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洛陽(yáng)小學(xué)2017年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃
圍繞縣教育局2017-2017教師全員培訓(xùn)主題“在評(píng)價(jià)改革背景下，提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合能力，深化教育教學(xué)改革”，結(jié)合我校的實(shí)際情況，落實(shí)本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化校本研修，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)水平。
（1）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。 數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng):王春珠 ；語(yǔ)文教研組長(zhǎng)：汪甜甜。
（2）、教研活動(dòng)，每學(xué)期各個(gè)教研組不少于4次教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)立足本校，從實(shí)際出發(fā)，便于操作學(xué)校營(yíng)造教研氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，為教師才華展示搭建平臺(tái)。各教研組制定好工作計(jì)劃，確定主題，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)交流本組活動(dòng)，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。
（3）、圍繞2017-2017年度校本研修主題“提升信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合能力，深化教育教學(xué)改革”，培訓(xùn)時(shí)間2017.9-2017.5，著力提升全體教師的政策理論水平和教育、教學(xué)、管理能力，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建更加優(yōu)質(zhì)的均衡教育。
（4）、培訓(xùn)內(nèi)容：新任教師崗前培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教學(xué)理論。德育工作常規(guī)與學(xué)生管理，教學(xué)工作常規(guī)與學(xué)科教學(xué)技能，信息技術(shù)應(yīng)用與學(xué)科教學(xué)整合等，培訓(xùn)方式為集中培訓(xùn)、影子學(xué)習(xí)等不少于120學(xué)時(shí)，在職教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，總學(xué)時(shí)不少于72學(xué)時(shí)，抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，注重自我學(xué)習(xí)，每讀一本書(shū)，寫(xiě)一次心得，自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
洛陽(yáng)小學(xué)2017年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃 [篇2]
一、指導(dǎo)思想
1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。
2、提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)，必須樹(shù)立“為學(xué)生健康發(fā)展”的綠色教育觀念，建立“陽(yáng)光、人文、和諧”校園的教育理念，面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、大力開(kāi)展校本教研，積極實(shí)踐課程改革理念，強(qiáng)化教研活動(dòng)的主題性、針對(duì)性，加大綠色課堂系列教科研活動(dòng)力度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的培訓(xùn)工作，總結(jié)更多的教研成果激勵(lì)教師從事教學(xué)研究。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，發(fā)揮他們的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，推進(jìn)我校教育工作持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)與辦法
1、繼續(xù)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育。教師們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)》，開(kāi)展“向我身邊的優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)”活動(dòng)，用身邊的人教育身邊的人，把我校的優(yōu)良傳統(tǒng)傳給新教師。
2、組織全體教師開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在市教育局教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，做好校級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。重點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)、《如何打造高校課堂》等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)自己任教的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系、常規(guī)、要有清
晰明確的認(rèn)識(shí)。
3、扎實(shí)開(kāi)展“教研組集體教研”活動(dòng)，采取“四定”“五點(diǎn)”措施，強(qiáng)化督查管理。各教研組長(zhǎng)要利用開(kāi)學(xué)初周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織學(xué)習(xí)研討教學(xué)業(yè)務(wù)，組織任課教師的經(jīng)驗(yàn)交流，努力讓每位教師都能把握、領(lǐng)會(huì)任教課程的要求與理念，指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。教研組的活動(dòng)納入教科研工作常規(guī)，定期檢查評(píng)比，評(píng)優(yōu)樹(shù)先。
4、學(xué)校繼續(xù)落實(shí)教師讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)工作，可以在購(gòu)書(shū)資金上給予補(bǔ)助。鼓勵(lì)教師訂閱相關(guān)學(xué)科的報(bào)刊、雜志及書(shū)籍。讀書(shū)學(xué)習(xí)成為教科研常規(guī)的一部分，每月寫(xiě)一篇1000字以上的讀書(shū)體會(huì)，每月寫(xiě)一篇教學(xué)方式，每學(xué)期上交一篇教育論文用于交流和評(píng)定。
5、經(jīng)常上教育類(lèi)網(wǎng)站，及時(shí)捕捉新信息，擴(kuò)拓視野，了解新動(dòng)態(tài)，完成遠(yuǎn)程繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)以及網(wǎng)上安全培訓(xùn)任務(wù)。
6、學(xué)校骨干教師每人和一位青年教師結(jié)隊(duì)，制定計(jì)劃，通過(guò)共同備課、互相聽(tīng)課、評(píng)課，論文交流等方式進(jìn)行青年教師的教育培養(yǎng)。導(dǎo)骨干教師與青年教師年互相聽(tīng)課各12節(jié)，并進(jìn)行評(píng)課。通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相促進(jìn)，互相提高。
7、學(xué)校組織開(kāi)展“青年教師論壇”活動(dòng)，加強(qiáng)交流，為青年教師提供更多的表現(xiàn)、鍛煉、交流的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。
8、發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。開(kāi)展骨干教師示范課以及培訓(xùn)講座，幫助青年教師們更快地成長(zhǎng)，帶動(dòng)“綠色課堂”研究的進(jìn)一步提高。
9、鼓勵(lì)教師在教學(xué)積累教學(xué)資源，做好課后的教學(xué)反思，努力
撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。每學(xué)年拉網(wǎng)式評(píng)比一次，優(yōu)秀教研成果結(jié)集印刷成書(shū)，用于推廣和對(duì)外校交流。
《洛陽(yáng)小學(xué)2017年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
10、每位教師每年必須完成繼續(xù)教育課時(shí)數(shù)的學(xué)習(xí)。
11、緊跟上級(jí)的教師培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展好寒暑假的教師集中培訓(xùn)工作。
三．培訓(xùn)工作措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓管理。開(kāi)展培訓(xùn)，建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，組織各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，收集檔案資料，搞好上傳下達(dá)，指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)等工作。
2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)考核。學(xué)校對(duì)教師學(xué)習(xí)，校本教研采取定時(shí)或不定時(shí)檢查、抽查，配做好一年一度的學(xué)分審定工作，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況納入教師的常規(guī)考核中，提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。
3、學(xué)校保證教師的培訓(xùn)工作，在組織領(lǐng)導(dǎo)制度措施等方面做扎實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，措施得力。
洛陽(yáng)小學(xué)
洛陽(yáng)小學(xué)2017年教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃 [篇3]
為進(jìn)一步做好我校教師繼續(xù)教育工作，培養(yǎng)適應(yīng)素質(zhì)教育、全面推進(jìn)課程改革的新時(shí)期教師隊(duì)伍，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我校實(shí)際，按市中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的部署與安排，制定我校2017年下期教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以市、區(qū)教育局、進(jìn)修校2017年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“辦人民滿意的教育和學(xué)�！睘榭傄�，堅(jiān)持“突出骨干，全員參與，深化校本，注重實(shí)效”的原則，開(kāi)展以“三新一德”和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，通過(guò)全員培訓(xùn)與骨干研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)與校本研修、區(qū)內(nèi)培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)，提高我校教師實(shí)施新課程和教育創(chuàng)新能力，努力營(yíng)造教師終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好格局，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。
二、主要工作
（一）、加強(qiáng)規(guī)范性培訓(xùn)
緊緊圍繞“三新一德”為主要內(nèi)容，著重進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、新課改培訓(xùn)、教育科研能力提升培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等，注重途徑多元、貼近教師、務(wù)求實(shí)效。開(kāi)展多種培訓(xùn)模式，發(fā)揮各學(xué)科、各年齡段骨干教師、教研組長(zhǎng)和優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)和輻射作用，關(guān)注青年教師尤其是新教師，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”、“以老帶新”、“以新促老”、“老青結(jié)對(duì)”等途徑，推動(dòng)學(xué)校教師整體素質(zhì)的提高。 1.組織全校教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。
2.組織全校教師進(jìn)行繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開(kāi)展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)全員培訓(xùn)。
1、根據(jù)我校實(shí)際，單周三下午組織全校教師學(xué)習(xí)國(guó)家教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)教師政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，進(jìn)一步提高教師從事教育工作的師德水平。
全期完成集中學(xué)習(xí)6次。
2、根據(jù)我校實(shí)際，雙周三下午組織教師進(jìn)行“新理念、新課程、新技術(shù)”的全員培訓(xùn)，由教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)和學(xué)校骨干教師負(fù)責(zé)主講。采取自學(xué)為主的學(xué)習(xí)方式推動(dòng)教師培訓(xùn)工作的開(kāi)展，使每位教師在本學(xué)期內(nèi)接受足夠?qū)W時(shí)的集中培訓(xùn)。通過(guò)集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)等形式，扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)全員培訓(xùn)。全學(xué)期集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)不少于8次。
以上內(nèi)容要求教師每人每次學(xué)習(xí)必須參加，做到培訓(xùn)有考勤，學(xué)習(xí)有筆記、有記載，有心得體會(huì)。
（二）、抓實(shí)靈活性培訓(xùn)
（1）根據(jù)我校實(shí)際，繼續(xù)開(kāi)展“普通話”、“三筆字”、“現(xiàn)代教育技能”和“電子白板”培訓(xùn)和訓(xùn)練工作，苦練教學(xué)基本功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。抓好語(yǔ)言文字工作，開(kāi)展好以“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題的全國(guó)第十七屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校推廣普通話主陣地的作用，要求教師上課必須使用普通話，進(jìn)校園一律使用普通話。增強(qiáng)漢字規(guī)范化意識(shí)，除書(shū)法課外，教室內(nèi)的文字不應(yīng)出現(xiàn)行草、草書(shū)文字，不應(yīng)出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體字、異體字，教師教學(xué)板書(shū)必須規(guī)范、整潔。
（2）論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中要善于反思課堂、總結(jié)教學(xué)，探索教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持寫(xiě)課后記或教學(xué)反思，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章或論文，一學(xué)期不少于一篇論文或者經(jīng)驗(yàn)文章。每期每個(gè)教師至少完成有較高質(zhì)量的教學(xué)論文一篇，登記繼續(xù)教育5學(xué)時(shí)。
（3）聽(tīng)課學(xué)習(xí)。按學(xué)校要求，每位教師要深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)期內(nèi)必須完成15節(jié)聽(tīng)課學(xué)習(xí)任務(wù)，要求聽(tīng)課有筆記、有點(diǎn)評(píng)。按規(guī)定完成聽(tīng)課學(xué)習(xí)登記5學(xué)時(shí)，否則不予登記。
（4）積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。各教研組要按照學(xué)校要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，安排校本教學(xué)研究，有針對(duì)性地開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、同科異構(gòu)等形式多樣的校本教研；繼續(xù)開(kāi)展教師互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，各學(xué)科教研組全期不少于4次集體備課，2次研討課，所有教師要認(rèn)真參與集體備課、公開(kāi)教學(xué)聽(tīng)課、說(shuō)課和研討，做好筆記，積極投入教研教改，不斷提升學(xué)校校本教研水平。在全校集中開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比，培養(yǎng)、選拔骨干教師。
（5）電子白板培訓(xùn)。學(xué)習(xí)電子白板的操作及應(yīng)用，提升教師現(xiàn)代技術(shù)技能的能力。
以上靈活性培訓(xùn)內(nèi)容每位教師必須保證完成不少于15學(xué)時(shí)。
（三）、加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)、管理和使用
加強(qiáng)對(duì)我校區(qū)、校兩級(jí)骨干教師的培訓(xùn)和使用，配合區(qū)進(jìn)修校做好對(duì)區(qū)級(jí)骨干教師的跟蹤管理，督促骨干教師按時(shí)參加各級(jí)各類(lèi)集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上研修和在崗研習(xí)，督促骨干教師按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)骨干教師快速成長(zhǎng)起來(lái)；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校級(jí)骨干教師的選拔、培養(yǎng)和使用，以年度為單位進(jìn)行考核，建立能上能下的長(zhǎng)效機(jī)制；監(jiān)督骨干教師切實(shí)履行職責(zé)和義務(wù)，要求每位骨干教師每學(xué)期至少完題三項(xiàng)任務(wù)：一是上好一節(jié)示范課；二是指導(dǎo)一到兩位年輕教師；三是做一次專(zhuān)題匯報(bào)，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，從而促進(jìn)全體教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
（四）、 加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
以學(xué)校現(xiàn)有的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備為載體，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合，鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用信息技術(shù)于課堂教學(xué)，推進(jìn)學(xué)科整合，開(kāi)展小學(xué)PPT課件制作培訓(xùn)，各學(xué)科信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)代化。
三、主要活動(dòng)安排
2017-2
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