中班下學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期中班年級組堅持深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育提導(dǎo)綱要》以及《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞幼兒園教研工作計劃提出的一系列工作重點，積極開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，切實提高幼兒在園一日活動質(zhì)量，扎扎實實地做好教育教學(xué)工作。提高組內(nèi)教師的教育教研水平，逐步形成中班教研組的教研特色。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我們中班組共計三個教學(xué)班，六位老師，以發(fā)展性和新手型教師為主，一位成熟性教師。本年齡組以年輕教師為主，工作熱情和積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍較濃 。但由于平均教齡小，在教研方面的經(jīng)驗欠缺，在教研過程中存在的問題和困惑相同。表現(xiàn)在以下方面：

1、教師對《指南》的學(xué)習(xí)和運用還不夠。

2、教師的理論水平還不夠高，缺乏知識經(jīng)驗的積累。

3、對活動的分析和反思不夠深入，常停留在表面，不能夠深入的發(fā)現(xiàn)和解決問題，從實踐中提升理論知識的能力不夠。

4、教師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。

5、教師在區(qū)域操作材料投放的合理性和游戲活動中的觀察指導(dǎo)能力欠缺。 因此，我們組需要大家在共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同進步。 每位老師都認(rèn)真參加教研活動、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動。讓本學(xué)期的教研活動為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效性、促進教師專業(yè)成長。

三、工作重點

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細(xì)，促進幼兒全面發(fā)展。

2、以日常教學(xué)中存在的問題為研究目標(biāo)開展教研活動。加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

3、繼續(xù)加強《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，不斷提升教師用《指南》指導(dǎo)教學(xué)活動的能力。

4、通過使用“區(qū)域活動評價”和“游戲活動的評價”，以小組研討的形式，提高教師的案例反思的撰寫和教師觀察能力。

四、主要工作及措施

1、積極閱讀幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高中班組教師教育理論水平。

2、進一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。

3、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。

(2)注重進行集體備課。

先對本周開展的活動進行分析及反思，每周由一位老師事先備好課，然后大家共同討論活動的目標(biāo)、活動的過程及教學(xué)方法，并進行修改。通過這樣“一課三研”的方法促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。

(3)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。

4、扎實開展日常教學(xué)活動，提高教育教學(xué)水平。

(1)嚴(yán)格按照我園《保教人員一日工作細(xì)則》，要求自己，加強每一環(huán)節(jié)的管理，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)落實備課制度。要求每位教師提前備好下周的教學(xué)活動，教研組長每周檢查。

(3)強化隨堂聽課制度。每學(xué)期教研組長不少于15節(jié)，教師不少于8節(jié)。教師

之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相交流，共同提高。

（4）每月認(rèn)真開展主題教育活動。按時完成主題墻并做好主題開展過程資料的收集工作。

5、加強區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自覺讀書、相互觀摩等形式，深入學(xué)習(xí)、理解、實踐區(qū)域活動與游戲活動的組織與開展。

（2）將區(qū)域活動與主題活動有機的結(jié)合起來，及時更換及增減區(qū)域活動材料（每個區(qū)域每月至少新增2-3種），使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性。

（3）以中班組幼兒的“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”為專題開展研究活動。

五、具體活動安排

三月份

第一次：

1、學(xué)習(xí)并討論《中、大班幼兒冬季一日作息時間表》

2、學(xué)習(xí)并討論《保教人員一日工作細(xì)則》

第二次：

1、 討論通過“中班組教研計劃” “中班下學(xué)期教育教學(xué)計劃” “中班下學(xué)期健康教育計劃”

2、 討論各班的結(jié)構(gòu)游戲是如何開展的？

·結(jié)構(gòu)游戲的前期準(zhǔn)備有哪些？

·結(jié)構(gòu)游戲的材料投放有哪些？

·幼兒現(xiàn)有搭建水平的分析

·中班幼兒應(yīng)掌握的搭建技能有哪些？

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四月份

第一次：

1、現(xiàn)場觀摩、交流：各班區(qū)域游戲材料投放的情況。

2、各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展？

3、討論“數(shù)學(xué)區(qū)如何合理的投放和增減操作材料”？

第二次：開展家長半日開放活動。

五月份

第一次：

1、新手型教師開展“一課三研”集體備課的“一研” “二研”活動。

2、發(fā)展型和成熟型教師設(shè)計“同課異構(gòu)”的活動方案。

第二次：

1、教師個人區(qū)域材料制作評比。

2、各班準(zhǔn)備并整理“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報的活動資料。

六月份

第一次：開展“結(jié)構(gòu)游戲的開展與發(fā)展”專題研究匯報活動。

第二次：

1、教師制作“區(qū)域活動及游戲活動觀察記錄小故事”課件。

2、教研工作總結(jié)。

中班下學(xué)期教研工作計劃 [篇2]

一、指導(dǎo)思想。

緊緊圍繞園務(wù)計劃的工作目標(biāo)和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

二、教研組情況分析。

上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的積極配合下，教研組工作得以順利地開展。教師責(zé)任意識逐步增強，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步形成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：

1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入。

2、教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣。

3、教師的課堂設(shè)計與組織實施能力間還存在著一定的差距。

4、教師參與研討的主動性、積極性、教師的研究能力還有待進一步提高。針對教研工作中存在的問題，本學(xué)期我們將盡自己的全力，努力利用自己的業(yè)余時間，提升自己相關(guān)的能力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項活動做好充分的準(zhǔn)備，有效地幫助

年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，并逐步走向成熟；并為新老教師之間觀念與經(jīng)驗的互補提供有效的交流平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂、互幫互助、團結(jié)向上的集體。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，以扎實的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實踐工作，真正有話可說，有話會說，形成討論中求進步的教研模式。

2、注重理論學(xué)習(xí)與實踐研究相結(jié)合，屏棄傳統(tǒng)的以教研組長為中心的互動模式，嘗試由組內(nèi)教師輪流主持，開展多樣化的教研形式，比如：可以提供自己新學(xué)習(xí)的文章以及自己的見解，可以把自己研究的活動說給大家一起來討論以這樣的形式使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變．運用反思策略進一步提升教師對主題背景下集體教學(xué)活動價值的把握。

3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下集體教學(xué)活

動價值的把握。引導(dǎo)教師評課方法的改進，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。

四、具體措施：

1、通過專題相關(guān)理論學(xué)習(xí)，通過相互觀摩閱讀活動的開展，在展示活動、討論、反思、調(diào)整的過程中促進大家的交流與提升。

2、加強理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

3、扎實教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。建立教研活動輪流制，輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。對中班階段的共同問題，如教育目標(biāo)的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。

4、開展評課教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進行學(xué)習(xí)、討論。

5、注重教學(xué)反思。加強對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成每月的案例撰寫及教養(yǎng)反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

6、立足課題研究。扎根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學(xué)進程的自我分析能力，并注意資料的積累。

五、每月具體活動安排：

三月份：

1、認(rèn)真做好全園衛(wèi)生，消毒工作，迎接幼兒入園。

2、制定新學(xué)期教研計劃。

3、召開學(xué)期初家長會。

4、結(jié)合三八婦女節(jié)看展“愛媽媽、愛老師”主題活動。

5、各班主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6、三月底開展安全主題活動。

四月份：

1、對各班教師進行聽課指導(dǎo)。

2、多媒體課展示活動。

3、加強安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成良好的行為習(xí)慣。

4、親子運動會暨幼兒花樣操表演。

5、 “五一”飛機勞動節(jié)，主題墻的創(chuàng)設(shè)及觀摩。 

五月份：

1、各班開展愛勞動，我能……”主題教育活動。

2、大班組幼小銜接培訓(xùn)。

3、召開全院家長學(xué)�；顒�。

4、六一文藝匯演活動籌備。

六月份：

1、慶“六一”文藝匯演活動。

2、結(jié)合端午節(jié)開展主題教育活動。

3、家長開放日活動展示與交流。

4、體育游戲活動的公開課展示。

5、 “幼小銜接”活動（參觀小學(xué)）

七月份

1、大班畢業(yè)典禮

2、各項工作總結(jié)與交流。

3、各項資料的整理、歸檔。

以上是我組教師在本學(xué)期的教研計劃情況，這學(xué)期我們中班

組將切實開展教研活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。

2017-2017學(xué)年度第二學(xué)期

中班教研組工作計劃

納紅梅

2017年3月

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