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西關小學校本研修考核制度
校本培訓實行學分管理制度，并且由學校負責專人記錄教師參加培訓的學時和學分。教師校本研修學分認定內(nèi)容必須是教師本學年在學校開展的主題研修活動，每學年為一周期，學校每月督促檢查記錄一次，每學期匯總一次，一年認定一次。教師校本研修成績將從研修主題、研修計劃、活動記錄、研修總結(jié)、研修成果和研修學時等六個維度，依據(jù)學校制定的《校本研修學分認定制度》進行綜合評估。教師每學年校本研修總分值為100分，86—100分為優(yōu)秀等次，76—85分為良好等次，60—75分為合格等次，60分以下為不合格等次。 培訓過程中要做好培訓記錄（包括：培訓時間、培訓內(nèi)容、參培教師、培訓形式、主講教師等）。各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓對象、內(nèi)容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利�？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務考核內(nèi)容。每年培訓結(jié)束后要寫出書面總結(jié)。 每月末、學期末由教研組長與教研主任對每位教師參與校本培訓活動情況進行考評，并將考核結(jié)果分別納入月末、期末學校教職工工作綜合考評�？荚u采取記分制，具體細則如下：
（1）月度考核細則：
1、按時參加每次校本培訓活動記6分，缺席一次扣2分；
2、參加校外各級培訓活動每次記2分；
3、按時上交各類材料，每份記1分；
4、每月按教研組長工作完成情況，每月加2或4分；
5、主持校本培訓活動每次記3分；
6、對學校校本培訓工作有特殊貢獻者酌情加2、4分；
（2）期末考核細則：
1、根據(jù)全期參加校本培訓、培訓筆記作業(yè)等情況分為5、3、1分三等；根據(jù)主持校本培訓活動情況分為2、1分兩等；
2、根據(jù)月度考核情況分為5、4、3分三等；
3、及時上交各類材料每項記1分；
4、根據(jù)教研組長工作情況分為3、2兩等；詳實記錄各活動記錄記1分；
5、對學校校本培訓工作有特殊貢獻者酌情加5、3、1分
西關小學校本研修考核制度 [篇2]
為使校本研修工作永續(xù)不竭的動力源，促進廣大教師的專業(yè)發(fā)展，使教師對校本研修始終保持高度的工作熱情，進一步提高校本教研的效益，營造校本教研的氛圍，鼓勵教師積極參與校本教研活動，學校堅持以人為本的原則、公平的原則、注重差異性原則特制定本校本教研獎懲制度：
1、學校鼓勵教師參加校本教研活動，對參與校本教研活動的教師在教師教學常規(guī)考核中予以加分；在教師年度考核中予以加分；在師德規(guī)范考核中予以加分。
2、采取物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合、正激勵和負激勵相結(jié)合的辦法對教師進行物質(zhì)獎勵和精神鼓勵。
3、工作中，對開展的各項校本研修活動將嚴格按照“校本研修的評價細則”進行考核評比打分，學期和學年末進行匯總，納入到對教師的整體考核之中。
4、對積極參與校本教研活動的教師在骨干教師、教壇新秀評定時予以優(yōu)先。
5、對積極參與校本教研活動的教師在職稱評定時予以優(yōu)先。
6、學校將籌措一部分專項經(jīng)費，作為校本研修專項基金，對在校本研修活動中涌現(xiàn)的突出的教師或成果顯著的教師給予獎勵。
7、對學校開展校本教研活動有貢獻的教研組和個人，學校將給予表彰與獎勵
8、對無故不參加校本教研活動的教師在各項考核中予以扣分。
9、對不參加校本教研活動的教師，采用一票否決制，年度考核不評優(yōu)，職稱評定步推薦。
10、校本培訓考核與評估制度。
11、結(jié)合開展的活動，根據(jù)教師的考核成績或研究成果，評出各種先進“優(yōu)秀隨筆”、“課堂教學先進個人”、“課改先進個人”、“學習型教師”、“科研能手”等等，給予教師精神上的鼓勵。
12、各項考核將堅持公正、公開、平等的原則進行。
一、學校將校本培訓工作納入學�？己嗽u估的范疇，納入校長的目標管理中。
二、教師參加培訓的成績將作為職稱評定的重要依據(jù)。教師參訓的情況與教師評優(yōu)、評先、職稱評聘掛鉤，做到培訓、考核、使用、相結(jié)合；對校本培訓工作中的先進組及先進個人予以表彰。
三、成立專門的考核評估小組，每學期定期從教師教育理念、課堂教學質(zhì)量、師生關系、教學基本功、教育科研能力等方面進行考核，并將檢查情況及時通報。
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