高二下學期生物組計劃

一、工作思路

本學期繼續(xù)開展課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉變，創(chuàng)建符合生物學科特點的課堂教學模式，加強信息技術與課堂教學整合的研究，積極建立基于學校特點的教研制度，認真學習新課程理念，以研究的心態(tài)對待生物學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合新課程理念的教學方式。讓學生通過選修三的學習，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性，體會生物科技的美妙與神奇，探索生命的奧秘。

二、參與組員

組長：徐芳俠

組員：曹森林、許慧、何妮、馬寧

三、備課時間與地點：

高二生物組辦公室（202），大周末周三上午，小周末周二上午

四、工作任務

（一）務實創(chuàng)新，繼續(xù)進行高中生物新課程改革

1、學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

2、利用備課組活動時間，開展集體備課，每次研討備課都有中心內容和中心發(fā)言人。

3、積極開設公開課、研討課。我組老師堅持每個學期每人至少開一次公開課。

4、開發(fā)課程資源，每位教師根據(jù)自己的實際情況，經(jīng)組內討論后統(tǒng)一編寫相應的導學案。

（二）堅持不懈做好常規(guī)教學

1、按照學校教學常規(guī)、教學計劃認真開展活動。

2、按照學校和教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課。

3、堅持認真說-聽-評-案例分析，不斷提高教學水平。

4、每周一次集體備課，有內容，有中心發(fā)言人，有確定的時間（周一）地點（202辦公室），并有記載。

5、做到全組“三統(tǒng)一”，即教學進度、內容、教學案做到統(tǒng)一。

6、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃厚。

五、工作程序

采用“個體初備——集體研討——個體修正——課堂實施——課后反思”五步操作法

1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師；主講教師及組內其他教師個人根據(jù)自己的理解自行備課，設計教案。

2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。

3．任課教師根據(jù)集體備課意見，結合本班學生的實際情況，認真修改、制定教案、課件。

4．認真填寫集體備課記錄，經(jīng)備課組長簽名后存檔。

5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，并結合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。

六、工作安排

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