初中理化外教研組第二學期計劃

一、指導思想

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本” 教育理念，為學生提供優(yōu)質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發(fā)展”。

圍繞“追求有效教學，促進質量優(yōu)化�！钡淖谥�。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的理化高效課堂。

加強教研組建設，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使理化教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、基本情況

我組共有四位物理教師，12個教學班。學科統(tǒng)一安排進度，練習，考試及評價。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施：

1．“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，

使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再作為知識的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。提倡教師認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量。

3．加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4．教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。教師每學期聽、評至少15節(jié)課。組織教師聽組外課，博采眾長。

5．狠抓二0一五年度畢業(yè)班數(shù)學教學，及時落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上確保質量，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數(shù)學質量地位提升。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

6．認真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，爭取中考取得好成績。

四、研組活動計劃：

1.積極參加集體備課活動。

2.第一次模擬考試，找差距，查原因，落實整改措施。

3.組織課堂聽課情況反饋、討論、小結。

4.。九年級適應性考試分析及后階段復習建議。

教研組長：梁玉龍

時間：2017年3月7

初中理化外教研組第二學期計劃 [篇2]

本學期我校理化教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化教師素質和教學質量。結合理化課程改革和2017年中考導向，我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高理化教師理論素養(yǎng)

1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《理化課程新標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按理化課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：（1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；（2）構建教學模式，重視理化知識的形成過程教學和情境教學；（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。借鑒三級備課做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

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3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種教研聽課、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

四、加強畢業(yè)班理化教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高理化中考成績。力爭中考理化成績比去年有所突破。

理化教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

五、教研活動安排

三月份

1、各備課組、教學計劃的制定

2、開學考成績分析會

3、教學常規(guī)檢查

4、高效課堂研討

四月份

1、月考成績分析會

2、發(fā)展實際生活結合理論學習的教學探討

3、近一年的重要發(fā)明創(chuàng)造，挖掘與理化相關知識

五月份

1、期中復習計劃

2、公開課準備

3、物理周活動

4、期中成績分析及應對措施

六月份

1、期末復習研討會，認真做好期末復習工作

2、上好復習課，提高復習的效率，提高成績。

3、舉行中考復習專題活動，做好期末復習研討

4、做好考前的模擬考試，培養(yǎng)學生的答題技巧。

初中理化外教研組第二學期計劃 [篇3]

一、本學期教研組工作的重點

1制定科學的教研計劃，精心組織實施。

2、抓好初三復習、備考工作。

4、加強全組教師的業(yè)務學習和提高。

5、加強新課堂的探索和研究。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

6、加強全組教師常規(guī)教學的管理工作。

二、主要工作措施：

(一)、進一步轉變觀念，提高意識，明確責任，通過全組教師都有不同程度提高而增強教研組的整體實力。

1、牢固樹立責任、學習、合作、發(fā)展、主體、安全、研究、危機等意識。(態(tài)度決定一切，思想決定未來。)

2、認清當前理化生學科在中考中的地位

(二)學習和實踐新課程有效教學理論、對課堂教學課型及流程、立體把握知識，實現(xiàn)提升自己專業(yè)技術水平和提高學生科學素養(yǎng)。其切入點就是抓好常規(guī)工作。

1、教學工作中努力實現(xiàn)：理念要“新”，備課要“透”，講課要“活”，訓練要“精”，輔導要“勤”，評價要“全”，研究要“近”，學習要“真”，考評要“嚴”，過程要“實”。力求做到全面、全員、全程、高效。

2、進一步學習、研究、優(yōu)化新課程有效教學改革，把計劃落實到人，學科帶頭人一定把課堂兩主的活動扎實開展起來，教研組課后一定及時研究和公正評價。

3、優(yōu)化課堂教學結構，在課堂教學中實施有效教學模式。

4、月常規(guī)檢查

(三)加強常規(guī)工作中的薄弱環(huán)節(jié)指導、實踐工作，逐步提高教學質量。

1、集體備課：

全組教師要按照學校要求、備課組要求認真完成備課任務，各位教師要學會利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺學會取長補短，提高自身業(yè)務水平。

2、為了大面積提高教學質量，我們必須繼續(xù)強化兩個方面的工作：強化以課堂為主的訓練，強化反饋。

(1)由我們所教學科的特點決定。理化生屬于理科，對知識的透徹講解、對知識的完全理解這一層次與通過練習真正形成解題能力這一層次是兩個不同層次。在這一認識基礎上找好二者的結合點。(就像教師演示和學生操作)

(2)在兩個強化過程中做到選題要準、訓練要實、反饋要快。

(3)要認識到這是我們真正實現(xiàn)大面積提高教學質量發(fā)展過程的必由之路。

(四)積累好的經驗、實施好的做法。

1、認真反思和學習在以前課堂教學改革活動的成功做法。

2、總結一些做法，期末做好書面總結。

(五)實驗室與實驗教學工作

實驗室教師樹立教學服務意識，做好學期初實驗儀器、藥品統(tǒng)計工作;按要求做好平時準備工作;維護實驗室、儀器庫衛(wèi)生、安全工作。 每位教師應高度重視實驗在化抽象為直觀，突破難點，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。

為了更好地完成初三理化實驗考核工作，實驗員、各任課教師要做到提前做好充分準備，利用各種時機，確保學生不要因為實驗考核而影響升入重點高中。

附：工作安排表：

周次 主要工作

1：1.制定教研組計劃。2.召開教研組會議

2：1.配合做好開學教學檢查。2九年級物理課堂公開課 3：1.學習新課程標準。2.化學課堂公開課

4：研討物理化學課堂教學模式

5：八年級物理公開課

6：生物公開課

7：物理課堂公開課

8：1.化學課堂公開課：

9：1.期中考試

10：1.期中考試成績統(tǒng)計與質量分析會2.理化試驗操作練習 11：1理化實驗操作練習

12：1.化學公開課

13：1.物理公開課

14：1.物理示范課

15：1.理化課堂模式研討和總結

16：理化考試方法和技能及學生心理輔導

17：八年級物理公開課

18：教研組工作總結研討

2017年2月25日

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