)注孩子的成長。當然，也有幾位同學，紀律渙散，精神萎靡，習慣性的睡覺或走神，借助高三、高考的壓力，進一步的加強生活、學習習慣的養(yǎng)成教育，通過一年的努力，希望他們可以上本科。還有臨界生，是提高一本率的關(guān)鍵，及時的找他們談話，讓他們找準自己的弱勢科目，有針對性的練習和提高，同時注意考試技巧的培養(yǎng)，希望他們能進步，并穩(wěn)住成績，爭取能上一本。

（3）上學期緊抓數(shù)學英語不放，下學期猛攻理綜。

（4）立足班會課，結(jié)合問卷調(diào)查和一對一談話，加強學生思想教育，關(guān)注他們的思想、情感、心理狀態(tài)。引導他們團結(jié)，積極，有責任心，有毅力，會主動排遣煩惱，積極疏導不良情緒。

（5）營造運動氣氛，，提高身體素質(zhì)。

（6）統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好科任老師和學生的協(xié)調(diào)工作，群策群力，團隊合作。 及時和家長聯(lián)系，匯報學生的學習生活情況，有問題和家長商量，盡可能多的獲得他們的支持。

2.月工作主題以及周工作計劃

上學期：

9月份主題為:“我和我的理想”。讓學生看到光明，感覺高考大有希望，讓學生制定一個目標。

第一周：《高三，我來了》主題班會

第二周：狠抓聽力。

第三周：聽力結(jié)束之后，加強理想教育，立定學習目標。

第四周：快速調(diào)整狀態(tài)，制定新的學習計劃。

10月份主題為：“face to face”。借主題班會這個契機，完成每一位學生的面對面交談，與學生近距離認識，幫助他們減輕心理負擔。讓他們感受到愛。

第一周：國慶放假前加強假期學習動員。

第二周：問卷調(diào)查，初步認識學生

第三周：問卷調(diào)查中，和問題較特殊、。緊急的同學及時溝通，幫助他們梳理心情，解決問題，盡快投入學習。

第四周：分批或者一對一談話。

11月份主題為：“學法指導——突破一點，改變預言；由點到面，全面提升”。 第一周：針對調(diào)查以及談話中出現(xiàn)的普遍問題，給及他們學習方法上的指導。 2

第二周：第二次月考復習。

第三周：“考后找3分考后”主題班會。針對考試情況，分批談話，掌握個性與共性。

第四周：心理學家武志紅的文章《我如何一年圓北大夢》給大家方法上的指導和情志上的鼓勵。

12月份主題為：“超越挫折——變逆境為機遇”。差生往往是挫折商很低，他們無法正確的去處理生活和學習中的一些挫折，首先在心理上讓他們超越自己，才能在學法上有所突破，主動的學習。

第一周：關(guān)注中下層同學。這個時候，很多長期努力，但是成績不見明顯進步的同學，非常需要鼓勵。

第二周：完成偏科學生的交流，幫助他們重視弱勢學科。

第三周：第三次月考復習沖刺。

第四周：借助圣誕節(jié)營造溫暖氣氛，鼓勵同學之間加強溝通，互相鼓勵，互相幫助，互相學習。

1月份主題為：“悅納自己”。經(jīng)過長時間的努力，很多同學在這個時候，會進入一個瓶頸期，學習會有所懈怠，而且天氣比較寒冷。同學們的心情會比較不好，懷疑自己。所以這個月，會給大家一個輕松和諧的氛圍，防止學生出現(xiàn)極端心理問題。

第一周：元旦收假，引導學生快速收心。用新年契機，給自己一個新的開始。 第二周：“悅納自己”主題班會。

第三周：期末考前回顧，總結(jié)提升。

第四周：考前沖刺，給自己畫一個圓滿的句號。家長會以及假期學習動員。

下學期：

3月份：“3班生日與成人儀式”。大家狀態(tài)比較好，這個時候需要的是突破與飛躍，儀式會加速或者促成這種飛躍，所以會選擇在3月3日前后給3班過一個集體的生日，并且有一個成人的宣誓儀式。

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第一周：3班生日與成人儀式。

第二周：第一次省統(tǒng)測前狀態(tài)熱身。

第三周：百日沖刺大會以及引導學生在考后全面分析自己，認識自己。 第四周：關(guān)注偏科同學和差生，鼓勵他們一切都還來得及。

4月份：“在高考強風中不動如山”。以心理學家武志紅的同名文章做題目，給大家一系列的備考建議。加強尖子生輔導，關(guān)注臨界生。

第一周：備考心態(tài)調(diào)整，班會“在高考強風中不動如山”。此時同學們因考試次數(shù)太多會有些浮躁，引導他們把每一次考試當成高考。

第二周：第二次省統(tǒng)測。

第三周：尖子生談話。

第四周：臨界生談話。

5月份：“調(diào)整你的高考生物鐘”。關(guān)注學生臨考心理，讓他們感受到愛與壓力并存，輕松而不失緊張。

第一周：考前一個月方法指導：回歸基礎(chǔ)、回歸課本，保證訓練，調(diào)整身心。 第二周：考前平常心，輕松而不失緊張。

第三周：關(guān)注身體生物鐘（心理、睡眠、飲食、各科的興奮狀態(tài)時間點）。 第四周：同上。

6月份：“考試進行時”。考前叮囑，給考生的N條建議。考試中及時調(diào)適。考試后個別心態(tài)不穩(wěn)的同學也要積極跟進。

以上是一些初步的設(shè)想，后期會根據(jù)學校、年級的部署以及學生具體情況做相應(yīng)調(diào)整，相信在2017年的高考中，我的高三（3）班會打一個漂亮戰(zhàn)。

高三班級高考備考方案 [篇3]

2017年高考已經(jīng)結(jié)束，2017屆高三復習備考拉開了序幕。2017年高考，我校取得較好的成績，文科重點班成績顯著，有10人上本科。作為我校2017屆文科重點班班主任的我及高三2班全體科任老師，為了讓高三2班全體同學們在2017年高考中考出好成績，給學生家長交出一份滿意的答卷，同時也為了更好為完成縣下達給學校的高考指標以及學校下達給高三2班的高考指標，爭取2017年高考實現(xiàn)新的跨越，現(xiàn)結(jié)合我班實際，特制訂本學年高考備考工作計劃。

一、指導思想：

堅決貫徹執(zhí)行學校制定的各項高考備考策略，嚴格按照高三級復習備考領(lǐng)導小組的具體做法和步驟，充分發(fā)揮高三2班全體師生自己的優(yōu)勢，扎實、有效、創(chuàng)造性地開展工作。堅持“以校為家、以人為本；勇?lián)�責任、強調(diào)奉獻；團結(jié)協(xié)作、務(wù)實求真；責任到人、制度落實；敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針，引導學生勤奮努力高效復習，爭取完成學校下達給高三2班的各項任務(wù)和指標，力求2017年高考有新的突破。

二、學生學情分析

高三2班共有學生38人，其中男生3人，女生35人，內(nèi)宿生28人，外宿生10人。高三2班雖然是文科重點班，但是有14人中考分分數(shù)線沒有達到縣的重點線，在全縣中考前1000名中只有3人，在高一分班時全校前10名學生中，只有3人分到我班，所以學生的基礎(chǔ)和底子不容樂觀。雖然經(jīng)過高二一學年全體教師的生共同努力，多數(shù)學生有了較大進步，但離我們的要求還差較遠，而且多數(shù)同學存在偏科現(xiàn)像，英語和數(shù)學非常不理想，尖子生數(shù)量不足并且不尖，中等成績的學生占多數(shù)，落后面也不少，兩極分化嚴重。在高二上學期期末考試中，按縣劃線估計只有3人能上本科，高二下學期期末考試中，按縣劃線估計只有5人能上本科。按今年高考本科分數(shù)線417分來算，上學期末考試有只11人達線，下學期末只有6人達線。按今年高考3A分數(shù)線360分來算,上學期末考試有只26人達線，下學期末只有23人達線。在高二學業(yè)水平考試中我班仍有2人不合格。感到欣慰的是我們班風學風良好，多數(shù)同學勤奮好學。

三、奮斗目標

1、保底目標：本 科5人，3A20人，3B35人

2、奮斗目標：本科10人，3A30人，3B38人

四、優(yōu)生分析（本科目標生)

1、本科目目標候選人名單（16人）

第一層次：梁嘉怡、盤嘉怡、譚金換

第二層次：洪恩恩、 陸彥伶

第三層次：梁志蓉、陳文煥、譚衛(wèi)倫、譚金鳳、麥家怡、郭泳琪、陳芯茹 黃劍平、陳敏捷、王英健、譚雪瑩

2、本科目目標候選人成績分析（以高二下學期末考試成績?yōu)閰⒖?

確保第一層次：梁嘉怡、盤嘉怡、譚金換，第二層次：洪恩恩、 陸彥伶五位同學上本科，力爭在第三層次：梁志蓉、陳文煥、譚衛(wèi)倫、譚金鳳、麥家怡、郭泳琪、陳芯茹、黃劍平、陳敏捷、王英健、譚雪瑩等十一同學中有五人以上上本科線。

第一層次：梁嘉怡、盤嘉怡、譚金換三位同學各科成績相對比較均衡，沒有 1

特別差的科目，但是也沒有特別拔尖的科目，在復習備考中重點突出在于培養(yǎng)優(yōu)勢科目，力爭在個別科目方面進入全縣前40名。梁嘉怡的語文成績98分縣排名585名，譚金換的歷史成績57分縣排名688名，英語79分縣排名546名，有待加強。

第二層次：洪恩恩、 陸彥伶兩位同學存在偏科現(xiàn)像，洪恩恩語文98分縣排名586名，英語65分縣排名806名，政治63分，縣排名833名，陸彥伶數(shù)學77分縣排名675分，英語72分縣排名658名，有待加強。

第三層次：梁志蓉、陳文煥、譚衛(wèi)倫、譚金鳳、麥家怡、郭泳琪、陳芯茹、黃劍平、陳敏捷、王英健、譚雪瑩等十一同學中，多數(shù)科目不理想，很多科相對相弱，梁志蓉的語數(shù)英政地，陳文煥的語數(shù)政地歷，譚衛(wèi)倫的語英歷，譚金鳳的全部科目，麥家怡的語數(shù)英地，郭泳琪的語數(shù)英歷，陳芯茹的語數(shù)英政，黃劍平的語數(shù)英歷地，陳敏捷的語數(shù)英地歷，王英健的數(shù)英政，譚雪瑩的語數(shù)英政治，有待加強。

各科扶優(yōu)統(tǒng)計名單

語文：梁嘉怡、洪恩恩、梁志蓉、陳文煥、譚衛(wèi)倫、譚金鳳、麥家怡、郭泳琪、陳芯茹黃劍平、陳敏捷、譚雪瑩（11人)

數(shù)學： 陸彥伶、梁志蓉、陳文煥、譚金鳳、麥家怡、郭泳琪、陳芯茹、黃劍平、陳敏捷、王英健、譚雪瑩（11人)

英語：譚金換、洪恩恩、梁志蓉、譚衛(wèi)倫、譚金鳳、麥家怡、郭泳琪、陳芯茹、黃劍平、陳敏捷、譚雪瑩（12人)

政治：洪恩恩、梁志蓉、譚金鳳、陳芯茹、譚雪瑩、陳文煥、王英�。�7人) 歷史：陳文煥、譚衛(wèi)倫、譚金鳳、郭泳琪、黃劍平、陳敏捷（6人)

地理：梁嘉怡、陳文煥、譚雪瑩、陳敏捷、麥家怡、黃劍平、譚金鳳（7人)

五、復習備考工作措施

1、嚴格慣切落實學校和級組高考備考舉措，制定切合實際的高考備考計劃，認真落實計劃。

2、科任老師分工合作，采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，確體本科對象生各方面做得更好，具體負責如下：

龍建軍：譚衛(wèi)倫、黃劍平、王英健

朱 朋：梁嘉怡、盤嘉怡、譚金換

鐘代應(yīng)：麥家怡、郭泳琪、陳芯茹、

梁春燕：洪恩恩、 陸彥伶

王拴禮：陳文煥、譚雪瑩、譚金鳳

唐柳玉：郭泳琪、陳芯茹、陳敏捷

3、通過家訪，電話，校訊通，QQ群，微信群等方式聯(lián)系家長，及時向家長反映本科對象生學習生活成績情況，每次月考，期末考試，至少聯(lián)系家長一次。

4、班主任每次月考和期末考試之后至少找本科對象生談話一次。各負責本科對象生科任老師也不少于一次。

5、認真召開主題班會，主題班會側(cè)重理想目標、心理開導，成績分析總結(jié)，學法解題指導、勤奮珍時等方面。

6、科任老師之間互相協(xié)調(diào)，每次月考之后召開不少于一次碰頭會，認真分析對象生的各種情況。

7、認真布置課室文化氛圍，讓課室更有高考備考氣息。

8、營造更好的班風和學風，通過各種方式讓學生勤學好問，杜絕違紀。 2

9、班主任加強對課堂教學的巡查監(jiān)督，每天不少于四次巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時課后及時解決，對課堂違紀學生及時批評教育和聯(lián)系家長。

10、充分發(fā)揮學生的自我管理能力，每月至少召開一次班團干會議，及時了解學生學習生活情況，所需所想。

11、各科任老師加強對本學科本科對象生弱科的課后輔導，做到弱科輔導有計劃有步奏有目標有效果。

12、引導全班學生互相幫助互相學習齊頭并進。

2017.8

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