少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)匯報(bào)材料

本人自擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級(jí)的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，組織少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì)以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將我在少先隊(duì)工作方面的一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

一、 用愛心和真情澆灌花朵

我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、積極開展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利

契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向�！靶陆�大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(zhǎng)了對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。同時(shí)也開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧�，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對(duì)學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí)，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動(dòng)步步深入。

三、“手拉手”傳達(dá)友情。

為了進(jìn)一步溝通與教學(xué)點(diǎn)學(xué)校的聯(lián)系，共同推進(jìn)素質(zhì)教育，我根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門和我校的安排，組織少先隊(duì)員與兄弟學(xué)校結(jié)成了“一拉一”對(duì)子，開展與教學(xué)點(diǎn)手拉手，心連心活動(dòng)，進(jìn)行全方位的取長(zhǎng)補(bǔ)短。我與村小輔導(dǎo)員交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們“一對(duì)一”建立友誼，紛紛給自己手拉手小伙伴寫信，交流學(xué)習(xí)所得，生活所感，互訴自己的喜悅和憂愁。還組織部分學(xué)生開展互訪活動(dòng)，相互體驗(yàn)生活。"六一''兒童節(jié)，我組織兄弟學(xué)校師生歡聚一堂，表演了精彩的文藝節(jié)目。這樣既傳達(dá)了友誼，又加深了學(xué)生對(duì)外面世界的認(rèn)識(shí)和了解。我還以“學(xué)習(xí)上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注”為原則，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”活動(dòng)，為貧困學(xué)生

捐款捐物。增長(zhǎng)了愛他人，愛學(xué)校，愛社會(huì)，愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的觀念和情感。

“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。2年來，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng)，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂.

少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)匯報(bào)材料 [篇2]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好!

在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下?lián)�任了我校少先�?duì)輔導(dǎo)員工作。從接到這個(gè)任務(wù)至今，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了3個(gè)年頭了�；仡欉@3年的工作，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)孩子們而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。在此，我代表七九小學(xué)大隊(duì)部向各位匯報(bào)這一學(xué)年來我隊(duì)的各項(xiàng)工作的開展情況，還請(qǐng)各位多多指教，提出寶貴意見。

《少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。

一、 為人師表，做孩子的表率。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在我參加工作以來，除了外出學(xué)習(xí)，沒有少過學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)

生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

二、 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。

要讓少先隊(duì)工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”字。誰(shuí)不愛學(xué)生，誰(shuí)就教育不好學(xué)生。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，特別是留守兒童需要關(guān)心交流，多幫助他們解決日常生活中的困難，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂學(xué)習(xí)。

例如王雁翎，我班一男生。成績(jī)極差，中等智商，性格內(nèi)向，膽小、多疑、自卑、不愛動(dòng)。該生在校極少與人交往，害怕在眾人前說話，有見人就回避的行為表現(xiàn)。在交往方面的主要問題有：不合群，孤獨(dú)，害怕參加活動(dòng)；自卑感強(qiáng)，回避與老師同學(xué)相處；膽小、多疑，總感覺同學(xué)總在說自己壞話，以至于無法專心聽課，甚至晚上無法入睡，成績(jī)一落千丈。害怕上學(xué)，做事拖拖拉拉，常遲到。從小就膽小，獨(dú)來獨(dú)往，人際關(guān)系欠佳。集體活動(dòng)很少參加。放學(xué)回家后，鉆進(jìn)房

間，看電視、看書，再也不出門。 是什么原因?qū)е滤�這樣的性格呢？經(jīng)過我到他家去家訪，我了解到，王雁翎 小的時(shí)候，父母離異，爸爸外出打工，也沒有時(shí)間管她，常與奶奶在一起，，與人交往較少；在上學(xué)階段，由于學(xué)業(yè)跟不上，老師的批評(píng)，同學(xué)的恥笑，埋下了心理陰影；整天只能一人獨(dú)自在家，缺乏父母的關(guān)心，父母沒有更多的時(shí)間與他交流，缺少鍛煉，造成了性格孤僻，膽怯的心理，造成現(xiàn)在與人交往有嚴(yán)重的障礙。父親對(duì)孩子膽小、自卑、不合群的性格深惡痛絕，常以罵或諷刺方式刺激孩子，教育方式較粗暴，進(jìn)一步加重了孩子的自卑膽怯的心理。 當(dāng)我了解了王雁翎的情況后，采取了以下措施 1、主動(dòng)接近王雁翎與其交談，努力地與他建立良好的師生關(guān)系。 加強(qiáng)個(gè)別會(huì)談：常與他個(gè)別面談或電話交談，及時(shí)全面地了解其心理狀況，以及他的思想動(dòng)向和心理需求。 2、與家長(zhǎng)溝通與協(xié)調(diào)。 ①通過家訪，電話聯(lián)系，家長(zhǎng)到校面談等多種方式，了解王雁翎的家庭情況及其在家的表現(xiàn)。②對(duì)家長(zhǎng)的教育態(tài)度表示理解，同時(shí)指出這樣的教育方式不但得不到效果，反而會(huì)令孩子自卑膽怯的心理加重。要求家庭多給王雁翎溫暖，多溝通交流，共同做好轉(zhuǎn)化工作。③指導(dǎo)家庭對(duì)策。(如定期檢查孩子的作業(yè)；指導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難，多抽時(shí)間與孩子交流，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的鼓勵(lì)。盡量抽時(shí)間帶孩子參加社會(huì)上各種娛樂活動(dòng)，讓他得到鍛煉等。) 3．與家長(zhǎng)溝通思想，與其父親達(dá)成共識(shí)，認(rèn)識(shí)其交往障礙的嚴(yán)重后果，共同商討解決辦法。 ①鼓勵(lì)多與人交談：做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，與他制定出改變膽怯的心理計(jì)劃。②引導(dǎo)交友：介紹班上性格隨和、待人真誠(chéng)、

樂于助人的同學(xué)和他交朋友，讓他們互相交談，成為好朋友。 ③創(chuàng)造良好的環(huán)境。指導(dǎo)王雁翎與同學(xué)交往的技巧，并安排王雁翎參加集體活動(dòng)，擔(dān)任一定的角色，加深與同學(xué)們的友誼。 通過輔導(dǎo)，王雁翎同學(xué)在班上交上了幾個(gè)要好的朋友，有人分享他的快樂與煩惱，他不再感覺那么孤獨(dú)了；情緒波動(dòng)時(shí)能主動(dòng)打電話找我傾訴，聽我疏導(dǎo)；能正確認(rèn)識(shí)到自己心理障礙，更快地走出自我封閉的世界；作業(yè)也能按時(shí)完成了，學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，數(shù)學(xué)考試居然及格了。相信不久的將來他能做到心胸開闊，樂觀大方，學(xué)會(huì)只琢磨事，別琢磨人。 總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績(jī)的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注教師不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。相信只要用了心思，注意各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，用最恰當(dāng)?shù)姆椒�，就可以將后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做到最好。

《少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁(yè)查看。

班上有個(gè)學(xué)生姚鑫懿，在課堂上有時(shí)很活躍，反應(yīng)敏捷，有時(shí)上課走神，常跟文具用品“交朋友”，而且作業(yè)較馬虎，字跡也比較潦草，偶爾會(huì)不做作業(yè)。課后預(yù)復(fù)習(xí)工作也不認(rèn)真，從考試、測(cè)驗(yàn)的情況看，該學(xué)生知識(shí)的掌握情況一般偏下。有句話說得好：親其師，信其道。首先我從關(guān)心她的生活開始作為突破口。利用課余時(shí)間和他聊聊天，問問她的生活情況。同時(shí)，經(jīng)常談?wù)勊�的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)中的疑難地方，利用課余時(shí)間給她輔導(dǎo)。使她感到我們之間的融洽關(guān)系，沒有隔閡。 其次，也是非常重要的一點(diǎn)，在上課時(shí)，讓她體會(huì)到我對(duì)他的期望和關(guān)心。上課的時(shí)侯，我鼓勵(lì)姚鑫懿自己站起來，大膽地說，說

錯(cuò)了沒關(guān)系，敢說就是勝利，這充分調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，讓她有一種學(xué)習(xí)的愿望。對(duì)她每一次的提問或正確的回答都給予評(píng)價(jià)。在課后，我有時(shí)還單獨(dú)給她布置一些課外作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，她每次都欣喜地接受。 第三，對(duì)她的不足之處進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐�評(píng)。在沒有得到學(xué)生的信任的時(shí)侯，特別是那些成績(jī)中下的學(xué)生，千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)生進(jìn)行當(dāng)眾批評(píng)，否則，你就永遠(yuǎn)失去他對(duì)你的信任，你也很難挽救你的過失。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)仍然比較馬虎，中午人比較少時(shí)，我就把她喊到一邊，我先表?yè)P(yáng)了她近階段的進(jìn)步表現(xiàn)，問了一些學(xué)習(xí)情況，在氣氛比較好時(shí)，我把她的作業(yè)本打開來，然后把一本做得很認(rèn)真、清楚的作業(yè)本翻開，放在姚鑫懿面前，姚鑫懿的臉紅了一下，我知道，我不必再多說了。 此后，我發(fā)現(xiàn)她上課發(fā)言更積極，思維更集中了，而且，有時(shí)還拿了課外書籍上的習(xí)題向我求教，從此她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，對(duì)自己更加有信心，轉(zhuǎn)人主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，能夠拿習(xí)題向我求教，積極完成我每天布置的家作，說明前面我的教育還是成功的。在本期的片區(qū)競(jìng)賽中，她還獲得了二等獎(jiǎng)。

我擔(dān)任學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，剛剛開學(xué)的一個(gè)月特別的難，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施不完善，需要建設(shè)和整修，對(duì)于學(xué)生的衛(wèi)生、安全方面存在著很多隱患，我下了很大功夫。我很快把少先隊(duì)組織健全，分工明確。發(fā)揮少先隊(duì)的角色，從衛(wèi)生方面讓小隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)輪流值日檢查衛(wèi)生，一周一評(píng)比，一月一總結(jié)，堅(jiān)持一學(xué)期下來，各班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從而使我校的衛(wèi)生狀況，大大改善。在學(xué)生安全管理方面，我利用休息時(shí)間，出黑板報(bào)宣傳安全，利用集會(huì)時(shí)間，向全校學(xué)生宣傳安生教育，利用課外活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生到遠(yuǎn)教室觀看安

全視頻，營(yíng)造了良好的安全知識(shí)宣傳氛圍，收到了良好的效果，連續(xù)多年我校從未發(fā)過學(xué)生安全事故。

三、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥、教育。在今年的“六一”兒童節(jié)，就是這些小干部們自編自導(dǎo)了三十多個(gè)節(jié)目，收到了良好的效果。

四、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí)，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性，我想必須從細(xì)微處入手，著眼于事物細(xì)處，并小題大做。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢花得最合理”。再如，我在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng)，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心、尊重父母。

于是我利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛》。在充滿濃濃親情的氣氛中，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心、體貼媽媽的辛勞。

不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫。在這崗位上工作了多年的我，深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí),我力求達(dá)到“五點(diǎn)”，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn)；活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn)；構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn)；活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn)；內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，我和大隊(duì)長(zhǎng)一起組織隊(duì)員開展了“老師，我想對(duì)你說”、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來拉近心與心的距離；這些活動(dòng)，教育內(nèi)容實(shí)，形式新，教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時(shí)開展活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)校生活。

今年三月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，全校師生積極投入到“弘揚(yáng)雷鋒精神”的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外掀起了一股學(xué)雷鋒高-潮。這此活動(dòng)在我的規(guī)劃下開展得有聲有色，為了引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡，學(xué)習(xí)好雷鋒精神，我要求我們的班主老師向同學(xué)們進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，圍繞學(xué)習(xí)雷鋒，明確提出活動(dòng)要求：了解雷鋒的生平事跡，尋找身邊的一個(gè)榜樣，為班級(jí)和學(xué)校做一件好事。通過宣傳發(fā)動(dòng)，雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們的心靈。 在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們懷著向雷鋒叔叔

學(xué)習(xí)的精神，積極投入到這次學(xué)雷鋒的活動(dòng)中去，首先從自我做起，積極對(duì)教室進(jìn)行大清潔，同學(xué)們分工合作，掃地、擦窗、抹桌椅大家互相幫助，干得熱火朝天。有些同學(xué)完成了本班的工作后還積極去到低年級(jí)的班中，幫助弟弟妹妹們出墻報(bào)、搞清潔，充分體現(xiàn)了雷鋒叔叔互相幫助的精神。同學(xué)們以自身行動(dòng)實(shí)踐了向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的諾言，真正做到“人人學(xué)雷鋒，個(gè)個(gè)像雷鋒，處處有雷鋒”。 幾個(gè)班干部還在我的組織和帶領(lǐng)下在校園內(nèi)進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，清除了衛(wèi)生死角，還同學(xué)們一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中積極地打掃衛(wèi)生，體會(huì)到“勞動(dòng)最光榮”。 三月五號(hào)“學(xué)雷鋒日”已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我校的每個(gè)角落綻放光芒。通過活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。

【少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)匯報(bào)材料】相關(guān)文章：

少先隊(duì)匯報(bào)材料08-04

七九小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡匯報(bào)材料08-03

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料02-13

少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料08-03

校本培訓(xùn)匯報(bào)材料08-04

科技培訓(xùn)匯報(bào)材料08-04

員工培訓(xùn)匯報(bào)材料08-03

培訓(xùn)檢查匯報(bào)材料08-03

蘭州培訓(xùn)匯報(bào)材料08-03