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綜合實(shí)踐活動(dòng)研修總結(jié)
十多天網(wǎng)上研修，確實(shí)很有收獲。特別是觀看視頻后，感到專家的理論指導(dǎo)、觀點(diǎn)確實(shí)很有指導(dǎo)性；瀏覽各位教師的評(píng)論、感悟，也受到很大的啟發(fā)�，F(xiàn)從認(rèn)識(shí)、問(wèn)題、困惑三方面作以下總結(jié)：
1.對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)：
①對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的目標(biāo)有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)要有綜合目標(biāo)，還要有分級(jí)目標(biāo)，這樣在活動(dòng)的開展中，老師和學(xué)生就有的放矢，不會(huì)盲目。
②學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)可以在綜合實(shí)踐活動(dòng)中延伸、綜合、重組與提升；綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、所獲得的知識(shí)技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與其他學(xué)科課程相得益彰，起到很好的調(diào)節(jié)作用。開發(fā)、整合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是非常重要的方式，可以根據(jù)本區(qū)本校的實(shí)際來(lái)預(yù)先設(shè)置主題，然后帶領(lǐng)學(xué)生分解小主題，進(jìn)而深入細(xì)化地開展落實(shí)。
③教師間有廣泛的合作渠道，能夠合理地進(jìn)行學(xué)科的整合。集體備課、集體研討，通過(guò) “借腦擊慧”途徑，共享資源，相互提升自己。在實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生得到全面提高，最好達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的美好目標(biāo)。
2.綜合實(shí)踐活動(dòng)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的新問(wèn)題
今后綜合實(shí)踐的實(shí)施中應(yīng)注意：①更好地做好活動(dòng)的指導(dǎo)：要全程跟蹤�？蓮膶W(xué)生的選題指導(dǎo)（包括確立主題的指導(dǎo)）、組織策略的指導(dǎo)、制定方案的指導(dǎo)、小組合作策略的指導(dǎo)、操作階段的指導(dǎo)、展示階段的指導(dǎo)予以考慮。
②需要課程理念的更新，更應(yīng)要在實(shí)踐中去探索。在探索中反思，在反思中去更好的實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
3.對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的困惑
①時(shí)間太緊了。發(fā)表的觀點(diǎn)缺乏深思熟慮，質(zhì)量不高。往往草草交差。很大程度影響了研修的實(shí)效。
②應(yīng)更多地提供一些綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施前后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家庭、社會(huì)等協(xié)調(diào)的具體案例或方法。因?yàn)闊o(wú)論目標(biāo)的制定，還是方案的設(shè)計(jì)規(guī)劃，其最終目的無(wú)非是落到實(shí)處，達(dá)到實(shí)效。所以各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，可以說(shuō)也是目前制約這門課程落實(shí)的重要因素之一。目前，在領(lǐng)導(dǎo)層面上對(duì)綜合實(shí)踐課重視，仍然停留在淺層的意識(shí)中。
愿伴著“提升理念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討交流、創(chuàng)新實(shí)踐”，走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的研修，能捕捉到更精彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)做法與案例；祝我們的努力追尋，在此平臺(tái)的幫助下培育出共進(jìn)相長(zhǎng)的碩果。
綜合實(shí)踐活動(dòng)研修總結(jié) [篇2]
2017年10月8日—10月19日，我有幸赴福建省教育學(xué)院參加了“國(guó)培計(jì)劃”湖南省初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教師培訓(xùn)，首先我要感謝福建省教育學(xué)院為我們提供這么舒心的學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這次培訓(xùn)中，我們的活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，聆聽了教授專家、一線教師的報(bào)告講座，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，經(jīng)過(guò)聽（聽專家關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論的講座、聽綜合實(shí)踐課程常態(tài)教育學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告）、看（看優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)案例、到學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂觀摩）從而引發(fā)深深的思索(思考今后的工作應(yīng)該怎么去做)，這次學(xué)習(xí)，讓我開闊了視野，了解了先進(jìn)的教育理念，使我感受頗深。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次思想上的沖擊，一次頭腦的洗禮，更是一次頓悟得點(diǎn)撥。這次培訓(xùn)的內(nèi)容不僅是我渴求的，更是我在教學(xué)工作中迫切需要的。我從中感受到前所未有的振奮，受益匪淺。
一、聆聽專家講座更新陳舊意識(shí)
（一）充分認(rèn)識(shí)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
專家、教授的講座為我們這些迷茫的教師們指明了道路，陳樹杰、姜平教授專家們的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的背
景談起，圍繞著課程的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容和實(shí)施，結(jié)合實(shí)例講解了實(shí)施綜合實(shí)踐課的意義和操作策略。從國(guó)外講到國(guó)內(nèi)，從過(guò)去談到現(xiàn)在，從教師的教學(xué)方式說(shuō)到學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)師生的發(fā)展到教師如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)設(shè)計(jì)到各種課型，專家們分析得透徹，指導(dǎo)得到位，給我們學(xué)員樹立新課程理念，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了全新的認(rèn)識(shí)。來(lái)自福建教育學(xué)院的鄒開煌教授，一個(gè)才高八斗，學(xué)富五車，幽默風(fēng)趣的老師，已步入花甲之年的他，一直在為了學(xué)生的身心能健康發(fā)展，培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的學(xué)生而努力，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了綜合實(shí)踐課程素材是可信手拈來(lái)，鄒教授又從“綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門什么樣的課程”“為什么要設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”“綜合實(shí)踐活動(dòng)怎么實(shí)施——常態(tài)化”三個(gè)方面進(jìn)行深入淺出地闡述，他那非常富有親和力的笑容和聲音，樸實(shí)幽默的語(yǔ)言讓我們很快記住了綜合實(shí)踐的精髓：“一門必修課（國(guó)家規(guī)定）、二個(gè)區(qū)別、三條線索（自然、社會(huì)、自我）、四大領(lǐng)域（信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育）、五個(gè)特點(diǎn)（整體性、實(shí)踐性、開放性、自主性、生成性）”，來(lái)自武漢的沈旎老師告訴我們，從能改變的地方開始，但這些都需要我們用心去體會(huì)，去挖掘生活中的素材，指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動(dòng)主題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題從學(xué)生的生活中得來(lái)，越是貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生就越能較好地操作，越有積極性。
(二)充分認(rèn)識(shí)到了我自己
過(guò)去，我一直認(rèn)為自己年輕，理念更新的比較快，雖然沒(méi)有開展綜合實(shí)踐課，但通過(guò)自己的努力，組織學(xué)校興趣小組活動(dòng)開展，在信息技術(shù)課程中也有廣泛應(yīng)用，也算是小有成就�？墒�，當(dāng)我聽了永定二中闕錦章、南安翔云中學(xué)卓東榕校長(zhǎng)關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具體實(shí)施匯報(bào)讓我受益匪淺，能根據(jù)實(shí)際，充分利用學(xué)校的資源，最大程度的開發(fā)和利用，他們因地制宜，因校而異，把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前，從任勇教授的報(bào)告中，使我更加專注于自己的工作狀態(tài)。工作、學(xué)習(xí)和生活中開始用“陽(yáng)光心態(tài)”去思考和面對(duì)問(wèn)題，自己變得豁然開朗起來(lái)。教師的使命感、責(zé)任感和幸福感油然而生。我充分的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)還有很多的不足，在今后的工作中我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，隨著以后綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展我將和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
二、感受示范課例，大有裨益
10月15日，學(xué)院組織國(guó)培班學(xué)員到福州銅盤中學(xué)進(jìn)行了示范課觀摩，這堂課由九中肖曉陽(yáng)老師執(zhí)教的《危難自救》，整個(gè)課堂肖老師語(yǔ)言風(fēng)趣，學(xué)生參與積極，通過(guò)故事導(dǎo)入，讓學(xué)生自己列舉身邊的危難，然后采取辦法，進(jìn)行主題研究。黃春信老師的通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)觀察法的重要性，也讓我們真正領(lǐng)悟課程實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校小研究、社會(huì)大舞臺(tái)”的目標(biāo)，這一切給我們帶來(lái)了極大的震撼。講座使我們真正接觸到了對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我們感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是如何培養(yǎng)學(xué)生綜合
能力、綜合素質(zhì)的，為我們對(duì)今后如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課提供了范例、指明了方向。
三、享受文化盛宴，收獲真情
一開始鄒教授就用吹樹葉的絕活讓我們震撼，肖曉陽(yáng)老師也更是了不得，可以說(shuō)是十八般武藝，樣樣精通，而學(xué)院安排的國(guó)家頂級(jí)吹葉大師邱少春的演奏更是讓我們一種聽覺上的洗禮，鄧偉浩老師的魔術(shù)課程讓我們老師都著了魔，都想回去小試身手。10來(lái)天的時(shí)間在緊張的學(xué)習(xí)、愉快的活動(dòng)中很快就要過(guò)去了，非常感謝福州學(xué)院的老現(xiàn)為我們的辛勤付出，特別是我們小林、大林老師，總是把我們當(dāng)成大孩子，生活中無(wú)微不致，與湖南的兄弟姐妹也結(jié)下深深的情誼，這次國(guó)培不是結(jié)束，而是開始，是一種新的生活的開始，祝大家從有福之州帶�；丶�，家庭幸福，造福我們的學(xué)生。
四、思考以后的工作，任重道遠(yuǎn)
在我們平時(shí)的教學(xué)中，雖然進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探索，但由于多方面的原因使得綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展面臨很多困惑，遇到了很多的阻力。
沒(méi)有開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的大環(huán)境，我們要從事這方面教學(xué)，堅(jiān)持綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展實(shí)踐，所付出努力要比其他科目的老師多得多。但學(xué)生能力的培養(yǎng)已是大勢(shì)所趨，作為一名參加了國(guó)培的綜合
實(shí)踐活動(dòng)課老師，我們將創(chuàng)造美好的未來(lái)，同樣我們肩上的擔(dān)子也不輕。
最后，使用一位專家的話——“再好的課程，如果不去實(shí)踐，那么，你永遠(yuǎn)走不進(jìn)這門課程。再難的課程，只要我們熱情地參與進(jìn)去，就會(huì)有豐厚的回報(bào)！”為指導(dǎo)，我相信只要我們積極參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中去，我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！
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