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中小學(xué)課堂教學(xué)德育目標(biāo)落實(shí)情況匯報(bào)
新課程改革的基本理念是促進(jìn)人的全面發(fā)展，要求把學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到學(xué)科教育和教學(xué)之中，并且將其列入教材和課堂教學(xué)目標(biāo)之中。我區(qū)遵循“以人為本、立足發(fā)展、貼近實(shí)際、注重實(shí)效”的工作原則，梳理地方德育資源，注重實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，抓好德育課程建設(shè)，努力把德育做“實(shí)”、做“活”、做“亮”， 讓新時(shí)期德育工作不斷煥發(fā)生命活力，走進(jìn)學(xué)生心中。
一、我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)落實(shí)德育目標(biāo)指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬德育工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，以“立德樹(shù)人”為核心，遵循思想品德形成規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到中小學(xué)教育的全過(guò)程，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。 國(guó)家教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出“情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素”，即基礎(chǔ)教育階段的中小學(xué)各門(mén)課程不僅要發(fā)展學(xué)生的知識(shí)和技能，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。作為學(xué)科課程目標(biāo)之一,情感教育與知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)共同構(gòu)成中小學(xué)教育教學(xué)的三維目標(biāo),著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的新理念,它不僅僅是教育的目標(biāo)之一,而且應(yīng)該被看成是教育的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
二、多種舉措認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的德育工作目標(biāo)和要求
近年來(lái)，二七區(qū)教體局教研室結(jié)合新課程改革精神，在學(xué)年度工作計(jì)劃安排中都強(qiáng)調(diào)了在教學(xué)中落實(shí)好“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的課程目標(biāo)。
�。ㄒ唬└轮行W(xué)教師教育教學(xué)理念
總起來(lái)看，情感教育目標(biāo)很難靠教師單純的講授灌輸而落實(shí)，必須由學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的具體教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)不斷地體驗(yàn)、內(nèi)化而形成，這類(lèi)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”、潛移默化的過(guò)程，并非一朝一夕就能達(dá)到的。
針對(duì)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中情感教育目標(biāo)的表述不知或知之甚少的狀況，教研室對(duì)區(qū)屬中小學(xué)教師提供不同層次的培訓(xùn)，使得教學(xué)中如何落實(shí)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，成為教師必須思索的問(wèn)題。主題教研活動(dòng)的開(kāi)展使教師真正樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，真正了解情感教育目標(biāo)的內(nèi)涵，并意識(shí)到情感教育是完整的教育過(guò)程的有機(jī)組成部分，情感教育目標(biāo)與教育目標(biāo)是一致的，都是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人。全面發(fā)展是要求學(xué)生的“智商”與“情商”都得到培養(yǎng)與發(fā)展。
（二）深入開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)改革，制定具體的學(xué)科滲透德育的指導(dǎo)意見(jiàn)
教研室每學(xué)期在對(duì)全區(qū)中小學(xué)教師教育教學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作時(shí)，強(qiáng)調(diào)-教案中關(guān)于課程學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫(xiě)完整以及教學(xué)環(huán)節(jié)中的情感目標(biāo)是否得到落實(shí)。各學(xué)科不斷在課堂教學(xué)中加強(qiáng)道德教育，積極開(kāi)展課堂教改活動(dòng)，使得各學(xué)科情感態(tài)度與價(jià)值
觀目標(biāo)在新課程教學(xué)中得到了很好的落實(shí)。
課改以來(lái)，我室牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，以德育為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校德育工作體系不斷完善。廣大教師教育教學(xué)能力和師德水平進(jìn)一步提高，學(xué)校合力育人的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)生思想道德?tīng)顩r的主流積極、健康、向上。各中小學(xué)積極實(shí)踐新課改的理念，注重引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的正確發(fā)展；充分利用愛(ài)國(guó)主義教育基地，關(guān)注學(xué)生主體發(fā)展，初步形成了區(qū)域和校本德育特色；強(qiáng)化了家庭教育和心理健康教育，拓展了育人新陣地；培養(yǎng)了一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高和奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育工作者隊(duì)伍。這些都為新時(shí)期學(xué)校德育工作的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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