優(yōu)秀班主任個人事跡材料匯報
從教以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會貫徹上級教育文件精神，樹立正確的教育觀，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，切實落實素質(zhì)教育。同時，以身作則，嚴(yán)于律己，認(rèn)真做好班主任工作，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。我所帶的班級教育教學(xué)工作均取得了較好的成績，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評和家長的認(rèn)可。
擔(dān)任班主任工作以來，我的體會是：當(dāng)班主任不易，當(dāng)一名好班主任更不易。下面我把自己從事班主任工作的一些體會總結(jié)如下。
一、民主管理
一切管理工作均應(yīng)以調(diào)動學(xué)生的'積極性，做好學(xué)生的工作為根本。作為班級管理的組織者、指導(dǎo)者，我將這一理論充分應(yīng)用于班級管理中，大膽培養(yǎng)小干部，努力培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和管理才能，調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性主動性，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，將班級管理的主動權(quán)交還給學(xué)生。采用競爭上崗制度，讓所有學(xué)生都能參加管理，各司其職。我在多年的班主任工作中深切感受到，實行民主管理，不但能鍛煉學(xué)生的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，更能把班主任從繁重的班級事務(wù)中解脫出來，有更多的精力投入教學(xué)。這幾年，我所教的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，我所任教的學(xué)科也先后獲得了兩個全縣第二,兩個全縣第三,一個全縣第四,一個全縣第一的好成績。
二、親近學(xué)生
讓學(xué)生感受到老師對他的尊重、關(guān)心與愛，是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)，在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自己的知識與高尚的道德情操，使學(xué)生感到你既是值得信賴的老師，又是平等交流的朋友。但班主任也要把握好，要愛中有嚴(yán)，愛而有度。只有這樣，才能樹立班主任的威信，才能順利開展班主任工作。去年我們班的劉恒同學(xué)，是多年的后進(jìn)生，基礎(chǔ)差，愛搗亂，是老師們頭疼的“刺兒頭”，經(jīng)過我一段時間的交流教育，他很快有了轉(zhuǎn)變，在畢業(yè)考試中還取得了很好的成績。我依據(jù)教學(xué)實際撰寫的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生論文也獲得縣級一等獎。
三、誠信為本
班主任教育學(xué)生，自己首先必須做到遵守諾言，言而有信，言行一致。如果一個班主任經(jīng)常說話不算話，要求學(xué)生做到的自己卻做不到，或者朝令夕改，讓學(xué)生無所適從，必然失去威信，也會導(dǎo)致班級工作難以正常開展。
四、以身作則
班主任的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生。例如，要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，自己首先就應(yīng)該使用文明用語，不亂丟粉筆頭，不亂扔廢紙等；要求學(xué)生書寫工整，自己必須精心組織教學(xué)，板書工整，認(rèn)真批改作業(yè)；要求學(xué)生大量閱讀課外書籍，自己就必須博覽群書，知識豐富。所以作為班主任，更要努力提高自身素質(zhì)，在各個方面都做學(xué)生的典范和榜樣。
一封耕耘，一分收獲。多年來，通過踏踏實實的工作，我所帶
班級的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但我堅信，教育教學(xué)工作沒有最好，只有更好，我一定要繼續(xù)努力，與時俱進(jìn)，爭取把班主任工作做得更好！
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