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會(huì)電專業(yè)匯報(bào)材料
一、專業(yè)概況
會(huì)計(jì)電算化專業(yè)成立于2002年，首屆招生人數(shù)僅為30人，之后招生人數(shù)逐年增加，尤其是近三年，由2017年的104人增加到2011年的261人，在校生人數(shù)由09年的311人增加到2011年的595人。校內(nèi)外專任和兼職教師36人，師生比為1:16.53。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)院逐年增加經(jīng)費(fèi)投入，保證本專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。近3年累計(jì)向本專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi)365.7195萬(wàn)元，主要用于校企合作與工學(xué)結(jié)合機(jī)制建設(shè)、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)等四個(gè)方面。儀器設(shè)備總值達(dá)26.2564萬(wàn)元，生均4413元；專業(yè)紙質(zhì)圖書、專業(yè)期刊和專業(yè)電子圖書29950冊(cè)，生均50.34冊(cè)。十年來(lái)，本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程設(shè)置、教學(xué)方法與手段和實(shí)踐教學(xué)體系等方面都得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
二、專業(yè)建設(shè)的政策與措施
（一）建設(shè)和優(yōu)化師資隊(duì)伍
通過建立 “加強(qiáng)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)的制度”，實(shí)行“青年教師導(dǎo)師制”、實(shí)施“青年教師的培養(yǎng)方案”和鼓勵(lì)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)交流，建成了一支整體素質(zhì)高、教學(xué)科研能力強(qiáng)、以“雙師”素質(zhì)教師為主體，專兼結(jié)合“雙結(jié)構(gòu)”的教師隊(duì)伍。本專業(yè)現(xiàn)有校內(nèi)專任教師23 人，平均年齡36歲。其中高級(jí)職稱 5名，占專業(yè)課教師總數(shù)的 22%；具有碩士學(xué)位的教師15人，占專業(yè)課教師總數(shù)的65%；“雙師”素質(zhì)教師20人，占專業(yè)課教師總數(shù)的87%；博士1人；校外兼職教師13人，其中具有高級(jí)職稱（注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師和副教授）的兼職教師達(dá)到了84.62%。近年來(lái)，本專業(yè)教師積極參加了校內(nèi)外多項(xiàng)科研項(xiàng)目，共發(fā)表教科研論文近60篇，主持、參與省市級(jí)以上科研課題研究8項(xiàng)，出版專著6本，同時(shí)多名專任教師承擔(dān)了晉城財(cái)政局、晉城財(cái)政局會(huì)計(jì)服務(wù)中心、人社局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)局和中小企業(yè)管理局、皇城相府集團(tuán)、高平米山煤礦等單位組織的各類財(cái)會(huì)、財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)，受到了培訓(xùn)單位和培訓(xùn)學(xué)員的高度認(rèn)可。
（二）加強(qiáng)專業(yè)課程開發(fā)和教材建設(shè)
與企業(yè)共同開發(fā)課程資源。2017年與會(huì)計(jì)服務(wù)中心以某機(jī)械廠一個(gè)月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，收集了相關(guān)業(yè)務(wù)的原始憑證，共同開發(fā)了《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作模擬教程》。讓學(xué)生以企業(yè)真實(shí)發(fā)生的業(yè)務(wù)為載體，模擬原始憑證的取得和審核——記賬憑證的編制和審核 1
——賬簿的設(shè)置和登記——會(huì)計(jì)報(bào)表編制的工作流程，讓學(xué)生如同身臨其境，提高了其動(dòng)手操作能力和解決實(shí)際問題的能力。2017年與創(chuàng)暉聯(lián)合會(huì)計(jì)師事務(wù)所合作，以《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則——生物資產(chǎn)》為依據(jù)，以晉宏實(shí)業(yè)有限公司養(yǎng)豬場(chǎng)為實(shí)例，共同開發(fā)了養(yǎng)豬場(chǎng)的會(huì)計(jì)核算實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，包括會(huì)計(jì)核算程序和具體的賬務(wù)處理。
近三年，本專業(yè)教師主編參編教材5本，其中二十一世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材、校企合作優(yōu)秀教材2本。還自編校本特色教材2本：《新手會(huì)計(jì)入門》和《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作模擬教程》。近5年，在教材使用方面，除了《出納實(shí)務(wù)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》使用由立信會(huì)計(jì)出版社出版的行業(yè)用書和全國(guó)會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試輔導(dǎo)教材之外，其他的專業(yè)核心課程教材全部使用高職高專教材。
（三）改革教學(xué)方法與手段
本專業(yè)教學(xué)積極推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式改革，探索采用案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)和學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法。大多數(shù)專業(yè)課程將原有的“章節(jié)”內(nèi)容分解設(shè)計(jì)為多個(gè)任務(wù)和項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生合作自主學(xué)習(xí)，尤其是2011年3月，本專業(yè)增設(shè)ERP沙盤手工模擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，借助ERP沙盤模擬，強(qiáng)化了學(xué)生的管理知識(shí)、訓(xùn)練了管理技能、全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
積極探索和推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的改革。改變傳統(tǒng)的一只粉筆、一塊黑板的教學(xué)手段，充分利用多媒體、仿真軟件、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，將知識(shí)的傳授從靜態(tài)轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)，將學(xué)習(xí)的過程豐富起來(lái)。為了有效培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用能力，2017年，本專業(yè)購(gòu)買了廈門網(wǎng)中網(wǎng)的《財(cái)務(wù)管理》、《出納》、《審計(jì)》（單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)）軟件，這些軟件生動(dòng)展示了會(huì)計(jì)工作的虛擬流程。
（四）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
加大經(jīng)費(fèi)投入建設(shè)本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。目前，除了學(xué)院公共機(jī)房可為該專業(yè)學(xué)生的部分專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實(shí)踐環(huán)節(jié)提供軟、硬件支持外，本專業(yè)還有會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室、ERP（手工）沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室、會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室和會(huì)計(jì)多功能實(shí)訓(xùn)室等四個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。在不斷完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的同時(shí)，還充分發(fā)揮財(cái)經(jīng)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，集聚全體教師的智力和人脈資源，建立了晉城定坤會(huì)計(jì)師事務(wù)所、鳳展購(gòu)物廣場(chǎng)和陽(yáng)城柏山煤礦等11個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)院的計(jì)財(cái)處也是本專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)場(chǎng)所。
三、存在的主要問題
（一）本專業(yè)的課程開發(fā)有待進(jìn)一步完善。
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（二）教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不盡合理。本專業(yè)“雙師”型教師數(shù)量較多，碩士以上學(xué)歷的教師數(shù)量不少，但高級(jí)職稱教師比例很少，特別是缺乏省級(jí)教學(xué)名師和省級(jí)以上優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教師實(shí)踐能力還需繼續(xù)提高
（三）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)仍有待加強(qiáng)。
（四）解決一個(gè)學(xué)校自身很難解決的難題，即：某些實(shí)習(xí)單位出于保密考慮，對(duì)實(shí)習(xí)生封鎖單位賬務(wù)資料，使得學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中因無(wú)法接觸到實(shí)習(xí)單位的賬務(wù)，很難提高學(xué)生的基本操作技能。
四、今后的整改思路和措施
（一）加大專業(yè)課程開發(fā)的力度和深度。加強(qiáng)校企合作，針對(duì)晉城經(jīng)濟(jì)發(fā)展中涌現(xiàn)出來(lái)的大量商品流通企業(yè)、餐飲業(yè)、服裝業(yè)等，努力與企業(yè)開發(fā)與這些行業(yè)相對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并以此為契機(jī)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)建設(shè)一至兩門省級(jí)精品課程。
（二）繼續(xù)建設(shè)和優(yōu)化教師隊(duì)伍。建立鼓勵(lì)教師進(jìn)修的制度，通過外出脫產(chǎn)進(jìn)修，提高教師的知識(shí)素質(zhì)和科研能力。通過校企合作，深入企業(yè)鍛煉提高教師的實(shí)踐能力。并努力在兩年內(nèi)培養(yǎng)一至兩名省級(jí)教學(xué)名師，在建設(shè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲得零的突破。
（三）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。爭(zhēng)取在兩年內(nèi)再建設(shè)手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室和電算化實(shí)驗(yàn)室各一個(gè)，構(gòu)筑內(nèi)外結(jié)合、雙方互惠互利的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生的就業(yè)和技能培訓(xùn)提供有力的保障。
（四）通過調(diào)查研究，根據(jù)社會(huì)的需求和我們自身的條件，我們的設(shè)想是：在條件成熟時(shí)，申請(qǐng)注冊(cè)成立屬于學(xué)院自己的會(huì)計(jì)咨詢公司。對(duì)外代理企業(yè)的會(huì)計(jì)核算、納稅申報(bào)、短期培訓(xùn)等業(yè)務(wù)，以自己代理的企業(yè)的全真實(shí)際的賬務(wù)原始資料及其核算管理的真實(shí)過程，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行全真實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練。以解決部分學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中無(wú)法接觸到實(shí)習(xí)單位賬務(wù)的難題，使學(xué)生在畢業(yè)離校之前就能得到全面真實(shí)地訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與職業(yè)崗位培訓(xùn)“零距離”，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，為學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)職業(yè)崗位需要打下良好基礎(chǔ)。
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