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工程造價專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書規(guī)范樣版
一、自我評估：
經(jīng)過一年半對工程造價相關(guān)課程的學習，我已經(jīng)對這個專業(yè)的學習內(nèi)容及特點有了逐步的認知，并產(chǎn)生了一定的興趣，也對自己從事相關(guān)工作有著不小的期待。
我性格略為內(nèi)向。在校期間，我除了認真學習相關(guān)專業(yè)課知識，還需要提高溝通等方面的能力，為將來更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、規(guī)劃概述:
（1）學歷目標：目前是完成大專學歷。由于后期考獲各種證書和就業(yè)于理想工作單位的需要，會繼續(xù)攻讀本科學歷，決定使用轉(zhuǎn)本的方式。
（2）就業(yè)方向：與專業(yè)對口的工作。在經(jīng)過若干年的崗位實踐后，爭取企業(yè)高級管理人員。建立自己的建筑公司。
三、社會環(huán)境規(guī)劃與職業(yè)分析：
（1）社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，是全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。當下正是發(fā)展勢頭強勁之時，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
（2）建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境:
由于中國的建筑科學發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級建筑人才，因此企業(yè)建筑職業(yè)市場廣闊。
四、大專階段規(guī)劃：
一年級：試探與定向期。
剛剛完成了自己的中學生涯，來到大學這個新鮮的環(huán)境之中，自然是感受到了許多的變化�？梢哉f，過去我們多半是處于一種被動學習的境地中，而進入了大學更多的是需要我們?nèi)ブ鲃訉W習，對我們自身能力的培養(yǎng)成為了很重要的一個部分。這就要求我們首先要適應(yīng)由中學生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，盡快熟悉校園環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力。根據(jù)自己的興趣愛好有選擇地參加一些社團活動，增加交流技巧，更好地豐富自己的大學生活，為將來步入社會做好準備。
因為目前我們學習的內(nèi)容對未來的工作會起到?jīng)Q定性的作用，所以特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計。老師在開學初帶我們對工程造價專業(yè)及其就業(yè)狀況進行了一個初步的了解，讓我們知道了自己的選擇是正確的。除此以外，在職業(yè)認知方面我們還
可以向高年級學生，尤其是大三的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況。在課程學習上，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能。要善于利用圖書館里的資源，在書中為自己平時學習中的疑惑尋求解答，從多方面來豐富自我。有可能的話，還可以開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識。
在第一學期，根據(jù)自己的實際情況以及將來的需要，選擇采取哪種方式獲得進入本科深造的機會，并為之開始努力。
二年級：準備期。
加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會。學習如何寫簡歷和求職信等求職技巧。了解搜集就業(yè)信息的渠道。要積極鍛煉自己，得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。積極加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
三年級：分化期。
目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時可先對前兩年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分；然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備。最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練，盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
五、目標分解與目標組合：
（1） 目標分解：目標可分解成兩個大的目標—— 一個是順利畢業(yè)，一個是成為一家公司在建筑方面的技術(shù)人員。
對于第一個目標，又可分解為把專業(yè)課學好和把選修課學好，以便修完足夠的學分，順利畢業(yè)。接下來，還可以細分：在專業(yè)課程中，如何學好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課,如建筑制圖)；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學好。
對于第二目標，又可分解為接觸社會階段、了解市場階段和熟悉公司運營階段。接下來，還可以細分：在接觸社會階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系，如何鍛煉自己。
（2） 目標組合：順利畢業(yè)的前提是學好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學習則對職業(yè)目標（擁有一家公司，并擔任建筑方面的技術(shù)人員）有促進作用。
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六、評估與反饋
將根據(jù)具體實施及有關(guān)政策之變動，適時適當對此規(guī)劃中的部分細節(jié)做出調(diào)整。 2017.12.28
工程造價專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書規(guī)范樣版 [篇2]
記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計師，這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作�？吹綍泻芏嘁驗樽隽瞬幌矚g的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不禁也在思考如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢?于是寫下了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃——
我是一個絕對的以興趣為導向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標、擬定實現(xiàn)目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
一、自我盤點
我是學習工程造價專業(yè)，英語水平可以，能流利溝通;造價專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗.
(1) 學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電")。
(2) 方 向：企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(建筑)
二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)
1、社會一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境
由于中國的建筑科學發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級建筑人才。因此企業(yè)建筑職業(yè)市場廣闊
三、大學三年規(guī)劃
一年級:為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學習目標和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學生尤其是大三的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英語.計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學習任務(wù)不重,應(yīng)多參加學�；顒�,增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識來填充自己。
二年級:為準備期.加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。
三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上.這時可先對前兩年的準備做一個總結(jié):首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件,強化求職技巧,進行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫畢業(yè)論文的時，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外，要重視實習機會，通過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。
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