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小學(xué)課堂評優(yōu)方案
2017-2017學(xué)年第二學(xué)期課堂教學(xué)評優(yōu)活動實(shí)施方案 為進(jìn)一步提高教師課程實(shí)施能力和課堂教學(xué)水平，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校委員會研究決定，從20１５年３月１５日開始，在我校所有學(xué)科教師中開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動，特制定本方案：
一、活動時(shí)間
2017年3月中下旬
二、活動地點(diǎn)
各班教室及二樓多功能教室。
四、參評人員
語數(shù)外綜合組任課教師，在市縣級課堂教學(xué)活動中獲得獎次的教師原則上不再參賽。
四、實(shí)施方法與程序
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：李發(fā)文
副組長：黃明本 謝鉞
組員：李守棟 葉建強(qiáng) 許有偉 李志城 俞琳 仲金花 唐梅 袁治年
2.規(guī)范程序。
本次活動分初賽與復(fù)賽進(jìn)行。初賽以教研組為單位進(jìn)行，先由教師自主報(bào)名，再按本組教師的20%進(jìn)行初選確定，上報(bào)教導(dǎo)處參加復(fù)賽。
3.復(fù)賽參照縣級評優(yōu)方案，分組別抽簽確定次序，指定教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)展示。
語文、英語組：黃明本 葉建強(qiáng) 李志誠 俞琳 唐梅 盧耀華 石玉科
數(shù)學(xué)、綜合組：謝 鉞 李守棟 仲金花 袁治年 白麗萍 張愛萍 謝茂林
4.復(fù)賽成績：課堂教學(xué)占80%，說課占20%。
五、活動要求：
1.全員參與，共同提高。
此次課堂教學(xué)評優(yōu)活動既是教師展示的機(jī)會，更是一次相互學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會。要求全體教師，特別是青年教師認(rèn)真參與同學(xué)科聽課活動，并做好記錄，認(rèn)真進(jìn)行課后反思。
2.參賽教師要精心準(zhǔn)備，積極貫徹新課改理念，充分使用教學(xué)媒體，力爭出精品課。
3.每節(jié)課結(jié)束后，當(dāng)天上課教師集中說課，評委集中打分并進(jìn)行點(diǎn)評。
4.參賽教師課前提供教案：一律用A4紙，按照標(biāo)題三號宋體字，副標(biāo)題三號黑體字，正文四號仿宋字格式要求，打印教案于上課前交于評委手中。
5.每位教師結(jié)合上課內(nèi)容，按照上交教案格式要求，寫一篇具有自己真實(shí)感受的說課稿，同教案一同上交。
六、評價(jià)獎勵(lì)
1.此次課堂評優(yōu)活動將對每位做課教師課堂教學(xué)賦予分值，評優(yōu)活動結(jié)束后，將按復(fù)賽教師的50%分組評出一、二、三等獎，進(jìn)行表彰。
2.此次課堂評優(yōu)結(jié)果將作為參加縣級課堂評優(yōu)活動人選。
希望全體教師積極投身到課堂教學(xué)評優(yōu)活動之中，探索多媒體課堂教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，最大限度的提高課堂教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)工作再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
南關(guān)小學(xué)教導(dǎo)處
2017年3月
小學(xué)課堂評優(yōu)方案 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)《@區(qū)2017年春季教研工作要點(diǎn)》，以課堂教學(xué)改革為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為重點(diǎn)，充分調(diào)動全體教師參與課堂教學(xué)改革的積極性，加大老中青教師課堂教學(xué)改革力度，努力提高老中青教師課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面和諧健康發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
1、通過開展老中青教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課改要求的專業(yè)能力。
2、通過開展老中青教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過開展老中青教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
四、評比內(nèi)容
內(nèi)容包括教學(xué)案設(shè)計(jì)、上課、說課三項(xiàng)內(nèi)容。
1.教案設(shè)計(jì)：參賽老師就所帶班級、所帶學(xué)科在不打亂教學(xué)計(jì)劃的情況下，選出一節(jié)課，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，教案的要求依據(jù)（附表）進(jìn)行。每位參賽教師準(zhǔn)備教案一式四份，上課前交評選小組，一份留存檔。本環(huán)節(jié)占總成績的30％。
2.執(zhí)教上課：根據(jù)教學(xué)案設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教學(xué)�；疽鬄椋阂远逦逭n堂教學(xué)改革為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，充分運(yùn)用課堂教學(xué)評價(jià)手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。上課評比依據(jù)（附表）進(jìn)行，本環(huán)節(jié)占總成績的60％。
3.說課：課后，上課老師向評選小組說課，說課時(shí)間限制在5到10分鐘之內(nèi)，要求思路清晰，語言簡介流暢，目的明確，觀點(diǎn)鮮明，無理論、觀念和概念上的錯(cuò)誤。說課評比依據(jù)（附表）進(jìn)行，本環(huán)節(jié)占總成績的10％。
4.三項(xiàng)成績的總和為參賽教師的總成績。
五、活動安排
我校依據(jù)《雙溝鎮(zhèn)二五五課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評選活動方案》，結(jié)合我校實(shí)際，制定評課的內(nèi)容，采取分步實(shí)施的原則。
1.準(zhǔn)備和啟動階段（3月7日---3月19日）：制定八里岔中心小學(xué)二五五課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課評選活動方案，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案。對“老中青”教師進(jìn)行年齡分組，40歲以下為青年組，41—49歲為中年組，50歲以上為老年組。
2.實(shí)施階段（3月20日---4月16日）：通過開展聽課、評課活動，評選校級優(yōu)質(zhì)課教師。
3.總結(jié)階段（4月17日---4月19日）：學(xué)校進(jìn)行總結(jié)，整理活動材料，宣布評比結(jié)果，將結(jié)果上報(bào)中心學(xué)校。
六、評選小組
課改優(yōu)質(zhì)課評比細(xì)則
班級： 學(xué)科： 題目：
課改優(yōu)質(zhì)課評比細(xì)則
（一）導(dǎo)學(xué)案（30分）
1、目標(biāo)明確具體，問題化，層次化。
2、導(dǎo)學(xué)案體現(xiàn)師生、生生互動，能抓住學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題。
3、課堂檢測題設(shè)計(jì)具有針對性。
（二）課堂教學(xué)（60分）
1、教師能根據(jù)二五五教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)。
2、教師充分運(yùn)用課堂教學(xué)評價(jià)手段，且評價(jià)符合學(xué)生實(shí)際，評價(jià)形式多樣化。
3、學(xué)生能在小組合作中進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，且賽學(xué)力度要到位。
（三）說課（10分）
1、思路清晰
2、語言簡介流暢，目的明確，觀點(diǎn)鮮明
3、無理論、觀念和概念上的錯(cuò)誤
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