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民-意中學(xué)減負增質(zhì)提效匯報材料
為了全面貫徹落實國家、省、市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，真正落實縣教育局《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)實施方案》文件精神，在減負工作上我們做了如下工作。
一、加大宣傳力度。
每學(xué)期按計劃召開減負提效工作會議，將減負工作當(dāng)成為學(xué)校辦學(xué)的重點工作；召開全體教師會議，呼吁全體教師為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的創(chuàng)新人才而苦練基本功，提高教學(xué)水平，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；召開全校規(guī)模的家長會，對此項工作進行宣傳解釋，以此得到家長的理解和支持。
二、規(guī)范辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織。
校長為組長，直接抓規(guī)范辦學(xué)工作，主管教學(xué)和德育的校級領(lǐng)導(dǎo)分抓自己部門的規(guī)范辦學(xué)工作，教務(wù)處及政教處負責(zé)此項工作的具體落實及管理，年級組長、教研組長具體負責(zé)一個年級、一個教研組的規(guī)范辦學(xué)工作的落實，班主任負責(zé)班級措施的落實工作。以此，做到層層有人抓，層層有人管，保證了此項工作的順利開展。
三、具體措施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教育局規(guī)定的作息時間。早8點上課，中午休息2.5小時，學(xué)生白天在校時間不超過7小時。（學(xué)校有住宿生，周一至周四6:00——8:00有晚看護）
2、嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市的課程方案、課程計劃，嚴(yán)格按照規(guī)定開齊課程、開足課時，不隨意加深課程難度、增減課程和課時。由于我校教師嚴(yán)重缺編，教師專業(yè)不均衡，致使一些科目只能由其他學(xué)科教師兼任，也導(dǎo)致了部分
教師工作超量。（這也是我�，F(xiàn)今亟待解決的問題）保證了團隊活動和綜合社會實踐活動時間。
3、教學(xué)進度嚴(yán)格執(zhí)行教師進修學(xué)校要求的進度，期中、期末考試都按照統(tǒng)一教學(xué)進度進行測試。
4、學(xué)生作業(yè)方面，我校嚴(yán)格按照上級的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量不超過1.5小時，做到了“有留必收，有收必批，有批必改，有改必評”。同時針對不同學(xué)生進行分層布置作業(yè)。
5、大課間操方面，在上午第二節(jié)課后、下午第六節(jié)課后開設(shè)了時間為半小時的大課間操，不僅要求學(xué)生全員參加，也要求教師全員參加。保證了學(xué)生、老師每天1小時校園體育活動時間。
6、實驗教學(xué)方面，以前理化生實驗課由于缺少器材、藥品等原因不能上滿。本次試驗器材、藥品的配備保證了實驗課的正常開展，我們將按教材要求上滿、上好理化生實驗課。
7、教師備課做到了提前備好一周課，各組的集體備課優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分別深入各教研組指導(dǎo)集體備課，通過三輪備課形成了有效的課堂授課思路，提升了課堂質(zhì)量。
8、學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，取消了月考。要求所有教師，除期中、期末兩次考試外，任何教師不得以任何理由組織學(xué)生進行任何測試。期中、期末考試學(xué)校不組織排名，要求教師也不準(zhǔn)排名、張榜公布。
9、課本、教輔資料征訂嚴(yán)格按照教育局的規(guī)定實行“一科一輔”制，統(tǒng)一使用“資源與評價”。沒有向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料的現(xiàn)象。
10、學(xué)校招生方面，沒有跨學(xué)區(qū)招生的現(xiàn)象，嚴(yán)格按照招生計劃進行招生。
新生分班采取均分制，沒有設(shè)置重點班、快慢班、實驗班、特長班等。
11、打造高效課堂，幫助學(xué)生減負擔(dān)強能力提成績
新課程改革實施以來，一些教師雖然在教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上做了一些嘗試，但是日常教學(xué)中傳授式教學(xué)仍然是課堂教學(xué)的主要方式，“滿堂灌”現(xiàn)象還是很嚴(yán)重，普遍存在著教師“無效”工作和“低效”勞動的悲哀，學(xué)生也缺乏學(xué)習(xí)的興趣和主動學(xué)習(xí)的意識。打造“高效課堂”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，是減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)根本環(huán)節(jié)。通過外出學(xué)習(xí)、嘗試探索、總結(jié)歸納提出了我校各學(xué)科高效課堂的初步教學(xué)模式。即語數(shù)英課堂提倡創(chuàng)設(shè)情境，愉快教學(xué)，精講精練。給予學(xué)生充分的動腦思考、合作交流、展示表述的時間和機會，重視學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)；理化生教學(xué)聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，激發(fā)興趣，重視觀察思考和實驗操作，從現(xiàn)象到本質(zhì)理解掌握知識的要點和考點；政史地課堂以學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)梳理知識點為主，教師適度啟發(fā)點撥，剖析講解知識的疑難點，課堂側(cè)重練習(xí)鞏固，遷移拓展，實踐運用，當(dāng)堂消化吸收；音體美課堂以陶冶情操、愉悅身心、提高審美、強身健體為主，加大對特長生課下培養(yǎng)輔導(dǎo)力度。
在以后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，把減負工作扎實有序推進，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
民意中學(xué)減負增質(zhì)提效匯報材料 [篇2]
一、 基本情況
為了貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《貴州省教育廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段“減負校校行”活動實施方案》的通知，以及在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，德江民中全體教師認真貫徹文件精神，深入領(lǐng)會“減負提質(zhì)”現(xiàn)實意議，以辦人民滿意的教育為宗旨，以“抓民族特色，促教育質(zhì)量”的教風(fēng)導(dǎo)向，為實現(xiàn)我�！暗驴兘∪骸边@一辦學(xué)目標(biāo)取得了一定的成效。
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二、“減負提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組 為了使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實處，特成立以下“減負提質(zhì)”督察領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：張連武
副組長：張黔 宋天芬 吳斌 熊進
成 員：李進 何江琪 張進 王軍 申修飛
三、主要工作
1、加強師資隊伍建設(shè)
“減負提質(zhì)”在我校取得了一定的成效，關(guān)鍵在于教師自身素質(zhì)要加強。因此，自實施“減負提質(zhì)”工程以業(yè)，學(xué)校教師隊伍建設(shè)主要著手于三方面培訓(xùn)，一是加強教師校本培訓(xùn)。要求學(xué)校的每一位要明確掌握學(xué)科理論的相關(guān)知識，新課程理領(lǐng)下學(xué)科教材的結(jié)構(gòu)特點，知識的側(cè)重點，課堂教學(xué)方法及滲透德育教育。二是加大繼續(xù)教育培訓(xùn)力度，充分利用現(xiàn)化網(wǎng)絡(luò)媒體和外派培訓(xùn)的方式，提高我校教師教育業(yè)務(wù)水平。三是重視教研工作的開展，通過開展教研工作，促進教師思想融合，使得教師專業(yè)理論知識得到提升，從而更好地進和校本專研，更好地進行教育教學(xué)。
2、狠抓教學(xué)五個環(huán)節(jié) 抓備課：加強對備課工作的管理，建立健全備課制度。采用集體備課與個人備課的方式，力求每位教師思路要清，備課要精。加大備課監(jiān)管力度，杜絕教師全文抄襲、網(wǎng)上下載與本班學(xué)生實際不符合的教案。
抓上課：課堂上，減負提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組不定時對任課教師進行課堂督查，切實保證教師上課有教案，有計劃，教學(xué)秩序正常，課堂教學(xué)中教師不得排擠和體罰學(xué)困生，要擇法引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)課堂教學(xué)生生有學(xué)，生生進步，對發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，要及時給予解決。
抓作業(yè)布置與批改：布置和批改作業(yè)是“減負提質(zhì)”的重要內(nèi)容。是教學(xué)中不可忽視的工作。在這一環(huán)節(jié)管理上，一是要求教師要科學(xué)地布置作業(yè)，避免課業(yè)負擔(dān)；二是對作業(yè)的批改要有明確的要求；三是定時抽查學(xué)生作業(yè)，對發(fā)現(xiàn)布置、批改作業(yè)中的問題及時解決。
抓檢測：抓檢測即是抓好考試和考查，學(xué)校向全體教師作出明確規(guī)定。學(xué)科教師考試、考查的次數(shù)要適當(dāng)，每期考試只限期末和期中兩次，其測試內(nèi)容要符合新課程改革的要求，不能讓考試成為學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
3、加強“4+2”特色教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好
學(xué)校充分發(fā)揮我校民族文化課的特點，組織開展了一系列內(nèi)容健康，格調(diào)高尚，豐富多彩的興趣小組活動，如：舞蹈、音樂、籃球、 書法、美術(shù)等興趣小組活動，這些興趣活動學(xué)校按專業(yè)學(xué)科特點，明確教師專職輔，正確培養(yǎng)學(xué)生特長，展示學(xué)生的特長，豐富了學(xué)生課余生活，拓寬學(xué)生知識視野。另外，每學(xué)年春秋兩期，學(xué)校分別舉辦春季“特長生才藝匯演”活動，秋季“金秋體育節(jié)”和“地方民歌大家唱”大型文藝活動，為學(xué)生展示才華搭建平臺，實現(xiàn)文化與特長均衡提升。
4、加強學(xué)生“三生、四愛、五心、五好”德育教育
學(xué)校教育處將“三生、四愛、五心、五好”教育融入課堂教學(xué)，在學(xué)科中滲透。邀請司-法-部門相關(guān)人員多次到校對學(xué)生進行法制宣講，邀請著名道德演講家到學(xué)校進行感恩勵志宣講。充分利用主題班會和社會實踐活動，通過黑板報、校園宣傳欄、校園廣播、班會進行宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育。通過“大手牽小手”活動，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入到家庭教育中。通過開展頌經(jīng)典，學(xué)英模等活動，教會學(xué)生懂得感恩、勇?lián)?zé)任、熱愛愛國的思想情感。
5、抓好寄宿制工作，“四在學(xué)�！贝龠M教學(xué)質(zhì)量提升。
學(xué)校寄宿制工作嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，分工到人，硬件建設(shè)到位、資料建設(shè)。配齊配足寄宿學(xué)生日常生活器材，有益于學(xué)生身心健康發(fā)展。真正做到了學(xué)生吃在學(xué)校食無憂、住在學(xué)校受關(guān)愛、學(xué)在學(xué)校長知識、樂在學(xué)校感幸福。
六、減負提質(zhì)成效
學(xué)校實施減負提質(zhì)以來，學(xué)校教師沒有隨意增減課時，沒有隨意增減科目，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度，沒有違規(guī)占用與課表不符 的課堂教學(xué)。日常工作中，教師們經(jīng)常利用課余時間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進行個別輔導(dǎo)，從不不歧視，不排斥學(xué)因生。充分利用“9+3”教育計劃和“4+2”特色教育的有利之機，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重抓課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)講究高效，課堂作業(yè)講究精當(dāng)，作業(yè)批改講究及時、認真。教師們不專注于某一節(jié)課上公開課，一致追求把每一節(jié)課都上成公開課。學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)較傳統(tǒng)教學(xué)減少了許多。按縣委、政府“五五”教育計劃規(guī)定，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提升，僅舉近兩年教學(xué)質(zhì)量相關(guān)數(shù)據(jù)來說明。2012年中考平均分352分，2017年中考平均分362分，較上年提升10分。2017年中考平均分398分，較上年提升36分。2017年德江縣中考成績500分以上全縣531人，我校109人，550分以上全縣72人，我校31人。全縣排名前10名的考生，我校6人，且全縣中考前4名皆為我校學(xué)生，九年級一班喻紀(jì)紅同學(xué)以575分獨占鰲頭，又一次實現(xiàn)全縣中考高分大突破。2017年我校數(shù)學(xué)單科2人取得滿分（150分）。理科綜合1人取得148分，獲全市第1名。英語單科1人取得148分獲全市第2名。2017年我校高分段考生成績雖不及往年，但我校600分以上考生總個數(shù)依然為全縣最多，共計37人，平均成績依然為全縣公辦校第一名，再次實現(xiàn)了自2017年以來的全縣初級中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量排名前列的好成績。
德江縣民族中學(xué)
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