五年級(jí)第二學(xué)期計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人，本區(qū)本塊的15人，本區(qū)外塊的2人，臺(tái)灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有些學(xué)生的自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)兩頭分化的趨勢(shì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，各方面表現(xiàn)優(yōu)異。有的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。還有個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)什么事都無(wú)所謂。對(duì)于這些后進(jìn)生，本學(xué)期我要重點(diǎn)關(guān)注，并予以心理的疏導(dǎo)和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、工作重點(diǎn)
1、重視行為習(xí)慣的教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的內(nèi)化。
（1）制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。
開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《光啟小學(xué)在校一日常規(guī)》、《光啟小學(xué)日常行規(guī)要求》要求，根據(jù)本班實(shí)際情況，查找不足，提出整改措施，制定《班級(jí)公約》，使每位學(xué)生有明確的目標(biāo)。
（2）加強(qiáng)管理，規(guī)范言行。
進(jìn)一步完善班級(jí)行為規(guī)范“五星獎(jiǎng)“的評(píng)比，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。
加強(qiáng)值日班長(zhǎng)的管理力度，學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。
進(jìn)一步細(xì)化評(píng)比要求，做到每周有重點(diǎn)，周周反饋，月月小結(jié)，每月評(píng)選出單項(xiàng)“十美學(xué)生”和綜合“十美學(xué)生”，大力宣傳“十美學(xué)生”的事跡，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，樹(shù)立學(xué)生們的身邊“榜樣”。促進(jìn)學(xué)生由他律向自律發(fā)展，養(yǎng)成文明守紀(jì)好習(xí)慣。
2、結(jié)合重大節(jié)日，展有意義的主題教育活動(dòng)。
繼續(xù)推進(jìn)“我們的節(jié)日”主題文化活動(dòng)，設(shè)計(jì)節(jié)慶主題教育活動(dòng)方案。在春節(jié)和元宵節(jié)期間，突出“辭舊迎新、團(tuán)圓平安、尊老愛(ài)幼”主題；在清明節(jié)期間，突出“紀(jì)念先人、緬懷先烈”主題；在端午節(jié)期間，突出“人與自然和諧共處”主題。設(shè)計(jì)制定出符合不同年齡段學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律的體驗(yàn)性教育活動(dòng)方案。以此深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。
（1）元宵節(jié):開(kāi)展賞花燈，猜燈謎活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的習(xí)俗。
（2）學(xué)雷鋒日：摘抄雷鋒故事或雷鋒語(yǔ)錄，每人寫(xiě)一篇讀后感，開(kāi)展“今天怎么學(xué)雷鋒”的大討論，學(xué)做“小雷鋒”，做好事，關(guān)心他人。
（3）三八婦女節(jié)：以“學(xué)會(huì)感恩”為主題，對(duì)媽媽進(jìn)行一次小調(diào)查，進(jìn)一步了解自己的媽媽?zhuān)挥^察媽媽一天的生活，體會(huì)媽媽的辛勞；為媽媽送上一句祝福的話；自制一張賀卡；為媽媽或（外婆、奶奶）做一件力所能及的事，表達(dá)自己的感恩之心。
（4）植樹(shù)節(jié)：開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好品德，鼓勵(lì)學(xué)生自帶花草來(lái)美化教室。
（5）五一勞動(dòng)節(jié)：開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)。每人學(xué)做一件家務(wù)事。清除墻壁腳印。
（6）六一節(jié)：發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。
（7）進(jìn)一步完善社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)方案，充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐基地的作用，利用快樂(lè)活動(dòng)日，有計(jì)劃、有目標(biāo)的精心組織學(xué)生到實(shí)踐基地開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)意志品質(zhì)，體驗(yàn)道德教育。
3、高度重視安全教育。
（1）認(rèn)真上好《法治教育》和《光啟小學(xué)預(yù)防意外傷害事故教育讀本》，針對(duì)各年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際需要，結(jié)合小學(xué)生身邊的案例，深入淺出地闡釋基本法律常識(shí)，教育小學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法，做遵紀(jì)守法的好隊(duì)員、好少年。組織廣大學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，普及安全教育，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)和全社會(huì)的
安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和逃生技能。使安全教育有聲有色、入腦入心。
（2）積極參加《上海市中小學(xué)生“幸福生活，安全文化”創(chuàng)意作品大賽》，使學(xué)校安全文化教育更具針對(duì)性、有效性、營(yíng)造人人、處處、時(shí)時(shí)講安全的校園安全文化氛圍。
4、繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)干部的培養(yǎng)，提高隊(duì)干部的管理能力和責(zé)任心。
加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，實(shí)行干部輪換制，使人人都有參與學(xué)校、班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺(tái)。每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
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6、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，幫助他們樹(shù)立自信，端正思想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)常與后進(jìn)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，積極鼓勵(lì)他們，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立自信。同時(shí)也要指出他們的缺點(diǎn)，給他們指名方向。加強(qiáng)家校聯(lián)系，定期做好家訪，做好與家長(zhǎng)的溝通交流工作。
四、每月活動(dòng)安排
二月
1、收集寒假活動(dòng)資料，進(jìn)行寒假生活總結(jié)，評(píng)選寒假積極分子。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展校園文明禮儀教育。
3、開(kāi)展元宵節(jié)主題活動(dòng)。
三月
1、結(jié)合“ 3.5”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，開(kāi)展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)。
2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩”系列活動(dòng)。
3、結(jié)合“3.12”植樹(shù)節(jié)，開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)。
4、結(jié)合“3.31”安全教育日，開(kāi)展“安全重于泰山，生命高于一切”的教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展文明禮儀月活動(dòng)，做文明事、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生。
6、開(kāi)展“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)，建立健全借閱制度。
四月
1、衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化訓(xùn)練。重點(diǎn)從學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、衛(wèi)生角擺放標(biāo)準(zhǔn)、教室打掃要求、衛(wèi)生區(qū)保潔要求等四方面對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、民族精神教育、讀書(shū)活動(dòng)、
3、進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。
4、積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，加強(qiáng)安全教育。
五月
1、法制教育、防震疏散演練
2、開(kāi)展“感恩的心”主題教育活動(dòng)。
3、籌備“六一”慶�；顒�(dòng)。
4、五年級(jí)畢業(yè)典禮籌備工作。
六月
1、五年級(jí)畢業(yè)典禮；
2、學(xué)生評(píng)優(yōu)工作；
3、做好學(xué)期結(jié)束評(píng)比、小結(jié)工作；
4、制定暑假計(jì)劃。
五年級(jí)第二學(xué)期計(jì)劃 [篇2]
一年之計(jì)在于春，在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我們又迎來(lái)了新的一年，今年我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期好的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以德育為首，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況
本班學(xué)生絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛(ài)學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。
三、明確目標(biāo)
俗話說(shuō)“有目標(biāo)才有動(dòng)力”。確立班集體的共同目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，共同進(jìn)步。僅僅有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的。一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將使班級(jí)形成很強(qiáng)的凝聚力，才能讓同學(xué)們鼓起學(xué)期的勇氣，為這個(gè)班集體的榮譽(yù)而努力。
長(zhǎng)期目標(biāo)：形成積極、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng);努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。
中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽(tīng)課，不逃學(xué)，認(rèn)真按時(shí)完成各科作業(yè)。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
近期目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的不足，改掉壞毛病，熱愛(ài)班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范，遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì)。
四、實(shí)施辦法
紀(jì)律方面：培養(yǎng)正確的輿-論，并利用輿-論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定班級(jí)的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣，每周班會(huì)總結(jié)一周來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)情況，評(píng)選進(jìn)步學(xué)生。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生循循善誘，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)。
衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責(zé)任，盡力協(xié)助班干部為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。
文明禮貌方面：作為班主任，首先要以身作則。常言說(shuō)“身正，不令則行;身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈�。鼓�?lì)學(xué)生見(jiàn)人要禮貌，主動(dòng)打招呼，友善對(duì)待他人，做個(gè)文明禮貌的好學(xué)生。
五、培養(yǎng)班級(jí)骨干
班干部是班級(jí)的重要組成部分。是班主任工作中的得力助手，為老師同學(xué)排憂解難。他們?cè)趯W(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人。所以在平日我首先教會(huì)他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級(jí)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)
的意識(shí)。由于有了班干部的密切配合，所以班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
六、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項(xiàng)工作之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诎嗬锸潜容^特別的一群，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不遵守紀(jì)律，無(wú)心向?qū)W，得過(guò)且過(guò)。在班里不受歡迎。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其他學(xué)生要付出雙倍的努力。首先把真誠(chéng)的愛(ài)要給予后進(jìn)生，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們?cè)俅稳谌氚嗉w中，感受到班集體的溫暖。
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七、多與家長(zhǎng)溝通
教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開(kāi)家庭教育、社會(huì)教育就顯得孤掌難鳴。學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系。所以班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。
八、工作安排表
二月份
1、制定班級(jí)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
2、搞好黑板報(bào)，布置教室
三月份
1、進(jìn)行安全教育
2、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好課堂紀(jì)律，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。
3、通過(guò)組織學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
四月份
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
2、組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、強(qiáng)化班級(jí)制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五月份
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
2、做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。
3、組織學(xué)生利用班隊(duì)會(huì)講故事，明事理。
4、召開(kāi)班干部會(huì)議。
六月份
1、強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。
2、組織學(xué)生過(guò)好六一兒童節(jié)。
3、組織學(xué)生做好總復(fù)習(xí)工作。
七月份
1、教育學(xué)生注意安全，以防不安全事故發(fā)生。
2、做好復(fù)習(xí)工作，迎接考試。
五年級(jí)第二學(xué)期計(jì)劃 [篇3]
進(jìn)步，這樣的進(jìn)步歸根結(jié)底在于各任課教師對(duì)五一班學(xué)生的傾心付出和教育，使他們?cè)谒枷肷嫌辛速|(zhì)的進(jìn)步，在喜報(bào)制度的激勵(lì)下，在嚴(yán)格要求的鞭策下，五一班形成了“團(tuán)結(jié)”“誠(chéng)實(shí)”“創(chuàng)新”“”的良好班風(fēng)，下課沒(méi)有在班里追逐打鬧的孩子，男孩子在班長(zhǎng)徐宗昊的帶領(lǐng)下，下樓打乒乓球，女孩子發(fā)發(fā)作業(yè)，擦擦黑板，打掃打掃教室，討論討論逸聞趣事。在班訓(xùn)“絕對(duì)守紀(jì)律”“絕對(duì)能爭(zhēng)先”“絕對(duì)能吃苦”“絕對(duì)能忍耐”“絕對(duì)有孝心”的引導(dǎo)下，五一班學(xué)風(fēng)很濃，學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)。五一班打掃廁所，倒全校垃圾，這應(yīng)該是全校最終的勞動(dòng)任務(wù)吧，但五一班學(xué)生卻干得風(fēng)風(fēng)火火，認(rèn)認(rèn)真真，倒垃圾時(shí)學(xué)生會(huì)把塑料瓶揀回賣(mài)掉，我班的班費(fèi)由原來(lái)的0元，變成現(xiàn)在的126元。孩子很尊敬老師，有好吃的都第一時(shí)間拿來(lái)和老師同學(xué)分享；他們很愛(ài)班集體，從袁建淼、楊亞敏等后進(jìn)生的改變中，我看到了我走的這一條路是對(duì)的——學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)同情，學(xué)會(huì)感恩。
行走在跪拜的路上，我虔誠(chéng)地找尋幸福、快樂(lè)、自由的種子，然后，把這一切美好的種子撒播到我可愛(ài)的孩子的心田之上，生根、發(fā)芽，開(kāi)出飽滿而又爛漫的花朵。
因?yàn)槲抑�，給孩子一顆美好而又高尚的心靈，是教育的“道”之根本，而成績(jī)只是教育的副產(chǎn)品罷了。
一、 分析問(wèn)題
1、班級(jí)管理：
老師問(wèn)題：要求不夠嚴(yán)格；班級(jí)懲罰制度形同虛設(shè)；沒(méi)有建立起學(xué)生的責(zé)任感；班級(jí)文化流于形式；班級(jí)管理不夠深入。
學(xué)生的問(wèn)題：自我教育和自我反思體系還沒(méi)有自我構(gòu)建成型；后進(jìn)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不夠清晰；對(duì)有些老師上的課不喜歡有紀(jì)律松懈的群象；家庭作業(yè)質(zhì)量不夠高。
2、語(yǔ)文教學(xué)：
老師問(wèn)題：對(duì)生字教學(xué)過(guò)于淡化；講課速度有些快；對(duì)學(xué)生的要求還沒(méi)做到真正意義上的嚴(yán)要求；閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)還沒(méi)有深入；課堂教學(xué)太隨意。
學(xué)生問(wèn)題：書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范；讀書(shū)不夠流暢；日記不夠優(yōu)秀；課堂不夠積極；學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)。
二、 本學(xué)期努力方向
針對(duì)以上問(wèn)題，我的努力方向：
1、加強(qiáng)班級(jí)制度和班級(jí)文化建設(shè)；加大懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)力度。
2、加強(qiáng)生字教學(xué)；
3、保持講課速度，把節(jié)省的時(shí)間余下來(lái)一節(jié)進(jìn)行師生共讀；
4、加強(qiáng)紀(jì)律、作業(yè)以及班干部的管理，施行“班干部梯級(jí)負(fù)責(zé)制”。
5、其中一節(jié)科學(xué)課進(jìn)行同步拓展閱讀，一節(jié)課開(kāi)展“我的兒童節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
6、課堂教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)肅，拓展故事思想內(nèi)涵性要增強(qiáng)，同時(shí)挖掘課文深層次的精神內(nèi)涵。
7、與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，為教育孩子共同努力；
8、加強(qiáng)后進(jìn)生的幫扶教育和自我教育；
9、和任課教師一起努力，改善師生關(guān)系。
10、 家庭作業(yè)分層布置。
三、 結(jié)束語(yǔ)
對(duì)未來(lái)的打算如下：
和孩子一起揭開(kāi)一段奇妙的旅程，在實(shí)踐中豐富人文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文能力；在閱讀中感受美妙的人生，用筆記錄下成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；在快樂(lè)自信的班級(jí)氛圍中健康成長(zhǎng)；在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中培養(yǎng)情趣和能力；在思考中砥礪自己的意志，鮮活自己的理想，要自己和我的學(xué)生在過(guò)好每一天的同時(shí)，為未來(lái)的自己積累和積淀成長(zhǎng)的養(yǎng)分，為未來(lái)的每一次機(jī)遇的來(lái)臨而倍加珍惜昨天和今天。
五年級(jí)第二學(xué)期計(jì)劃 [篇4]
為更好地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保教育教學(xué)工作的有效推進(jìn)，特制定本工作計(jì)劃如下：
一、 本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)：
根據(jù)課標(biāo)要求，五年級(jí)信息技術(shù)第二學(xué)期的總體教學(xué)目標(biāo)為：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)： Flash的遮罩層和引導(dǎo)線等制作簡(jiǎn)單的
flash動(dòng)畫(huà)；使用Ulead GIF Animator軟件制作GIF動(dòng)畫(huà)；認(rèn)識(shí)Ulead Cool 3D的操作界面并制作簡(jiǎn)單的三維動(dòng)畫(huà)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師演示，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，競(jìng)賽等方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手，樂(lè)于探究，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、 教材情況分析：
1、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為：使用Macromedia Flash MX制作簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)。
2、本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)為：使用Ulead GIF Animator軟件制作GIF動(dòng)畫(huà)；認(rèn)識(shí)Ulead Cool 3D的操作界面并制作簡(jiǎn)單的三維動(dòng)畫(huà)。
3、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)為：認(rèn)識(shí)動(dòng)畫(huà)的制作工具的操作界面，并能制作簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫(huà)，GIF動(dòng)畫(huà)，三維動(dòng)畫(huà)。
三、 學(xué)生基本情況分析：
1、所任班級(jí)學(xué)生的思想特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是
比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
2、所任班級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平：通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生認(rèn)識(shí)了Flash操作界面，大部分學(xué)生能獨(dú)自制作簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫(huà)。
四、 3、其他情況分析：三年級(jí)共有學(xué)生31人，男生人數(shù)多于女生人數(shù)，課堂紀(jì)律有時(shí)不太理想。
五、 主要措施：
1、主要教學(xué)方式：
（1）以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。
（2）結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。
2、新課堂改進(jìn)的措施：
（1）注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
（2）有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3、“四清”工作措施：保證當(dāng)堂操作任務(wù)每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成做到堂堂清。
4、特長(zhǎng)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)措施：開(kāi)展信息技術(shù)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)優(yōu)生創(chuàng)作一些圖文并茂的作品，采取一幫一的形式請(qǐng)學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，幫助學(xué)困生完成學(xué)習(xí)操作任務(wù)。
六、 教學(xué)進(jìn)度及周課時(shí)進(jìn)度安排表
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