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關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理安全工作的通知

　　隨著社會不斷地進(jìn)步，我們都可能會用到通知，通知是機(jī)關(guān)對內(nèi)部單位或平行機(jī)構(gòu)，所發(fā)出之洽辦或告知事情的文書。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理安全工作的通知，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理安全工作的通知

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理安全工作的通知 1

各中心學(xué)校、市直學(xué)校、民辦學(xué)校：

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)生心理健康教育工作，提高學(xué)生心理健康水平，預(yù)防校園突發(fā)心理危機(jī)事件，促進(jìn)學(xué)生健康成長，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)生心理安全工作通知如下：

　　一、充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)生心理安全工作的重要性和緊迫性。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的增加及思維方式的變化，特別是當(dāng)前社會矛盾比較突出，社會競爭壓力巨大，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)等方面，遇到各種各樣的心理困惑或問題，若不能及時予以疏導(dǎo)，就可能造成嚴(yán)重的心理安全事件。因此，各中小學(xué)要切實提高對該項工作重要性的認(rèn)識，切實加強(qiáng)對該項工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

　　二、明確當(dāng)前中小學(xué)心理安全工作的主要任務(wù)。

　　一是要開展珍愛生命、維護(hù)社會和諧教育，通過剖析典型案例，讓學(xué)生認(rèn)識到生命不是個人的`私有財產(chǎn)，輕生會給家庭、家人及身邊的親朋好友帶來巨大的心理和精神災(zāi)難，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。二是要開展成功教育，發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生閃光點(diǎn)，讓每名學(xué)生時時享受成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。三是要關(guān)注重點(diǎn)人群，對少數(shù)有心理困擾、心理障礙以及將要畢業(yè)的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。四是進(jìn)一步實施農(nóng)村留守學(xué)生關(guān)愛工程，對他們生活中給予關(guān)照，學(xué)習(xí)上給予輔導(dǎo)，心理上進(jìn)行疏導(dǎo)，開展經(jīng)常性的關(guān)愛活動，使他們盡快擺脫心理障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

　　三、建立健全心理安全工作的咨詢機(jī)構(gòu)和教師隊伍。

　　一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。要通過學(xué)科滲透心理健康教育，挖掘課程的心理健康教育資源，充分發(fā)揮與心理健康教育緊密相關(guān)的德育課程的作用，關(guān)注學(xué)生的心理成長，注重情感、志趣、意志等非智力因素的培養(yǎng)。

　　二是大力開展心理健康教育活動課。要根據(jù)學(xué)校的實際情況，在校本課程中統(tǒng)籌考慮心理健康教育課時，開設(shè)心理健康課、活動課或?qū)ｎ}講座，包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，幫助學(xué)生掌握心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　三是發(fā)揮學(xué)生自我教育作用。注重學(xué)生的情感體驗和心靈成長，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流了解，隨時記錄周圍學(xué)生的情緒變化，及時將情況反饋給心理健康教師，以便進(jìn)行適時的個別輔導(dǎo)。

　　四是構(gòu)建心理咨詢平臺，提高教育的針對性。要設(shè)立心理咨詢室和“知心熱線”、“知心信箱”，安排專人負(fù)責(zé)此項工作，建立學(xué)生心理檔案；為中小學(xué)生提供及時、良好的心理健康咨詢服務(wù)；安排專職教師對個別有心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，建立學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的有效機(jī)制。

　　五是不斷完善學(xué)校與社會、家庭密切溝通的機(jī)制與渠道。要結(jié)合教育系統(tǒng)目前正在開展的“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動，主動加強(qiáng)與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，完善家校聯(lián)系制度，指導(dǎo)家長優(yōu)化教子觀念，共同形成心理健康教育的合力。

　　六是加強(qiáng)心理健康教育的教研活動。學(xué)要按照各年齡段心理健康教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)對中小學(xué)生普遍心理問題的重點(diǎn)研究和實踐，如：學(xué)習(xí)問題，包括學(xué)習(xí)困難，成績落后，考試焦慮等;人際交往問題，包括人際關(guān)系，異性-交往和家庭關(guān)系等；自信心、自制力、情緒控制問題等，并將教研成果適時推廣轉(zhuǎn)化到教學(xué)應(yīng)用中。

　　四、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生心理安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　一是實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。校長是學(xué)校心理安全工作的第一責(zé)任人，必須做好計劃、實施、督促工作，形成學(xué)校校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓，心理教師具體抓，全校教職員工共同抓的層層落實的責(zé)任制度；

　　二是建立學(xué)生心理健康普查制度。在每年新生入學(xué)時對新生進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，包括學(xué)生名單，學(xué)生家庭住址、家長及其聯(lián)系電話等。并根據(jù)普查結(jié)果篩選出心理危機(jī)高危個體，對這些學(xué)生做好危機(jī)的預(yù)防與化解工作。

　　三是建立學(xué)生心理健康信息反饋制度，及時與學(xué)生家長聯(lián)系，共同做好工作。與家長聯(lián)系過程中，應(yīng)注意做好記錄，妥善保存。

　　四是建立情況通報制度。應(yīng)定期向教育局安衛(wèi)辦匯報工作情況，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理問題等特殊情況必須及時匯報，并迅速妥善處理。

市教育局

　　20xx年10月18日

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理安全工作的通知 2

各中心學(xué)校、市直學(xué)校、民辦學(xué)校、幼兒園：

　　近來，我省少數(shù)學(xué)校相繼發(fā)生學(xué)生因心理問題跳樓輕生事件，給家庭、學(xué)校、社會帶來巨大的損失，為此，教育局要求：

　　一、充分認(rèn)識加強(qiáng)未成年人心理健康教育工作的重要性和緊迫性。未成年人正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的增加及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在未成年人中開展心理健康教育，是未成年人健康成長的迫切需要。

　　二、明確當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)。

　　一是對全體學(xué)生開展珍愛生命、維護(hù)社會和諧教育，剖析案例，讓學(xué)生認(rèn)識到生命不是個人的私有財產(chǎn)，輕生會給家庭、家人及身邊的親朋好友帶來巨大的心理和精神災(zāi)難，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；開展成功教育，發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生閃光點(diǎn)，讓每名學(xué)生時時享受成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

　　二是要關(guān)注重點(diǎn)人群，對少數(shù)有心理困擾、心理障礙以及將要畢業(yè)的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

　　三、結(jié)合本校實際，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人心理健康教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、組織建設(shè)和隊伍建設(shè)。各校都要建立健全心理健康教育的咨詢機(jī)構(gòu)和教師隊伍，設(shè)立心理健康咨詢室和“知心熱線”、“知心信箱”等，安排專人負(fù)責(zé)此項工作，為未成年人提供及時、良好的心理健康咨詢服務(wù)；搞好師資隊伍的建設(shè)，組織成立專門的心理健康教育師資隊伍并組成教研組，加強(qiáng)心理教育科學(xué)研究與實踐；逐步建立在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以思想品德課和思想政治課教師、班主任和團(tuán)、隊干部為主體、專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的'心理健康教育工作體制。

　　四、各學(xué)校都要認(rèn)真研究制訂本校的心理健康教育工作計劃，做到計劃、咨詢室、師資、教材、課時、活動“六落實”，建立健全加強(qiáng)未成年人心理健康教育的長效機(jī)制。

　　五、建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

　　xx年xx月xx日

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理安全工作的通知 3

各學(xué)院、各部門：

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理安全工作，提高學(xué)生心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和校園和諧穩(wěn)定，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

　　一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)生心理安全是學(xué)校安全工作的重要組成部分，關(guān)系到學(xué)生的健康成長和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。各學(xué)院、各部門要充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)生心理安全工作的重要性和緊迫性，將其作為一項重要任務(wù)納入工作議程，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　二、完善機(jī)制，加強(qiáng)預(yù)防干預(yù)

　　1. 建立健全心理健康教育體系。開設(shè)心理健康教育課程，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對能力。

　　2. 加強(qiáng)心理健康篩查和評估。定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況篩查，建立學(xué)生心理健康檔案，對有心理問題的'學(xué)生進(jìn)行及時干預(yù)和跟蹤服務(wù)。

　　3. 完善心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)機(jī)制。建立班級、學(xué)院、學(xué)校三級心理危機(jī)預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生心理危機(jī)事件。

　　三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高服務(wù)水平

　　1. 加強(qiáng)心理健康教育教師隊伍建設(shè)。配備足夠數(shù)量的專業(yè)心理健康教育教師，加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高其業(yè)務(wù)水平和工作能力。

　　2. 培養(yǎng)朋輩心理輔導(dǎo)隊伍。選拔和培養(yǎng)一批有責(zé)任心、有愛心的學(xué)生作為朋輩心理輔導(dǎo)員，發(fā)揮其在學(xué)生心理健康教育中的輔助作用。

　　四、營造良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生心理健康

　　1. 加強(qiáng)校園文化建設(shè)。組織開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，營造寬松、和諧、健康的校園氛圍。

　　2. 加強(qiáng)家校合作。通過家長會、家訪等形式，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，形成家校共育的合力。

　　五、加強(qiáng)督促檢查，確保工作落實

　　學(xué)校將加強(qiáng)對各學(xué)院、各部門學(xué)生心理安全工作的督促檢查，對工作落實不力的單位和個人進(jìn)行問責(zé)。各學(xué)院、各部門要認(rèn)真落實本通知要求，制定具體工作方案，確保學(xué)生心理安全工作取得實效。