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高速三大隊(duì)隊(duì)伍研判匯報(bào)材料
2017年，高速三大隊(duì)在支隊(duì)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞上級(jí)的總體意圖和大隊(duì)的中心任務(wù)，本著以隊(duì)伍建設(shè)促業(yè)務(wù)管理的總體思路，狠抓了隊(duì)伍的政治、思想、作風(fēng)和業(yè)務(wù)建設(shè)，取得了明顯成效。現(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下，不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一、2017年隊(duì)伍建設(shè)情況
1、人員思想比較穩(wěn)定。我們大隊(duì)現(xiàn)有人數(shù)雖然不多，年齡結(jié)構(gòu)也參差不齊，在這種內(nèi)有壓力、外有阻力的情況下，我們按照“政治建警”的要求，時(shí)刻繃根“政治合格”這根弦，緊緊抓住隊(duì)伍建設(shè)這一根本不放松，做到逢會(huì)必講、逢事必議，有了苗頭就抓，有了隱患就堵，保持了隊(duì)伍的純潔與穩(wěn)定，營(yíng)造了人人爭(zhēng)先恐后、個(gè)個(gè)不甘落后的良好氛圍。
2、內(nèi)務(wù)管理正規(guī)有序�；鶎哟箨�(duì)是面對(duì)群眾的重要窗口。管理工作的好壞，直接關(guān)系著大隊(duì)乃至公安機(jī)關(guān)的形象。對(duì)此，我們按照外樹(shù)形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的要求，從完善一日生活制度、請(qǐng)銷(xiāo)假制度、車(chē)輛維護(hù)保養(yǎng)制度、室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生檢查制度等方面入手，參照軍事化管理的模式，狠抓大隊(duì)的日常性管理，并采取不定時(shí)間、不打招呼的方式定期組織檢查，及時(shí)通報(bào)問(wèn)題，通過(guò)長(zhǎng)期抓反復(fù)抓，保持了良好的工作和生活秩序，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和好評(píng)。
3、工作任務(wù)圓滿(mǎn)完成。2017年，我們針對(duì)編制員額少且人員調(diào)整面大、跨路施工多且時(shí)間跨度長(zhǎng)、惡劣天氣多且管理難度大的特點(diǎn)，堅(jiān)持不等不靠，科學(xué)安排勤務(wù)，確保了道路暢通，確保了交通安全，年內(nèi)未發(fā)生一起死亡3人以上的重特大事故，查處違法行為X萬(wàn)余起，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治X次，拘留違法當(dāng)事人X人，保障警衛(wèi)任務(wù)X次，圓滿(mǎn)完成了支隊(duì)賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)，績(jī)效考核成績(jī)?cè)诟咚俅箨?duì)中名列第X。
二、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)習(xí)教育還不夠經(jīng)常。滿(mǎn)足于計(jì)劃制定了、任務(wù)布臵了、要求提出了，抓落實(shí)的力度不夠。主要表現(xiàn)有：在學(xué)習(xí)態(tài)度上，存在著學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣、學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣的現(xiàn)象；在學(xué)習(xí)方法上，存在著形式老套、創(chuàng)新不夠的現(xiàn)象；在內(nèi)容設(shè)臵上，存在著年年重復(fù)、被動(dòng)應(yīng)付的現(xiàn)象；在時(shí)間安排上，存在著以工代學(xué)、以會(huì)代學(xué)的現(xiàn)象；在學(xué)習(xí)效果上，存在著學(xué)而不用、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。
2、執(zhí)行制度還不夠嚴(yán)格。主要表現(xiàn)在：經(jīng)常性管理還不夠到位，有失之于寬、失之于軟、遷就照顧的現(xiàn)象，尤其是民警8小時(shí)以外的管理還處于“游離”狀態(tài)，個(gè)別民警還發(fā)生了違規(guī)違紀(jì)的問(wèn)題。
3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。主要表現(xiàn)在：個(gè)別民警工作責(zé)任心不強(qiáng)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，工作作風(fēng)拖拉，辦事效率低下，差錯(cuò)時(shí)有發(fā)生；少數(shù)民警在執(zhí)法過(guò)程中以管理者
自居，加之不講究執(zhí)法藝術(shù)和技巧，激化了社會(huì)矛盾，引發(fā)群眾投訴；事故處理人員由于工作經(jīng)驗(yàn)不足、證據(jù)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致一起行政復(fù)議，牽涉了領(lǐng)導(dǎo)精力，造成了工作被動(dòng)。
上述問(wèn)題的存在，看似小事，實(shí)則大事，如果不從根本上加以解決，勢(shì)必影響和制約著單位的全面建設(shè)。
三、2011年隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，提高能力素質(zhì)。一個(gè)人政治素養(yǎng)和思想境界的升華靠學(xué)習(xí)，一個(gè)人工作作風(fēng)和生活作風(fēng)的養(yǎng)成靠學(xué)習(xí)，一個(gè)人業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)能力的提高也是靠學(xué)習(xí)。為確保學(xué)習(xí)時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果的落實(shí)，力戒圖形式走過(guò)場(chǎng)，我們采取大隊(duì)統(tǒng)一組織政治理論和共同內(nèi)容的學(xué)習(xí)、各中隊(duì)集中組織業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)、各位民警本著崗位需要什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則自行安排相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并實(shí)行大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)分工包干負(fù)責(zé)制，積極參與并督促落實(shí)部屬自覺(jué)自愿地抓好學(xué)習(xí)，力求學(xué)多一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)、學(xué)透一點(diǎn)、學(xué)精一點(diǎn)，以此指導(dǎo)我們的工作實(shí)踐。
2、嚴(yán)格規(guī)章制度，實(shí)施科學(xué)管理。隊(duì)伍之所以發(fā)生這樣那樣的違法違紀(jì)問(wèn)題，究其原因都是因?yàn)闆](méi)有嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事造成的，這方面的教訓(xùn)很多很多。作為我們基層大隊(duì)，每個(gè)民警手中都或多或少地掌握著一定的執(zhí)法權(quán)力，稍有不慎很容易發(fā)生問(wèn)題。對(duì)此，我們要警鐘常鳴、常抓不懈，堅(jiān)持用制度管人、用制度管事，真正做到把組織管理與個(gè)人
管理、靜態(tài)管理與動(dòng)態(tài)管理、工作時(shí)間管理與業(yè)余時(shí)間管理很好地結(jié)合起來(lái)，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，經(jīng)常提醒，經(jīng)常督促，確保不讓一名同志掉隊(duì)，更不讓一名同志犯錯(cuò)誤。
3、注重規(guī)范執(zhí)法，和諧警民關(guān)系。當(dāng)前我們的執(zhí)法形勢(shì)不容樂(lè)觀，可以說(shuō)人民群眾對(duì)我們的工作絕不是主動(dòng)配合、大力支持，而是消極抵抗、怨聲衷道。在這種情況下，如果我們?cè)俨患皶r(shí)轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念、改進(jìn)工作方法，很容易激化社會(huì)矛盾、影響警民關(guān)系。因此，我們要把和諧警民關(guān)系放在社會(huì)穩(wěn)定這個(gè)大局來(lái)思考，不斷強(qiáng)化理性、平和、文明、規(guī)范的執(zhí)法理念，注重“文明執(zhí)法”，推行“說(shuō)理執(zhí)法”，學(xué)會(huì)“容忍執(zhí)法”，通過(guò)我們的努力，極力提高人民群眾的滿(mǎn)意度，努力實(shí)現(xiàn)工作“零投訴”的目標(biāo)。
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4、科學(xué)安排勤務(wù)，確保任務(wù)完成。一個(gè)時(shí)期有一個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，一個(gè)階段有一個(gè)階段的工作。就我們大隊(duì)而言，隨著啟揚(yáng)高速的開(kāi)通，橋頭樞紐有所增加，保暢通、保安全的任務(wù)更加繁重，加之我轄區(qū)主線(xiàn)收費(fèi)站車(chē)流量明顯減少，完成支隊(duì)量化指標(biāo)的壓力越來(lái)越大。對(duì)此，我們要變壓力為動(dòng)力、變被動(dòng)為主動(dòng)，針對(duì)不同的季度、不同的任務(wù)、不同的人員，科學(xué)調(diào)整勤務(wù)力量，力求使勤務(wù)配臵更加科學(xué)合理，努力實(shí)現(xiàn)工作效能的最大化，并力爭(zhēng)在工作上多出成品、多出精品、多出亮點(diǎn)。
高速三大隊(duì)隊(duì)伍研判匯報(bào)材料 [篇2]
根據(jù)洋縣縣委組織部《關(guān)于開(kāi)展人才資源狀況和人才隊(duì)伍建設(shè)綜合研判工作的實(shí)施意見(jiàn)》，現(xiàn)就我縣專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)情況綜合研判如下：
一、基本情況
全縣教育系統(tǒng)共有專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員3579人，其中女984人；黨員1198人；35歲以下1040人、36至40歲531人、41至45歲612人、46至50歲450名、51至54歲439人、55歲以上507人；碩士研究生學(xué)歷9人、本科學(xué)歷1444人、專(zhuān)科學(xué)歷1413人、中專(zhuān)學(xué)歷679人、高中及以下34人；高中、初中、小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別為97%、97%、99%。高級(jí)職稱(chēng)158人（其中女28人，碩士研究生6人）、中級(jí)職稱(chēng)1124人、初級(jí)職稱(chēng)2297人（其中碩士研究生3人）。共培養(yǎng)特級(jí)教師2人，市級(jí)名師26人、縣級(jí)名師41人。以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員全部分布在全縣中小學(xué)校和局直屬教育單位，其中擁有高級(jí)職稱(chēng)、碩士研究生學(xué)歷者主要集中在高中、初中學(xué)校。
二、近五年人才增減情況
2017年至2017年年底，通過(guò)“西部人才振興計(jì)劃”、“特崗計(jì)劃”和縣上“自主招聘”等途徑，公開(kāi)招聘教師327人。其中小學(xué)新任教師110人，均為專(zhuān)科以上學(xué)歷，初中新任教師140人，高中教師77人，均為本科以上學(xué)歷，使新任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。涉及漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理學(xué)、化學(xué)、政
治、生物、歷史、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、學(xué)前教育等專(zhuān)業(yè)，這些人員主要分布在全縣各中小學(xué)和縣幼兒園。近年流出人才共47人，其中本科學(xué)歷27人，大專(zhuān)學(xué)歷20人，調(diào)出教育系統(tǒng)到行政單位29人，調(diào)往外縣工作18人，流失原因主要是因家庭困難或工作變化的正常調(diào)動(dòng)。
三、當(dāng)前對(duì)人才的需求情況
經(jīng)過(guò)調(diào)查，全縣教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)還不均衡，依然存在高中教師缺編，職業(yè)中學(xué)“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，初中教師學(xué)科不配套、小學(xué)教師隊(duì)伍老化等問(wèn)題。平均每年退休130名教職工，而新補(bǔ)充教師只有80人左右，雖然每年有所補(bǔ)充，但是入不敷出，即將出現(xiàn)“師資匱乏”危機(jī)，師資力量的及時(shí)補(bǔ)充存在一定困難。今后一個(gè)時(shí)期，教育系統(tǒng)人才需求量急需增加，特別是高層次人才的需求更為迫切。主要趨向于國(guó)家重點(diǎn)師范院校畢業(yè)的免費(fèi)師范生、高等院校專(zhuān)業(yè)對(duì)口的本科及其以上學(xué)歷畢業(yè)生。同時(shí)，隨著學(xué)前教育3年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，全縣要興辦一批公辦中心幼兒園，急需補(bǔ)充大量的幼兒園教師。所需人才的主要專(zhuān)業(yè)為電氣信息、物理學(xué)、機(jī)械類(lèi)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物、學(xué)前教育、小學(xué)科學(xué)等。
四、存在問(wèn)題
目前教育系統(tǒng)人才工作發(fā)展面臨的困難、存在的問(wèn)題及原因主要有以下幾方面：
1、人才的吸納和引進(jìn)還需加強(qiáng)。近年來(lái)，雖通過(guò)多種途徑公開(kāi)招聘了部分高校本科、專(zhuān)科畢業(yè)生補(bǔ)充到教師隊(duì)伍，但招聘
教師程序復(fù)雜，每年冬季的大學(xué)招聘會(huì)上不能直接簽約，市人才招聘指標(biāo)審批下來(lái)最早也到第二年6月以后了，這樣很難招到優(yōu)秀的畢業(yè)生。這與我縣教育事業(yè)發(fā)展的需要相比，還有明顯的差距。特別是職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，“雙師型”人才的培養(yǎng)力度不大，專(zhuān)業(yè)教師的聘用缺乏有效的進(jìn)入渠道，難以滿(mǎn)足現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展需要。因我縣經(jīng)濟(jì)、地域及學(xué)校發(fā)展規(guī)模、環(huán)境、前景等因素的制約，對(duì)高層次人才（如碩士研究生等）的吸引能力還不強(qiáng)；配套政策體系還不完善，招不來(lái)高學(xué)歷高能力的優(yōu)秀人才。
2、人才成長(zhǎng)的激勵(lì)政策還需完善。在職稱(chēng)評(píng)審、繼續(xù)教育、學(xué)歷提高、評(píng)優(yōu)評(píng)模等方面需要出臺(tái)更為完善的扶持政策，激勵(lì)教師積極向上，成長(zhǎng)為實(shí)用的高級(jí)人才，并能長(zhǎng)期扎根于洋縣。
3、人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)設(shè)施急需改進(jìn)。我縣教育系統(tǒng)現(xiàn)有的教師培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后，不能滿(mǎn)足標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的要求。培訓(xùn)工作發(fā)展還不平衡，投入不夠，影響了人才培養(yǎng)工作的順利進(jìn)展。
五、建議與對(duì)策
針對(duì)教育系統(tǒng)現(xiàn)狀，建議：
1、招聘教師的力度需增加。每年10月前由教體局、人社局、編辦根據(jù)編制空缺情況提出來(lái)年招聘計(jì)劃，由縣委、縣政府同意后，11月—3月直接在人才招聘會(huì)上考試簽約部分本科畢業(yè)生補(bǔ)充到高中、職中、初中，這樣可以保證優(yōu)秀人才的及時(shí)招錄，特別是防止洋縣優(yōu)秀人才的流失，確保招聘質(zhì)量，使高技能人才和實(shí)用人才積極投身于我縣教育事業(yè)，并能學(xué)以致用、大顯身手。
2、進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，逐漸使全縣中小學(xué)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職務(wù)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)日漸趨于合理化，高學(xué)歷化、年輕化，努力促使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高。
3、調(diào)整學(xué)校編制，加強(qiáng)編制管理。根據(jù)實(shí)際情況合理調(diào)整編制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)城鎮(zhèn)學(xué)校教師編制標(biāo)準(zhǔn)給予適當(dāng)傾斜。同時(shí)要規(guī)范學(xué)校機(jī)構(gòu)，增加中高級(jí)職稱(chēng)比例，分離資格職稱(chēng)和崗位職稱(chēng)，有效解決中青年教師因無(wú)崗而不能晉升職稱(chēng)的問(wèn)題。
4、全面提升師資隊(duì)伍學(xué)歷層次和教育教學(xué)水平。至2017年，全縣中小學(xué)專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率均達(dá)到100%，小學(xué)和初中提高率均達(dá)到70%，高中逐步增加更多的碩士研究生學(xué)歷人員。
5、人才隊(duì)伍的培訓(xùn)工作常抓不懈。以“教師隊(duì)伍建設(shè)年活動(dòng)”為契機(jī)，爭(zhēng)取資金項(xiàng)目，加大經(jīng)費(fèi)投入，健全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建設(shè)多功能培訓(xùn)中心，力爭(zhēng)全縣教育系統(tǒng)能有一個(gè)較好的教育培訓(xùn)基地。做好調(diào)查研究工作，積極改進(jìn)培訓(xùn)的方式、方法和改善培訓(xùn)手段，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。采取推薦承擔(dān)市級(jí)以上重大教科研項(xiàng)目、外出臵換學(xué)習(xí)、拜師知名專(zhuān)家等辦法重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)科帶頭人和創(chuàng)新拔尖人才。繼續(xù)培養(yǎng)一批省市縣級(jí)名師、優(yōu)秀班主任、知名校長(zhǎng)，逐步打造一批名校。
二○一一年六月十六日
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