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大明市小學(xué)語言文字工作匯報材料
為貫徹落實《中華人民共和國語言文字法》，切實做好普通話的推廣與宣傳，結(jié)合教體局有關(guān)精神，對照普通話達標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)，我校對創(chuàng)建普及普通話達標(biāo)學(xué)校工作做了大量工作，現(xiàn)將情況匯報如下：
一、基本情況
我片現(xiàn)有19個教學(xué)班，在校生614人，教職工43人，語文教師19人，普通話水平均為二級甲等，合格率為100%；非語文教師24人，其中9人免試，普通話水平達二級的14人，合格率為100%。
二、工作措施
（一）加強組織建設(shè)，進一步健全語言文字工作機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，有效地開展語言文字工作。
我校領(lǐng)導(dǎo)一直以來都十分重視語言文字工作，成立了由校長任組長，完小校長和片教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員等人員組成的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)及時研究學(xué)校推廣和使用普通話、規(guī)范字的工作；制定及落實推普工作計劃，收集學(xué)校語言文字工作相關(guān)材料，組織校內(nèi)的培訓(xùn)和宣傳工作；負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的評估達標(biāo)。各班還設(shè)立了推普員，負(fù)責(zé)推普工作的落實。此外，還建立并完善了推普工作網(wǎng)絡(luò)。由于領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確、責(zé)任落實、措施得力，使我校語言文字工作真正落到了實處。
（二）重視宣傳環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)氛圍，促使師生積極投身此項工作中。
1.充分利用我校的“紅領(lǐng)巾廣播站”進行推普宣傳，要求廣播站使用普通話廣播，對廣播站人員進行定期的普通話培訓(xùn)，還利用廣播站面向全校師生開設(shè)每周一次的普通話講座。
2.利用班級和學(xué)校內(nèi)的黑板報進行有關(guān)普通話知識的宣傳，室內(nèi)黑板報開辟了“說普通話，寫規(guī)范字”內(nèi)容，讓學(xué)生置身“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍中。
3.為推廣校園語言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭說普通話，做到了校園內(nèi)無方言，校外環(huán)境堅持使用普通話，平時注意宣傳普通話，形成了宣傳、使用普通話的良好氛圍。
（三）以嚴(yán)格的管理促進師生的普通話水平提高。
1.我們始終把教師授課是否使用普通話，作為衡量教師課堂教學(xué)的前提。凡是普通話不過關(guān)的，課堂不能流利使用普通話的，一律不得上崗執(zhí)教。我們始終嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話達標(biāo)制度，凡是普
通話不達標(biāo)的教師一律不得推報優(yōu)質(zhì)課，凡是課堂教學(xué)不使用普通話的教師年終不得評優(yōu)。
2.不定期抽查教師的教案、批改的作業(yè)、書寫的評語等是否使用規(guī)范漢字。
3.制定師生獎勵制度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員根據(jù)上述管理辦法，對教師、學(xué)生進行監(jiān)督、檢查。
4.全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。
5.開展校園內(nèi)人人講普通話活動。要求學(xué)生從早晨進入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。提倡回家也講普通話，以帶動家庭成員說普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
（四）大力加強對教師的普通話培訓(xùn)工作。
教師的口語水平直接影響著學(xué)生普通話水平的提高。每學(xué)期我們都實行自評與測試的辦法，學(xué)期開始，由學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，由學(xué)校組成普通話測試小組，對教師的個人口語能力進行測試。把每次的成績都記錄在冊，期末匯總、打分（5分制），記入教師業(yè)績考核中。最后，以教師為龍頭，加大對學(xué)生的普通話培訓(xùn)力度。我校每班每半個月開設(shè)一節(jié)口語課，由語文教師負(fù)責(zé)對學(xué)生進行口語訓(xùn)練。我們規(guī)定：口語課必須按時上，否則，發(fā)現(xiàn)一人次，老師在本年度不能評優(yōu)評先。此外，我校還借當(dāng)前課改的東風(fēng)，加大對語文教師的管理力度，要求語文課要大量進行聽說讀寫和漢語拼音的全面訓(xùn)練�，F(xiàn)在，全體學(xué)生無一對漢語拼音有“回生”現(xiàn)象，學(xué)生的普通話水平有了大幅度的提高，學(xué)生在校內(nèi)均能使用普通話，校園語言得到了全面的凈化和規(guī)范。
（五）精心組織每年“推普周”活動。
1.制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿-論宣傳。在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設(shè)計推普周專題櫥窗。渲染了推普氛圍，擴大了推普宣傳的影響。學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”在推普周內(nèi)進行每天10分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，播報與推普周有關(guān)的信息和知識等。
在每屆“推普周”周一的升旗儀式上，學(xué)生都進行“愛國旗，唱國歌，說普通話”為主題的國旗下講話，《做推普工作的宣傳員和工作者》的講話，向全校師生介紹推廣普通話的意義。
2.開展形式多樣的推普活動。
（1）舉行“說普通話從我做起”主題班會
利用每周班會時間，舉行“說普通話從我做起”的主題班會，學(xué)生自編、自演推普節(jié)目，講推普活動推向高-潮。
（2）以少先隊為單位組織少先隊員走上街頭，開展用字規(guī)范化方面的檢查，糾正社會上用字不規(guī)范的現(xiàn)象，并向有關(guān)單位發(fā)出整改通知書。他們的活動展現(xiàn)了少先隊員的良好精神面貌，也使推普工作深入人心。
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（3）組織師生對校園內(nèi)用字規(guī)范化方面進行檢查。一方面檢查學(xué)校公共場所用字是否規(guī)范；二是糾正學(xué)生用字不規(guī)范的習(xí)慣。不定期抽查教師教案、批改的作業(yè)、書寫的評語等是否使用規(guī)范字。發(fā)現(xiàn)問題，及時進行整改。校內(nèi)用字規(guī)范化檢查，營造了良好的校園語言環(huán)境，進一步提高了師生語言規(guī)范意識和推普的參與意識。
（4）語文課發(fā)揮主渠道作用，通過開展課堂上的朗讀訓(xùn)練，課前三分鐘的說話能力訓(xùn)練，班內(nèi)開設(shè)“正字臺”、“正音臺”，不定期的“錯字檢查”、“糾錯別字”競賽，詩歌朗誦比賽，不僅豐富了語文教學(xué)內(nèi)容，而且提高了學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用語言文字的能力。
（5）開展教師普通話比賽。結(jié)合九月師德教育月活動，開展教師詩歌朗誦比賽，共評出一等獎3名，進行了全校范圍內(nèi)的朗讀表演，以促進教師自覺練習(xí)普通話，提高普通話水平。
通過推普周的活動，我校師生說普通話的意識越來越強，師生干部在各種場合使用普通話的頻率也越來越高，普通話成為校園語言的目標(biāo)基本實現(xiàn)。
三、學(xué)校推普工作取得了可喜成績
語文教師普通話水平、非語文教師普通話水平均已達標(biāo)。師生在教學(xué)、集體活動、會議中100%使用普通話。
學(xué)生普通話水平普遍提高。全校100%的學(xué)生能講普通話，并在上課、課間等場合自覺使用普通話。師生在各種競賽（演講、語文拼讀寫能力大賽、作文競賽、講故事比賽、語文優(yōu)質(zhì)課評比）中12人獲獎。
四、存在問題
雖然我校在推普工作方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到自己的不足：如學(xué)生中個別口齒不清，普通話不標(biāo)準(zhǔn)；教師在教學(xué)、集體活動、會議中能夠使用普通話，但教師間交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。總之，推普工作是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，積極工作，使我校的推普工作再創(chuàng)佳績。
大明市小學(xué)語言文字工作匯報材料 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
今天，我們有幸迎來省級語言文字規(guī)范化示范校評估檢查團一行蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作。我代表柳湖小學(xué)全體師生對評估團各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面，我就學(xué)校語言文字工作情況 作一簡要匯報。
一、基本情況
甘谷縣大像山鎮(zhèn)柳湖小學(xué)始建于1919年，現(xiàn)為大像山鎮(zhèn)中心小學(xué)，是全縣辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)之一，現(xiàn)有教師76人，32個教學(xué)班，在校學(xué)生2814人。多來來，我校嚴(yán)格按照教育部、各級語委的要求，全面落實語言文字規(guī)范化工作，取得了明顯成效。一是把語言文字規(guī)范化達標(biāo)工作與學(xué)校教育教學(xué)和日常管理工作緊密結(jié)合起來，使達標(biāo)工作的各項要求得到有標(biāo)落實；二是把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個重要目標(biāo)，使之成為學(xué)校的日常工作，進入學(xué)校常規(guī)管理之中；三是把語言文字規(guī)范化的內(nèi)容滲透到德育、智育、體育、美育和社會體驗等教學(xué)實踐活動之中，滲透到語文、數(shù)學(xué)、寫字、音樂、美術(shù)等學(xué)科之中，使之成為教育教學(xué)活動不可分割的部分；四是各年級專門開設(shè)了
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每周一節(jié)的寫字課，由語文教師任教，學(xué)生按照寫字課認(rèn)真書寫，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了規(guī)范書寫漢字的好習(xí)慣。經(jīng)過學(xué)校的努力，取得了比較明顯的成效。2017年9月，我校被評為甘谷縣縣級語言文字規(guī)范化示范校。2017年11月，我校被評為天水市第二批市級語言文字規(guī)范化示范校；2017年12月，學(xué)校三類城市語言文字達標(biāo)評估驗收過程中順利通過了驗收。
二、具體做法
（一）更新觀念，深化認(rèn)識
思想是行動的關(guān)鍵。為了有效提高廣大師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識，我們組織全校師生深入學(xué)習(xí)了國家、省、市、縣語委關(guān)于語言文字規(guī)范化工作的有關(guān)文件精神，使廣大師生充分認(rèn)識到大力推廣普通話、使用規(guī)范化漢字在建設(shè)中國特色社會主義和諧社會中的重要作用，認(rèn)識到說好普通話、使用規(guī)范字、提高語言文字運用能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，認(rèn)識到學(xué)校普及普通話，使用規(guī)范化漢字對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ)，認(rèn)識到規(guī)范使用漢語言文字對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力等所具有的重要作用。
另一方面，我們加大力度開展了語言文字規(guī)范化宣傳動員工作，努力營造良好的活動氛圍。一是通過教師會、校會、班會、中隊會進行宣傳；二是在校園內(nèi)、樓道內(nèi)、教室內(nèi)設(shè)立永久性的
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宣傳標(biāo)牌進行宣傳；三是通過各班教室的展示臺、校園廣播、紅領(lǐng)巾廣播站進行宣傳；四是通過寫字課進行宣傳教育。通過多種形式廣泛宣傳推廣普通話和使用規(guī)范漢字的重要意義，有效提高了廣大師生的參與意識，調(diào)動了師生的參與積極性。
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（二）強化管理，注重實效
為確�！耙�(guī)范校園文字，讓普通話成為校園語言”這一目標(biāo)的順利實現(xiàn)，我們根據(jù)學(xué)校實際，提出了一系列要求：全校師生在校園內(nèi)不分時間、地點必須使用普通話。教師的教案、板書、作業(yè)批改、試卷、撰寫文章、學(xué)生評語、學(xué)生作業(yè)等一律使用規(guī)范漢字，堅決杜絕繁體字、不規(guī)范的簡化字，嚴(yán)格控制錯別字的出現(xiàn)率；校園文化建設(shè)用字、學(xué)校的文件資料、檔案資料等必須使用規(guī)范漢字，為此，我們加強了領(lǐng)導(dǎo)，健全了制度，采取了一系列卓有成效的措施，具體做法如下：
1. 健全機構(gòu)，落實經(jīng)費
學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長任副組長，學(xué)校其他行政人員及教研組長、各年級語文學(xué)科組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)培訓(xùn)指導(dǎo)小組、監(jiān)督實施小組、考核評估小組，由副校長、教導(dǎo)處正副主任分別擔(dān)任組長，各小組各司其責(zé)，分工合作，確保了使用規(guī)范漢字和“推普”工作的高效運行。學(xué)校還設(shè)立了“推普”專項資金，每學(xué)年最少從公用經(jīng)費中拿出5000元用于“推普”工作，同時建立了相應(yīng)的考評制度，確保了
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語言文字規(guī)范化工作的順利開展。
2. 健全制度，明確要求
根據(jù)天水市語委的要求，明確規(guī)定全校師生在校園內(nèi)必須堅持說普通話，使用規(guī)范字。35歲以上教師普通話水平達到規(guī)定等級。35歲以下的教師分層要求，普通話水平較高的部分教師先達到普通話一級標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)校教師普通話一級標(biāo)準(zhǔn)的比例，其他教師分別制定計劃，在現(xiàn)有普通話水平的基礎(chǔ)上提高普通話水平等級。要求學(xué)生說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，使用文明用語，正確、工整、規(guī)范地書寫，有一定的書寫速度。學(xué)校的各類計劃、總結(jié)、表冊、記錄等，在使用規(guī)范漢字方面也都作出了具體規(guī)范。學(xué)校還將師生使用普通話和規(guī)范漢字的情況同教師的繼續(xù)教育考核、教學(xué)常規(guī)工作考評等直接掛鉤，并將其作為教師評職、評優(yōu)評先、年度考核、新教師錄用的一個重要依據(jù)，作為評選文明班集體、優(yōu)秀教師、文明學(xué)生的一個重要條件。
3. 領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范
為了把語言文字規(guī)范化工作真正落到實處，促進學(xué)校語言文字的工作健康發(fā)展，營造和諧民主的“推普”氛圍和使用規(guī)范化漢字的氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，率先垂范，在各種會議、教育教學(xué)活動和各種場合都使用普通話，充分發(fā)揮了示范帶動作用，進而要求全校師生在校內(nèi)和各種活動、教育教學(xué)及平時交流中都必須使用普通話。逐漸使說普通話、使用規(guī)范化漢字成為柳湖小學(xué)
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廣大師生的自覺行動。
4. 分類要求，穩(wěn)步推進
根據(jù)學(xué)校和教師的實際情況，我校制訂了教師達到普通話規(guī)定等級及實現(xiàn)用字規(guī)范化的時間表，要求領(lǐng)導(dǎo)和年青教師先行一步，其他教師分層推進，逐步使所有教師都能說好、用好普通話和規(guī)范化漢字，在實施過程中，堅持以點帶、點面結(jié)合的方式，先課內(nèi)再課外，從校內(nèi)到校外，扎實穩(wěn)妥、逐步推進，使普通話先成為課堂語言，再成為校園語言，最后成為師生的日常交際語言，最終達到向社會輻射的目的。
5. 強化訓(xùn)練，保證質(zhì)量
以學(xué)校語言文字培訓(xùn)指導(dǎo)小組為核心，聘請校內(nèi)輔導(dǎo)教師定期對教師進行普通話和規(guī)范字方面的培訓(xùn)指導(dǎo)，采取專題講座、自學(xué)自練、普通話比賽等方式，以集中、分散、個別輔導(dǎo)等方式開展培訓(xùn)活動，同時成立互助小組，以“師帶徒”的形式使教師共同提高普通話水平。要求教師堅持練習(xí)寫規(guī)范的鋼筆字、粉筆字，學(xué)校定期對教師的普通話進行課堂檢測。教師對學(xué)生語言表達中的一些毛病及時予以糾正，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣，并利用口語交際課、寫字課逐步提高學(xué)生正確使用、書寫祖國語言文字的能力。
6. 開展活動，鞏固成果
為了鞏固語言文字規(guī)范化工作成果，我們開展了許多豐富多
彩的活動 ，使師生在活動中不斷提高自己的語言文字能力，提高普通話水平。
一是深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并將讀法印發(fā)到每一位教師手中，要求教師做好筆記、熟記內(nèi)容，并適時組織開展知識問答活動。在各班中隊活動中，班主任對《國家通用語言文字法》進行宣傳講解，有效提高了學(xué)生的知曉率。同時在校園內(nèi)全文噴繪張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，便于全校師生隨時學(xué)習(xí)。
二是讓師生多聽多看多學(xué)。要求學(xué)生在課間聽校園廣播，放學(xué)回家后收看新聞，讓師生自覺從電視、電影、廣播中學(xué)習(xí)普通話。
三是加強寫字教學(xué)。全校各班每周開設(shè)一節(jié)寫字課，一、二年級在黑板上用黃顏色油漆畫上永久性的田字格和四線三格，以利于教師規(guī)范書寫漢字和拼音。
四是堅持開展學(xué)生書寫展示活動。每學(xué)期各班辦兩期手抄報和兩期書寫作品專欄，全校32個都有展示臺，主題根據(jù)需要確定，如“露一手”、“趣味知識大比武”、“祖國在我心中”、“美德在我心”等，每期展示作品20-30幅，一月一換，對學(xué)生作品輪流展示。
五是有針對性地開展主題中隊活動。利用兩周一次的中隊活動，定期開展語言文字方面的主題中隊會。如“師生換角色”、“我是小小主持人”、“寫字朗誦比賽”、“給錯別字看病”等，每次活動都做
到了有檢查、有記錄、有評比。
六是組織學(xué)生開展才藝展示系列活動。2017年秋季，少先大隊部開展了全校性的才藝展示系列活動，進行硬筆書寫競賽，古詩文誦讀比賽。活動分各中隊初賽，大隊部決賽兩個階段，有300多名同學(xué)參加了決賽。2017年根據(jù)市語委要求，舉辦了慶祝新中國成立60周年經(jīng)典誦讀和詩詞歌賦創(chuàng)作活動；2017年4月下旬，再次辦了慶“五一”小學(xué)生寫規(guī)范字競賽活動；2017年5月底又舉行了慶“六一”經(jīng)典美文誦讀比賽活動；
七是定期開展教案作業(yè)展示活動。每學(xué)期都要舉行教案展評、學(xué)生作業(yè)展評活動，分為學(xué)校和班級兩個層次進行，在每學(xué)期一次的家長會上，各班都要給家長展示學(xué)生作業(yè)和試卷，接受家長監(jiān)督。
八是重視教師普通話達標(biāo)培訓(xùn)。學(xué)校把教師的普通話作為教師基本功進行考核，并且要求取得普通話水平等級合格證，以此作為年度考核、職務(wù)晉升的一項必備條件。學(xué)�，F(xiàn)有76名教師中，50歲以下教師有64名，培訓(xùn)率100%，全部取得普通話水平等級合格證達標(biāo)率100%。
九是努力使學(xué)校規(guī)范語言文字工作向社會輻射。動員學(xué)生把規(guī)范語言文字工作推向社會，為精神文明建設(shè)服務(wù)。在“推普”宣傳周，少先大隊部組織隊員到街道社區(qū)進行規(guī)范用字調(diào)查、演講，同時張貼了標(biāo)語、散發(fā)了傳單、糾正了公共場合的不規(guī)范用字，
向全社會廣泛宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字的重要性。國慶假期間，由少先大隊組織四、五、六年級學(xué)生開展了“啄木鳥行動”，對街道兩旁的招牌、廣告、標(biāo)志牌中的不規(guī)范用字拍了照片，進行了搜集、整理和糾正，并上報了縣語委辦。
三、取得的成績
我校已經(jīng)將普通話作為教學(xué)、對外接待、師生交流、交際的語言工具。形成了文明健康的用語環(huán)境。校園各種公共場合固定用字，宣傳欄、公示欄等臨時用字，學(xué)校內(nèi)部印刷物用字，教師板書、作業(yè)批改、評語等手書用字，學(xué)校各類印簽、獎勵證書等用字；學(xué)校教學(xué)軟件等用字都基本達到規(guī)范。本校學(xué)生在縣上組織的書畫比賽以及省市小學(xué)生書信文化大賽中多次獲獎。在2017年天水市首屆少兒藝術(shù)節(jié)書法、演講比賽中有2人獲獎，在2017年天水市少年“我愛我家”演講比賽中有2人獲獎，在2017年天水市“華天電子杯”環(huán)保征文評選中9人獲三等獎、1人獲二等獎、1人獲一等獎，2017年7月四年級趙吉林同學(xué)在全國大中小學(xué)生規(guī)范字書寫大賽甘肅賽區(qū)硬筆小學(xué)中年級組比賽中獲二等獎，武壯壯同學(xué)獲得三等獎，指導(dǎo)教師王林獲得省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
2017年6月，學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組按照《甘肅省語言文字規(guī)范化示范校評估指標(biāo)體系和評分細(xì)則（修訂稿）》的要求，對我校語言文字工作進行了自查自評，自評得分121
分。
四、存在問題和努力方向
在各級語委和支持和指導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力，我校語言文字規(guī)范化工作取得了一定的成績，有效提高了師生規(guī)范使用漢字和說好普通話的水平，在我校構(gòu)建和諧校園進程中發(fā)揮了極大的促進作用。同時但我們也清楚地認(rèn)識到我們工作中還有許多不足，如組織管理工作還有待加強，師生的普通話水平，尤其是還有部分語文教師的普通話水平等級達不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，師生書寫質(zhì)量等還需進一步提高等。有效的解決上述存在問題，使學(xué)校語言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展，將成為我們今后工作的重點和努力方向。我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)心與支持，有全體師生的共同參與不懈努力，我校的語言文字規(guī)范化工作必將邁向一個新的臺階。
以上匯報不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。
甘谷縣大像山鎮(zhèn)柳湖小學(xué)
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