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大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃（精選16篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編收集整理的大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
幼兒經(jīng)過(guò)小、中班兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，在游戲中語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，與同伴之間也能和睦共同協(xié)商游戲，有了一定的社交能力，但對(duì)有的角色扮演方面，還不能完全進(jìn)入角色，針對(duì)以上的這些情況，對(duì)本學(xué)期的游戲教學(xué)特制定如下計(jì)劃：
二、具體措施
1. 進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來(lái)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決游戲中的小問(wèn)題。
2. 鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂(lè)。同時(shí)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動(dòng)態(tài)度等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實(shí)游戲的內(nèi)容。
3. 繼續(xù)做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語(yǔ)言、態(tài)度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨(dú)立制定和遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則，不斷豐富游戲內(nèi)容；觀察游戲中個(gè)別幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的.自我成長(zhǎng)能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)。
4. 重視游戲的評(píng)價(jià)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過(guò)討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力。
5. 根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體情況，針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。如，將教學(xué)內(nèi)容延伸至區(qū)域活動(dòng)中，保證使每個(gè)幼兒都有充分操作的機(jī)會(huì)；將智力游戲、音樂(lè)游戲及娛樂(lè)游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去，讓幼兒在游戲活動(dòng)過(guò)程中主動(dòng)地建構(gòu)多方面的認(rèn)知能力。
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想：
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。面對(duì)孩子們對(duì)游戲的激情向往，讓我不得不對(duì)游戲這一環(huán)節(jié)又認(rèn)真的考慮了一回。游戲是幼兒生活的重要組成部分，是幼兒探索感知世界的主要方式之一。游戲的過(guò)程也是向幼兒進(jìn)行教育的最佳有效時(shí)機(jī)，游戲可以使幼兒在愉悅的情緒下增長(zhǎng)知識(shí)，開發(fā)智力，提高交往水平，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力等，因此，制定結(jié)合實(shí)際、切實(shí)可行的游戲計(jì)劃非常必要。
二、情況分析：
本班共有39名幼兒，由于他們都已讀過(guò)小班、中班、，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，無(wú)論是活動(dòng)區(qū)的常規(guī)還是各方面的能力，都有了不同層次的提高，特別是大班上學(xué)期開展了自主游戲以來(lái)，各方面的能力提高了不少，尤其是交往能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步較快。但其中也確實(shí)存在著不少的問(wèn)題、差異。尤其是自主游戲還屬于探索階段，把活動(dòng)區(qū)和角色游戲結(jié)合起來(lái)，如何能更好的體現(xiàn)主體與主導(dǎo)的關(guān)系更大的發(fā)揮幼兒的潛能，則是本學(xué)期游戲的主要目標(biāo)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
三、游戲目標(biāo)
（一）有規(guī)則游戲的目標(biāo)：
1、提高幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，特別是男孩，吸引他們來(lái)活動(dòng)。
2、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)，增強(qiáng)幼兒手指肌肉的發(fā)展。
5、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們大膽建筑。
6、創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美和諧的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，引導(dǎo)幼兒多聽、多看、多說(shuō)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
7、提供各種道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事，提高他們表演能力。
8、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的.畫、剪、貼、折等的基本技能。
9、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識(shí)，發(fā)展幼兒的智力，提高動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。
（二）角色游戲區(qū)目標(biāo)：
1、理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進(jìn)行或動(dòng)。
2、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。
3、教育幼兒能安靜游戲，并懂得愛(ài)護(hù)材料。
4、幫助幼兒選擇各種替代材料，要求幼兒在游戲中能正確使用材料。
5、提高幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并能推動(dòng)游戲的發(fā)展。
6、培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣，做事有始有終的工作態(tài)度。
7、在游戲中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、具體措施：
1、教師通過(guò)設(shè)計(jì)、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。
2、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。
3、每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣。
4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 3
游戲名稱：
墊子上的游戲
游戲設(shè)計(jì)：
在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育游戲，尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂(lè)此不疲。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育游戲《墊子上的游戲》。在游戲中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過(guò)墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到一物多玩及運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
游戲目標(biāo)：
1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。
2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的`快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：
墊子若干，背景音樂(lè)。
游戲過(guò)程：
一、開始部分
1、師幼問(wèn)好。
2、教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度)。
二、基本部分
1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。
2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。
4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作，親密的與墊子玩耍。
5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排，提問(wèn)：墊子像什么?幼兒回答。
6、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。
7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化
三、結(jié)束部分：
幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見。
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種體能游戲，鍛煉走、跑、跳、爬等的能力，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
3、能積極參加游戲，體驗(yàn)體能游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：
鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
1、隊(duì)列練習(xí)：四路縱隊(duì)大圓
[幼兒聽口令做動(dòng)作：稍息、立正、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立，聽音樂(lè)和老師的口令走圓并做動(dòng)作：原地踏步齊步走插腰拍肩手舉高]
2、熱身運(yùn)動(dòng)：聽信號(hào)轉(zhuǎn)體
[師：這個(gè)場(chǎng)地上有很多這么大的小方塊，我們用做小偷的辦法走到那邊，找一個(gè)小石頭踩住它，把臉對(duì)著我。我們來(lái)玩一個(gè)聽信號(hào)的游戲，我拍得快還是慢，現(xiàn)在呢?教師示范：
師：現(xiàn)在看我做動(dòng)作：?jiǎn)文_跪地，手撐地，另一只腳不著地，轉(zhuǎn)圈
跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍
好，現(xiàn)在你們聽著信號(hào)，拍得快你們就轉(zhuǎn)得快，拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢。你們的耳朵真靈。]
3、準(zhǔn)備動(dòng)作：看誰(shuí)站得穩(wěn)
[師：手打開，放下，打開、放下、打開、放下，有的人手打開的不夠大，我們給它加點(diǎn)油。(做打氣動(dòng)作)，我們的身體就是一臺(tái)機(jī)器，看看零件修好了沒(méi)有(做拍手臂動(dòng)作)好，聽好老師的口令，轉(zhuǎn)(快、慢)，停，看誰(shuí)站得穩(wěn)。]
二、基本部分
[師：小朋友愛(ài)玩游戲嗎?那，今天，何老師和你們一起就利用我們的身體來(lái)做游戲，愿意嗎?游戲前，我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字]
(一)游戲：繞著跑
[師：我們先來(lái)玩第一個(gè)游戲：繞著跑。]
1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)原地蹲下，其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。
[師：請(qǐng)X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友舉手，跟我做相同的動(dòng)作，原地蹲下;另外兩隊(duì)，X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友繞著蹲著的'小朋友跑回原點(diǎn)。]
2、分組練習(xí)一次
[師：我們先來(lái)練習(xí)一次]
3、繞著跑比賽
[師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。]
(二)游戲：雙腳行進(jìn)跳
[師：第二個(gè)游戲：雙腳行進(jìn)跳。]
1、講解并示范游戲規(guī)則：兩隊(duì)小朋友坐原地,雙腿并攏伸直，其他兩隊(duì)的小朋友聽老師的口令雙腳跳過(guò)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。
[師：請(qǐng)這X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽老師的口令雙腳跳過(guò)這兩隊(duì)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]
2、分組練習(xí)
[師：明白游戲的玩法了嗎?好，那我們來(lái)練習(xí)一次]
3、比賽：雙腳行進(jìn)跳
[師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行比賽，比一比哪一隊(duì)先跳過(guò)去，然后跑回原點(diǎn)。]
(三)游戲：爬
[師：剛才，我們用身體玩了跑和跳的游戲，接下來(lái)，再來(lái)玩一個(gè)爬的游戲。]
1、教師示范講解游戲方法：請(qǐng)兩排的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時(shí)候，膝蓋不能碰到地面。
[師：請(qǐng)請(qǐng)X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友手臂伸直，面朝老師，其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬，爬的時(shí)候，膝蓋注意不能碰到地面。]
2、組織幼兒游戲一2次。
三、結(jié)束部分
1、放松動(dòng)作：游戲木頭人
[師：游戲做玩了，還想繼續(xù)玩游戲嗎?好，那就聽老師的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)。我們來(lái)玩一個(gè)游戲，小朋友睜大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，一定要睜大你的眼睛哦，要不然就看不見我了，找的時(shí)候不能推別人，小心點(diǎn)。(提醒幼兒踏步走到老師身邊，并注意和同伴保持一定的，不擁擠)你們玩過(guò)木頭人的游戲嗎?不過(guò)今天玩的這個(gè)游戲和平距離時(shí)玩的不一樣，有點(diǎn)難度的啊，你們扮木頭人的時(shí)候，我動(dòng)你一下，撓你一下，你們不能動(dòng)。我們都是木頭人，不許說(shuō)話不準(zhǔn)動(dòng)。(玩幾遍)]
2、聽音樂(lè)檢查身體各個(gè)部位
[師：請(qǐng)你跟我這樣做。(三遍)幫我聞聞，幫我聞聞，我怎么聞到肉的味道啊，要像我這樣聞才能聞到呢，深呼吸，呼(蹲下)。
快把我們機(jī)器上的零件都檢查檢查下次還能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭。不錯(cuò)，零件都是好好的，現(xiàn)在，讓我們的機(jī)器好好的去休息休息，準(zhǔn)備下一次在運(yùn)轉(zhuǎn)。]
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 5
游戲目標(biāo)：
1、讓幼兒初步理解矛和盾是我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)用的武器。
2、通過(guò)講解、示范、練習(xí)、游戲，讓幼兒獲得玩矛和盾時(shí)一手要用矛攻擊對(duì)方，同時(shí)另一手要用盾保護(hù)自己。培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3、使幼兒懂得安全游戲，進(jìn)一步感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備：
1、自制玩具矛和盾人手一副。
2、音樂(lè)磁帶“中國(guó)功夫”;“雪花和雨點(diǎn)”，錄音機(jī)一臺(tái)。
3、對(duì)矛和盾有一定的.了解。
4、小頭盔每人一只。
游戲過(guò)程：
1、老師播放音樂(lè)“中國(guó)功夫”幼兒跟著老師邊聽音樂(lè)邊做律動(dòng)。
2、出示玩具矛和盾引起幼兒游戲的興趣。
3、通過(guò)老師講解讓幼兒初步理解矛和盾是我國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)用的武器。
4、幼兒游戲“有趣的矛和盾”
(1)兩人一組一人拿矛一人拿盾自由游戲。老師指導(dǎo)幼兒一人用矛攻擊一人用盾保護(hù)自己。
(2)兩人一組各拿一副矛和盾合作游戲。播放音樂(lè)“中國(guó)功夫”增加游戲樂(lè)趣。老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)一手要用矛攻擊對(duì)方同時(shí)另一手要用盾保護(hù)自己。提醒幼兒不能攻擊對(duì)方臉部，增強(qiáng)安全意識(shí)。
(3)每人戴好頭盔繼續(xù)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒在一定的范圍內(nèi)向?qū)Ψ經(jīng)_擊進(jìn)行游戲。
(4)分組請(qǐng)客人老師和自己玩游戲。
5、放松游戲：“雪花和雨點(diǎn)”。
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 6
為了迎接新年的到來(lái)，讓孩子們?cè)谟H子游戲中體驗(yàn)與父母一起游戲的快樂(lè)。我園將在年末舉行“迎新年親子游戲活動(dòng)”，現(xiàn)將活動(dòng)方案擬定如下：
一、活動(dòng)目的：
樂(lè)意與父母一起游戲，敢于與他人一起競(jìng)賽，體驗(yàn)成功的感受。在游戲活動(dòng)中增加家庭親子關(guān)系的和睦，感受迎接新年的快樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月23日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園一樓大廳、一樓教室、二樓教室
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各點(diǎn)選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的親子游戲內(nèi)容，并設(shè)計(jì)好游戲活動(dòng)方案，提前一周交辦公室。并做好相應(yīng)游戲的準(zhǔn)備工作。
2、由幼兒園統(tǒng)一將各班游戲方案提前2天進(jìn)行公示，以便家長(zhǎng)了解游戲的內(nèi)容和玩法，作好參加游戲前的準(zhǔn)備。
3、幼兒園按照幼兒人數(shù)比例，準(zhǔn)備豐富有趣的游戲獎(jiǎng)品和游戲獎(jiǎng)券，擬定并印制親子游戲問(wèn)卷調(diào)查表。
兌獎(jiǎng)點(diǎn)：幼兒園一樓大廳
4、各班保育老師提前一天做好各班的環(huán)境衛(wèi)生，園長(zhǎng)對(duì)各點(diǎn)負(fù)責(zé)人員進(jìn)行分工安排，并提前1天做好工作準(zhǔn)備。
5、安全措施：
(1)每位幼兒必須由一位家長(zhǎng)帶領(lǐng)游戲，并注意幼兒的安全。
(2)各班游戲的場(chǎng)地要進(jìn)行精心布置，清理干凈場(chǎng)地，消除安全隱患。游戲時(shí)的.材料必須清潔，安全。
(3)兌獎(jiǎng)點(diǎn)的教師要注意組織家長(zhǎng)有序地排隊(duì)兌獎(jiǎng)，不可相互推擠，爭(zhēng)搶。教育幼兒不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生。
6、提前一天懸掛彩旗，風(fēng)車，燈籠等，努力營(yíng)造迎接新年的氣氛。
五、活動(dòng)程序：
(1)9：00親子游戲準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng)
(2)9：00——11：00親子游戲活動(dòng)(家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自選游戲活動(dòng)游戲，與家長(zhǎng)和同伴一起體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。幼兒每參予一項(xiàng)活動(dòng)，就會(huì)獲得一枚印章，集齊七枚印章后，到兌獎(jiǎng)點(diǎn)進(jìn)行摸獎(jiǎng)，領(lǐng)取相應(yīng)獎(jiǎng)品。)
(3)11：00—11：30 游戲結(jié)束，家長(zhǎng)與幼兒對(duì)當(dāng)日游戲內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選有趣好玩的游戲。并將問(wèn)卷表交給本班教師，全體老師祝愿小朋友和家長(zhǎng)新年快樂(lè)!各點(diǎn)工作人員收拾場(chǎng)地，作好活動(dòng)后的整理工作。
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.回憶生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)用協(xié)商的方法自主分配角色。
2.遵守游戲規(guī)則，能用角色語(yǔ)言和行為積極交流。
3.養(yǎng)成游戲前后主動(dòng)擺放、收拾游戲材料和整理活動(dòng)場(chǎng)地的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅太狼家的環(huán)境布置(一套娃娃家的游戲材料)，蛋糕店、花店相關(guān)區(qū)域游戲材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
孩子們，還記得前天我們續(xù)編的《喜羊羊與灰太狼》的故事嗎?現(xiàn)在它們之間關(guān)系怎樣啊?
今天，紅太狼過(guò)生日，它們會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)去做客呢?
二、 回憶生活經(jīng)驗(yàn)，了解各社會(huì)角色的`語(yǔ)言和行為。
1.為了迎接客人，灰太狼、紅太狼還有小灰灰他們一家需要做哪些準(zhǔn)備?客人來(lái)了它們?cè)撊绾握写?怎么熱情打招呼?
2.客人們會(huì)帶些什么禮物?(蛋糕、鮮花……)蛋糕、鮮花到哪兒買?
客人們除了帶禮物還會(huì)帶些什么祝福的話?
3.如果你是蛋糕店的營(yíng)業(yè)員，怎樣來(lái)推銷你店里的蛋糕?
三、 利用各種方法自主分配角色。
1.確定角色：
師：今天，我們就來(lái)玩“紅太狼過(guò)生日”這個(gè)游戲，想想：這個(gè)游戲需要哪些角色?
2.提出要求：
有這么多角色呀!小朋友可要記清楚哦。等會(huì)兒請(qǐng)大家相互協(xié)商，分配角色。注意哦：紅太狼、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的，要請(qǐng)平時(shí)待人最熱情的小朋友扮演;營(yíng)業(yè)員要會(huì)熱情地推銷自己的產(chǎn)品;客人們做客時(shí)要有禮貌!
3.相互協(xié)商，自主分配。
四、幼兒自主游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1.教師觀察幼兒游戲時(shí)的語(yǔ)言交流和游戲規(guī)則遵守情況，并以角色的身份介入指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)幼兒用角色語(yǔ)言互相交流。
3.教師以角色的身份宣布游戲結(jié)束。
4.整理活動(dòng)場(chǎng)地和游戲材料。
五、分享快樂(lè)，集體評(píng)價(jià)。
師：孩子們，今天你們玩得開心嗎?為什么這么快樂(lè)?
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 8
一、幼兒發(fā)展情況
我們班的幼兒思維較活躍、求知欲強(qiáng)，平時(shí)對(duì)事物的好奇心強(qiáng)，凡事愛(ài)問(wèn)：為什么，對(duì)周邊事物喜歡探根究底，更樂(lè)意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動(dòng)畫片的播出，班上很多的孩子在區(qū)域活動(dòng)中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動(dòng)，很多幼兒想象力豐富，能構(gòu)思出與眾不同的飛行器。通過(guò)平時(shí)的動(dòng)手做、游戲樂(lè)活動(dòng)的開展，幼兒已具備一定的做與玩的能力，但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神，還停留在自玩自樂(lè)的層面上。
二、活動(dòng)背景條件
1、近期由于一些涉及到太空題材的動(dòng)畫片：如《宇宙英雄奧特曼》、《飛天小女警》在各個(gè)電視臺(tái)的熱播，很多孩子迷上了神秘的太空世界，對(duì)各種飛行器有了強(qiáng)烈的探索欲望。在孩子們的提議下，我們與全班幼兒共同商討指定了一系列的活動(dòng)，并將游戲命名為：進(jìn)入太空的夢(mèng)想由孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦，在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行繪畫、利用積木拼插各種飛行器的.活動(dòng)。很多孩子都能掌握一些簡(jiǎn)單飛行器，如小飛機(jī)、飛碟的制作方法，并且在制作過(guò)程中能充分體現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
2、20xx年10月15日，38歲的中校航天員楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心乘座我們中國(guó)人自行設(shè)計(jì)制造的載人飛船成功飛向太空，并成功的返回。這個(gè)令所有中國(guó)人振奮的喜訊同樣也使我們班的孩子興奮不已。很多孩子將有關(guān)內(nèi)容的報(bào)紙、畫報(bào)上的圖片搜集起來(lái)，在老師的倡議下，共同設(shè)置了一個(gè)新聞角，紛紛表達(dá)自己對(duì)中國(guó)第一位宇航員的崇敬之情。并且在游戲活動(dòng)中能將這一內(nèi)容加以表現(xiàn)。
3、在我們一貫的教育理念影響下，我班的家長(zhǎng)非常理解并積極地加入孩子們的活動(dòng)，他們支持幼兒的想法，能幫助幼兒一同搜集材料、共同設(shè)計(jì)與制作，這次在我市博物館舉辦了中國(guó)航空展覽，我們班許多家長(zhǎng)都帶孩子進(jìn)行了參觀，不僅豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)，還拓展了孩子的視野。為本次活動(dòng)的成功開展奠定的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、創(chuàng)新能力：能利用各種廢舊材料自主設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。
2、語(yǔ)言能力：能用語(yǔ)言大方地向同伴介紹飛行器的構(gòu)造和特點(diǎn)，并能尊重他人的想法，樂(lè)于傾聽。
3、社會(huì)性能力：學(xué)會(huì)與同伴合作，共同設(shè)計(jì)、制作飛行器，并學(xué)會(huì)協(xié)商解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
4、探索能力：鼓勵(lì)幼兒利用各種輔助材料探索使飛行器上天的辦法，從而體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境材料的準(zhǔn)備：
�。�1）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室內(nèi)布置由幼兒、教師、家長(zhǎng)共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器的模型和玩具
（2）、材料準(zhǔn)備：大紙箱、各種紙、盒子、可樂(lè)瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材料膠水、美工剪刀、雙面膠等
2、知識(shí)技能的準(zhǔn)備：
�。�1）、在區(qū)域活動(dòng)中，利用繪畫、用積木拼插的方式設(shè)計(jì)過(guò)一些飛行器。
�。�2）、事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。
五、活動(dòng)流程
1、導(dǎo)入：
教師：最近我們的國(guó)家發(fā)生了一件振奮人心的大事，誰(shuí)知道是什么事呢？（幼兒回答）對(duì)，我們中國(guó)的宇航員楊利偉乘坐我們國(guó)家自己設(shè)計(jì)、研制的宇宙飛船成功的進(jìn)入了太空。今天，讓我們班的小朋友一起去參觀發(fā)射場(chǎng)吧，可是沒(méi)有飛行器怎么辦呢？讓我們大家自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作飛行器吧。
2、分組設(shè)計(jì)：我們?cè)O(shè)計(jì)過(guò)飛機(jī)和飛碟。今天我們用各種廢舊材料來(lái)為自己制造各種不同的飛行器。
指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒以小組為單位討論，形成設(shè)計(jì)方案，在此過(guò)程中體現(xiàn)小組之間的交流、傾聽、吸納。
小組商討：你們想造什么樣的飛行器呢？用什么材料制作呢？
教師：小組長(zhǎng)，你們?nèi)ハ嗷?wèn)問(wèn)看，別的組制作的是什么樣的飛行器，你們碰到的難題也可以請(qǐng)別人幫忙想辦法解決。
3、動(dòng)手做活動(dòng)：進(jìn)入太空的夢(mèng)想
幼兒自由選擇材料操作，教師巡回幫助。這時(shí)，幼兒首先得尋找與自己的設(shè)計(jì)相符的材料，或根據(jù)材料來(lái)更改設(shè)計(jì)方案。
幼兒可以用用紙板和筷子做飛機(jī)、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等；指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極合作，發(fā)揮小集體的合力，時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為活動(dòng)的一員，積極參與和示范。
4、游戲
（1）教師：飛行器制作好了，現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場(chǎng)，在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。（幼兒自由投擲）
指導(dǎo)重點(diǎn)：為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高呢？（可請(qǐng)幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補(bǔ)）鼓勵(lì)幼兒之間交換玩飛行器。
�。�2）教師：請(qǐng)小朋友們想想看，你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢？
指導(dǎo)重點(diǎn)：（幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料）
如：用橡皮筋彈射、用可樂(lè)瓶發(fā)射等各種方法
�。�3）教師：讓我們大家一同到外面去發(fā)射飛行器吧。
指導(dǎo)重點(diǎn)：（在游戲過(guò)程中，使幼兒充分體會(huì)到同伴互助和伙伴共同游戲所帶來(lái)的愉快情緒。）
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一、班級(jí)情況分析：
為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活，我們擬定了計(jì)劃措施，以促進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，提高幼兒各方面的能力。
二、游戲目標(biāo)：
1.根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對(duì)各種游戲的興趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽游戲，愿意主動(dòng)向教師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。
4.遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
5.鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
6.通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力。
三、游戲主題
(一)娃娃家：
提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長(zhǎng)教師共同制作的家用電器、每家幼兒設(shè)計(jì)繪畫的全家照。
超市、醫(yī)院、電話亭、理發(fā)店、手工坊、彩色世界、快樂(lè)故事屋游戲場(chǎng)景的設(shè)置，提供簡(jiǎn)單用具。
(二)區(qū)域活動(dòng)角主題展示區(qū)、動(dòng)手區(qū)(串珠、手印畫)、角色區(qū)(故事表演活動(dòng)、心情區(qū))、益智區(qū)(給小動(dòng)物喂食、拼圖、排序)等。
四、具體措施
1.針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個(gè)活動(dòng)區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。
2.親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒(méi)的距離，這樣才能讓幼兒沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參與，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)最基本的交往能力，遇到問(wèn)題自己商量解決。達(dá)到完美的結(jié)果。
3.突出個(gè)性化方面。豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
4.讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說(shuō)話能力和觀察能力。
5.結(jié)合社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿成人的勞動(dòng)，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)自己和同伴。能與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
6.重視知識(shí)的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)事物的能力。
7.多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的'成長(zhǎng)，讓他們多參加各種游戲活動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。
8.讓幼兒自主選擇游戲活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)感覺(jué)。
9.抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全，而且玩好后要及時(shí)洗手。
10.在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。
五、具體安排
1、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動(dòng)設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，并安排到游戲活動(dòng)中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師生互動(dòng)的主旨。
3、根據(jù)主題彩色世界豐富游戲區(qū)域，為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供各種各樣顏色的圖片，滿足幼兒探索顏色的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得顏色的信息。
4、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
5、發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂(lè)。
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一、大活動(dòng)名稱
happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長(zhǎng)”
大班：親親一家人
大班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
二、大活動(dòng)目標(biāo)
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動(dòng)安排：
開幕式：11月19日(周五)
主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))
閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(大班)
四、階段性工作安排：
(1)、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成
1、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由大班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍。
3、各班環(huán)境：小、大班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
(2)、開幕式
1、時(shí)間：11月19日上午10：00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(大班)
4、過(guò)程：
a、主持人宣布活動(dòng)開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的'雨來(lái)》
c、“愛(ài)的語(yǔ)統(tǒng)”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
(3)、主題教育活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結(jié)合。
3、各年級(jí)的特色活動(dòng)
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一、游戲目標(biāo)
1. 增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。
3. 激發(fā)幼兒對(duì)戶外探險(xiǎn)的興趣和勇氣。
二、游戲內(nèi)容
1. 戶外尋寶游戲
設(shè)置一個(gè)尋寶地圖，標(biāo)記出幾個(gè)“寶藏”埋藏地點(diǎn)。
將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊(duì)長(zhǎng)。
每組需要合作解決地圖上的謎題，找到寶藏的'位置。
找到寶藏的小組可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，如貼紙、小玩具等。
2. 接力障礙賽
設(shè)置一系列障礙，如跳躍、爬行、穿越等。
將幼兒分成若干小組，每組站成一排。
每個(gè)幼兒需要完成一個(gè)障礙，然后傳遞給下一個(gè)幼兒，直到所有幼兒都完成。
最先完成的小組獲勝，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 搭建小木屋
準(zhǔn)備一些木棒、繩子、布料等材料。
將幼兒分成小組，每組需要合作搭建一個(gè)小木屋。
搭建過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出不同形狀和風(fēng)格的小木屋。
完成后，可以邀請(qǐng)其他班級(jí)或家長(zhǎng)來(lái)參觀和評(píng)價(jià)。
三、實(shí)施方式
1. 教師需要提前準(zhǔn)備游戲所需的材料和場(chǎng)地。
2. 在游戲開始前，向幼兒介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
3. 在游戲過(guò)程中，教師需要密切關(guān)注幼兒的安全，并及時(shí)提供幫助和指導(dǎo)。
4. 游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享和反思，總結(jié)游戲中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
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一、游戲目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2. 增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)和表演能力。
3. 增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作。
二、游戲內(nèi)容
1. 創(chuàng)意手工坊
準(zhǔn)備各種手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、珠子等。
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，制作出各種有趣的手工作品，如面具、帽子、小玩具等。
制作完成后，可以組織一個(gè)小型的`展示會(huì)，讓幼兒展示自己的作品。
2. 角色扮演游戲
設(shè)定不同的角色和場(chǎng)景，如醫(yī)生與病人、老師與學(xué)生、廚師與客人等。
鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的角色，并穿上相應(yīng)的服裝或道具。
在游戲中，教師可以引導(dǎo)幼兒模仿角色的行為和語(yǔ)言，增進(jìn)對(duì)角色的理解。
游戲結(jié)束后，可以組織幼兒進(jìn)行分享和討論，分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受。
3. 小小劇場(chǎng)
選擇一些經(jīng)典的童話故事或寓言故事作為劇本。
將幼兒分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)角色的表演。
教師引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，并指導(dǎo)他們進(jìn)行排練。
在小劇場(chǎng)中進(jìn)行表演，邀請(qǐng)其他班級(jí)或家長(zhǎng)來(lái)觀看。
三、實(shí)施方式
1. 教師需要提前準(zhǔn)備游戲所需的材料和場(chǎng)地。
2. 在游戲開始前，向幼兒介紹游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。
3. 在游戲過(guò)程中，教師需要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和參與度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
4. 游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行分享和反思，總結(jié)游戲中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
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一、游戲目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行自由探索和創(chuàng)造。
2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。
3. 增強(qiáng)幼兒對(duì)游戲規(guī)則的理解和執(zhí)行能力，提高自律性。
二、游戲內(nèi)容
1. 角色扮演游戲：設(shè)置不同的主題場(chǎng)景（如醫(yī)院、餐廳、超市等），讓幼兒扮演各種角色，體驗(yàn)不同的社會(huì)角色，培養(yǎng)他們的社交能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 建構(gòu)游戲：提供各種積木、木塊、紙箱等建構(gòu)材料，鼓勵(lì)幼兒自由搭建，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，可以設(shè)置一定的搭建任務(wù)，讓幼兒在團(tuán)隊(duì)合作中完成。
3. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲：組織一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如水的'三態(tài)變化、磁鐵的吸力等，讓幼兒在游戲中探索科學(xué)原理，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣。
4. 戶外探險(xiǎn)游戲：利用幼兒園周邊的自然環(huán)境，組織戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，如尋找寶藏、定向越野等，讓幼兒在戶外活動(dòng)中鍛煉身體，培養(yǎng)勇氣和探索精神。
三、實(shí)施策略
1. 為幼兒提供豐富多樣的游戲材料，以滿足不同幼兒的游戲需求。
2. 在游戲中注重觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
3. 鼓勵(lì)幼兒自主選擇和參與游戲，讓他們?cè)谟螒蛑凶杂砂l(fā)揮。
4. 在游戲中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和自律性。
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一、游戲目標(biāo)
1. 培養(yǎng)幼兒的思維能力和解決問(wèn)題的能力，提高他們的智力水平。
2. 增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和體能，促進(jìn)他們的身體健康。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲的興趣和愛(ài)好，豐富他們的`課余生活。
二、游戲內(nèi)容
1. 智力游戲：組織各種智力競(jìng)賽活動(dòng)，如拼圖比賽、數(shù)學(xué)游戲、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，讓幼兒在游戲中鍛煉思維能力和解決問(wèn)題的能力。
2. 體育游戲：設(shè)置多種體育游戲項(xiàng)目，如接力賽、拔河比賽、跳繩比賽等，讓幼兒在游戲中鍛煉身體，提高體能。
3. 音樂(lè)舞蹈游戲：結(jié)合音樂(lè)舞蹈元素，組織一些音樂(lè)舞蹈游戲，如音樂(lè)椅子、舞蹈接力等，讓幼兒在游戲中感受音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。
4. 棋類游戲：引入一些適合幼兒的棋類游戲，如圍棋、象棋、五子棋等，讓幼兒在游戲中鍛煉策略思維和邏輯思維能力。
三、實(shí)施策略
1. 根據(jù)幼兒的年齡和興趣特點(diǎn)，選擇合適的游戲內(nèi)容和形式。
2. 在游戲中注重幼兒的參與和體驗(yàn)，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿娇鞓?lè)和成長(zhǎng)。
3. 鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
4. 在游戲中注重安全教育和防護(hù)措施，確保幼兒在游戲中的安全。
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 15
一、計(jì)劃目標(biāo)
1. 通過(guò)各類游戲，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提升幼兒的社會(huì)交往能力。
2. 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
3. 引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)新知識(shí)，鞏固已學(xué)內(nèi)容，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、游戲內(nèi)容
1. 角色扮演游戲：設(shè)置醫(yī)院、超市、餐廳等場(chǎng)景，讓幼兒通過(guò)角色扮演，模擬社會(huì)生活，提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 建構(gòu)游戲：提供積木、拼圖等建構(gòu)材料，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造自己的小世界，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3. 智力游戲：如“找不同”、“拼圖比賽”等，通過(guò)游戲鍛煉幼兒的觀察力和思維能力，同時(shí)提升幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
4. 戶外游戲：如“老鷹捉小雞”、“接力賽”等，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的'團(tuán)隊(duì)精神和運(yùn)動(dòng)能力。
三、實(shí)施策略
1. 每周安排固定的游戲時(shí)間，確保幼兒有足夠的時(shí)間參與游戲。
2. 根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平，適時(shí)調(diào)整游戲內(nèi)容和難度。
3. 教師積極參與游戲，與幼兒共同探索、學(xué)習(xí)，提升游戲的互動(dòng)性和趣味性。
4. 鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和獨(dú)立性。
大班第二學(xué)期游戲計(jì)劃 16
一、計(jì)劃目標(biāo)
1. 通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒情感、認(rèn)知、社交和身體等多方面的全面發(fā)展。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和探索精神。
3. 營(yíng)造溫馨、和諧的`游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功和快樂(lè)。
二、游戲內(nèi)容
1. 藝術(shù)游戲：如“彩繪世界”、“手工制作”等，讓幼兒通過(guò)繪畫、剪紙、粘貼等藝術(shù)活動(dòng)，表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
2. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲：如“水的秘密”、“植物生長(zhǎng)觀察”等，引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索科學(xué)的奧秘，培養(yǎng)幼兒的探究精神和科學(xué)興趣。
3. 音樂(lè)游戲：如“節(jié)奏大師”、“音樂(lè)律動(dòng)”等，通過(guò)音樂(lè)游戲讓幼兒感受音樂(lè)的魅力，提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和節(jié)奏感。
4. 合作游戲：如“團(tuán)隊(duì)接力”、“合作拼圖”等，通過(guò)合作游戲培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。
三、實(shí)施策略
1. 創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，提供多樣化的游戲材料，滿足幼兒的不同需求。
2. 鼓勵(lì)幼兒自主探索和發(fā)現(xiàn)，給予幼兒足夠的自由和空間。
3. 教師作為游戲的引導(dǎo)者和支持者，關(guān)注幼兒的游戲過(guò)程，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
4. 定期開展游戲分享活動(dòng)，讓幼兒分享自己的游戲經(jīng)驗(yàn)和成果，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。
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