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學(xué)校下學(xué)期教研計劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實全市教育工作會議精神,圍繞教體局及教研室工作的總體部署,根據(jù)鎮(zhèn)教育辦教研工作安排,以“實施優(yōu)質(zhì)教研,打造高效課堂,提升教育質(zhì)量”為重點,以“讓更多的孩子接受更好的教育,讓更多的孩子更好地成長成才”為目標(biāo),依托與市實驗小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程,依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和骨干教師團隊,整合教學(xué)研究資源,優(yōu)化課程實施,培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,進一步促進教師的專業(yè)化成長。
二、工作思路
以研究和評價為重點,確定學(xué)科主要教研項目,用科學(xué)、先進的教研成果引領(lǐng)教學(xué)改革,用全面、有效的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價手段規(guī)范教學(xué)工作,用富有針對性、層層推進的主題活動提升教研工作的實效性。
三、工作重點及主要措施
(一)加強教學(xué)常規(guī)管理,提升辦學(xué)水平。認真貫徹落實《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的通知要求以及《章丘市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》,加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。采取常規(guī)檢查、隨堂聽課、巡課、作業(yè)抽查等形式,對教師的計劃制定、備課、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測及質(zhì)量分析、理論學(xué)習(xí)、聽課、評課、教科研活動等加強監(jiān)督與指導(dǎo),規(guī)范教學(xué)行為,大力提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)認真研究落實學(xué)科教學(xué)中的德育滲透,全力推進“高效課堂”建設(shè),不斷提煉教學(xué)模式,積極參加“立學(xué)達”的活動。積極開展常態(tài)課、公開課、骨干教師高效課堂模式課、小班化教學(xué)展示活動,落實學(xué)科高效課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),加大集體備課力度,把聽課、巡課作為常規(guī)管理的一項重要工作抓在手上,重視學(xué)法指導(dǎo),進一步提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量,積極打造高效課堂。
(三)以新課程實施水平評估為切入點,開全開齊課程。推進“綜合實踐活動課程、學(xué)校課程與地方課程”建設(shè),完善學(xué)校課程體系,打造符合國家課程要求,體現(xiàn)地域特色,切合學(xué)校實際的課程建設(shè)品牌。提升“五節(jié)”活動內(nèi)涵,將“五節(jié)”納入校本課程規(guī)劃、實施與評價之中。
(四)依托市教研室開展的教研活動,以及與實小的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程,加大教研力度,扎實推進教研組建設(shè)與管理,加強教學(xué)指導(dǎo)與展示交流活動,促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
(五)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,實現(xiàn)質(zhì)量檢測的經(jīng);。注重教學(xué)過程管理,抓好隨堂檢測,重視單元檢測和期末檢測,采取座談、對比分析等有力措施及時了解教學(xué)情況,迎接教研室不定期進行的學(xué)科隨堂檢測、單元抽測和期末抽測,及時總結(jié)反思,不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
(六)積極參加校長、分管教學(xué)校長、教研組長論壇以及全市教學(xué)工作會,拓寬交流渠道,創(chuàng)新交流形式,多方面加強交流、溝通,進一步促進學(xué)校教育均衡發(fā)展。
(七)推進小班化教學(xué)改革,定期組織外出學(xué)習(xí),及時了解全市小班化教學(xué)改革動態(tài),聘請專家名師指導(dǎo)學(xué)校開展小班化教學(xué)改革,注意總結(jié)經(jīng)驗做法,力爭抓出實效。
(八)參加省、市教學(xué)示范校展示交流活動,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗做法,帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
(九)開展教師大練基本功活動,采取多種措施促使教師盡快成長成才,組織參加鎮(zhèn)及市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選和市學(xué)科教研交流中心展示交流活動,著力培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。
(十)切實發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。充分利用好省教師遠程研修網(wǎng)、市教體網(wǎng)的教研平臺、學(xué)科qq群、實小論壇、學(xué)校網(wǎng)站,開展網(wǎng)上教研和專題研究活動,營造濃厚的教研氛圍,促進教師專業(yè)化成長。
(十一)抓好專項課題研究,更好地服務(wù)于教育教學(xué)。聘請專家進行課題指導(dǎo),指導(dǎo)“小學(xué)低年級快樂識字” 等章丘市級課題做好結(jié)題準(zhǔn)備工作,對新立項的山東省課題“小學(xué)低年級快樂識字”做好階段研究工作。
四、主要工作安排
二0一四年二月:
1、傳達2017年上半年上級教研工作要點、學(xué)校教研工作計劃
2、參加市學(xué)科中心教研組集體備課;
3、市語文、英語抽測情況反饋
三月:
1、迎接市教研室教學(xué)視導(dǎo)
2、參加片區(qū)教研活動
3、隨堂聽課
4、教學(xué)常規(guī)檢查
四月:
1、參加省市級教學(xué)示范學(xué)校展示交流
2、參加片區(qū)教研論壇
3、迎接市教研室對小班化教學(xué)的指導(dǎo)
4、參加市教研室組織的單元檢測
5、參加鎮(zhèn)、市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選
6、教師素質(zhì)大賽
7、教學(xué)常規(guī)檢查
8、期中檢測
五月:
1、組織參加鎮(zhèn)及市語文、數(shù)學(xué)四十歲以上教師優(yōu)質(zhì)課活動
2、迎接市教研室的小班化教學(xué)指導(dǎo)
3、參加教學(xué)校長論壇
4、參加片區(qū)教研
5、參加市教研室組織的單元檢測
6、骨干教師高效課堂模式課展示
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7、教學(xué)常規(guī)月查
8、課題研究資料整理、申請結(jié)題,階段總結(jié)
六月:
1、參加市學(xué)科教研交流中心展示交流活動
2、參加濟南市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)(辦)小學(xué)教學(xué)研討會
3、指導(dǎo)制定復(fù)習(xí)計劃,組織好期末復(fù)習(xí)
4、學(xué)期教研工作總結(jié)
5、教學(xué)常規(guī)檢查
6、組織參加市教學(xué)質(zhì)量抽測
7、組織期末檢測、質(zhì)量分析
實小垛莊分校
2017、2
學(xué)校下學(xué)期教研計劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量為中心,不斷更新教育理念,改進教學(xué)方法;大力開展課堂教學(xué)改革,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),打造高效課堂,提高教學(xué)效率,努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。
二、主要任務(wù)
新學(xué)期,我校教學(xué)、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,牢固樹立質(zhì)量意識。突出兩個重點:全面實施素質(zhì)教育;深化課堂教學(xué)改革。作好三方面的工作:加強常規(guī)管理,力求抓細抓實;加強教研教改,努力打造高效課堂;加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要措施
﹙一﹚常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時。加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,保證課程計劃的落實,切實推進素質(zhì)教育。
2、加強對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理,進一步完善《教學(xué)常規(guī)管理檢查細則》,規(guī)范各項常規(guī)工作。
學(xué)校對教師的常規(guī)檢查,每月一次,采用普查和抽查相結(jié)合的方式,學(xué)科組長每月對本科組教師的備、教、改、輔、課后反思、聽課評課等常規(guī)工作依據(jù)學(xué)校常規(guī)管理檢查細則,進行系統(tǒng)的檢查;每月抽查一個年級或者一個學(xué)科;對每一位教師的教學(xué)工作做出相對客觀的評價,讓各項常規(guī)工作落到實處。具體抓好以下幾各環(huán)節(jié):
(1)備好每一節(jié)課。新學(xué)期各學(xué)科組集體備課將體現(xiàn)在課表中,集體備課時,主備人要講清自己每個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖,說清自己的方法手段,其他老師要針對主備人的教學(xué)設(shè)計提出自己的意見和建議,營造濃厚的研討氛圍,提高集體備課的質(zhì)量。教師在使用集體備課教案時,還要根據(jù)本班學(xué)生實際,和自己的特長進行二次備課,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
(2)上好每一節(jié)課。新學(xué)期將繼續(xù)開展課堂教學(xué)改革,大力推行“四字教學(xué)法”提高教師的執(zhí)教能力,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。通過骨干教師示范引領(lǐng),全員參與課改實踐,不斷總結(jié)反思,逐步形成具
有特色的課堂教學(xué)模式。
(3)做好練習(xí)的設(shè)計和批改。教師對學(xué)生作業(yè)的設(shè)計要符合課程目標(biāo),有利于學(xué)生鞏固知識和加深對課堂知識的理解,掌握相應(yīng)的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”,即精選、精練、精批、精評,有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾。作業(yè)批改要及時規(guī)范、認真,做到不錯批、不漏批。教師的批語應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確,對學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。重點抓好學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
(4)切實抓好培優(yōu)輔差工作。關(guān)注學(xué)困生,落實補差措施。新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測,全體學(xué)生均納入評價,將不再有“不記分”的學(xué)生。重視學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo),充分發(fā)揮特長,為學(xué)優(yōu)生提供成長的空間。
(5)做好課堂教學(xué)反思。教師每周對課堂教學(xué)要有總結(jié)和反思,寫出自己的成功之處和不足之處,記錄自己對教學(xué)規(guī)律的探索、方法的創(chuàng)新、知識點上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)的新招。以寫促思,以思促教,不斷進步。
(二)教研工作
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師利用寒假時間自覺學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)科教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)、重點難點。開學(xué)后各科組要組織交流,學(xué)校將組織相關(guān)的考試。目的就是要全體教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個清晰的認識,用新課標(biāo)的要求來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,提高工作效率。
2、搞好校本教研,并做好總結(jié),形成具有特色、相對穩(wěn)定的課堂教學(xué)模式。
3、立足教學(xué)實際,開展小課題研究,解決教育教學(xué)中的難點、疑問,形成階段性成果。
4、加強集體備課的管理,進一步落實集體備課,提高集體備課的實效性,優(yōu)化課堂教學(xué),著力打造高效課堂。
5、抓好示范課、優(yōu)質(zhì)課的展示,落實聽評課制度,倡導(dǎo)一課一反思。
6、加強學(xué)習(xí),提高教師理論水平,規(guī)定每個教師每個月必須讀一本教育雜志,每學(xué)期必須讀一本教育專著,寫好讀書筆記。
7、探索構(gòu)建校際聯(lián)盟,加強校際交流,相互學(xué)習(xí),取長補短。
(三)加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
1、大力開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和能力。讓學(xué)生愛讀書,會讀書,讀好書,逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情
操,豐富學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。
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2、狠抓規(guī)范書寫,提高書寫質(zhì)量。讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。語文教師要用好寫字課,加強對學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo);各科作業(yè)要重視學(xué)生書寫的規(guī)范性;各科質(zhì)量檢測都要設(shè)置卷面分。計劃開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示評比活動,大力表彰書寫規(guī)范的學(xué)生。
3、抓好學(xué)生到校后自主學(xué)習(xí)的檢查督促。春季學(xué)期,學(xué)生普遍到校較早,“一日之季在于晨”,要充分利用好早晨黃金時間,組織學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。班主任要做好組織指導(dǎo),教導(dǎo)處堅持檢查通報,讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨立地接受新知識,獨立地閱讀和思考的過程,能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨立思維能力。預(yù)習(xí)時有些地方?jīng)]弄懂,聽課時就會受好奇心的驅(qū)使格外留心,一旦理解了,思想上豁然開朗,印象就特別深,可以久記不忘。預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí),已經(jīng)心中有數(shù),容易跟上老師講課的思路,聽課效率就會提高,老師布置的作業(yè)能順利地完成,這樣自由支配的時間就增加,學(xué)習(xí)就主動了。
5、各年級可根據(jù)自身情況,嘗試開展“四個一”活動。即每日一練(數(shù)學(xué)計算題);每日一條成語(一、二、三年級語文);每日一句名言(四、五年級語文課前誦讀);每日一句口語(英語日常用語)
(四)質(zhì)量監(jiān)控
1、單元檢測。各學(xué)科每教完一單元,都要自主進行單元檢測,及時做好質(zhì)量分析和補差工作,倡導(dǎo)實行考后一百分工程,即教師每次對檢測進行評講后,設(shè)計與考題相近的作業(yè)讓學(xué)生限時完成,嚴格過關(guān),不留漏洞,達到鞏固所學(xué)知識的目的。
2、課改成果調(diào)查。學(xué)校每月開展一次課改成果調(diào)查,期末實行統(tǒng)考,全面檢查各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
小王學(xué)校
2017.3
學(xué)校下學(xué)期教研計劃 [篇3]
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,堅持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新局面,大力推進我校教育教學(xué)的工作。
基于上學(xué)期我鄉(xiāng)質(zhì)量檢測結(jié)果,我們校領(lǐng)導(dǎo)組召開了三次會議,就本學(xué)期教研工作的目標(biāo)、要求、形式等做了認真詳實的部署。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;
3、依托先進的教育資源,提高教研成效;
4、抓實教學(xué)實施過程,豐富教研成果。
三、工作要求
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進行教學(xué)反思的
習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到:寫好課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課15節(jié);積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。
四、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式 圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。 通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。
五、教研工作計劃安排
二月、三月
1、制訂教科研工作計劃
2、召開教師會議,了解本年度計劃內(nèi)容。
3、召開課題組長會議。
4、組織六年級月考工作。
四月、五月
1、抓好各科教研組的開展和落實工作。
2、采取聽課、說課,評課座談的形式全方位的提升教師業(yè)務(wù)水平。 六月、七月
1、做好各科復(fù)習(xí)計劃。
2、做好各年級成績檢測工作。
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計劃。
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