鎮(zhèn)中心小學(xué)解說詞文檔
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。我是上津鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師劉國燕，非常榮幸能有這次機(jī)會能為各位當(dāng)向?qū)�。我校始�?913年，原位于古城內(nèi)，后于2017年新遷于此，總占地約18000多平方米，校舍建筑占地約3500平方米，綠化面積約5000平方米，學(xué)�，F(xiàn)有15個班，共626名學(xué)生，班人均數(shù)為40人，教職工44人，并配備有全勤保安2人。為了響應(yīng)均衡教育的發(fā)展需要，學(xué)校的硬件設(shè)施逐一達(dá)標(biāo)，于2017年春建成了標(biāo)準(zhǔn)的八大功能室：體、音、美、舞蹈室、器材、實驗、圖書、微機(jī)室，共安裝了17套電子交互式白板，實現(xiàn)了校園綠化、硬化、美化的三化建設(shè)目標(biāo)，在全體校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下先后榮獲了“最佳文明單位”、“人民滿意學(xué)�！�、“素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號。
請領(lǐng)導(dǎo)往這邊看，這是葉圣陶先生的一句話，他說教育簡言之就是養(yǎng)成習(xí)慣。一句簡單的話，卻給我們的教育提了一個很好的建議，那就是要把養(yǎng)成習(xí)慣作為教育的一項根本工作來抓。請看右側(cè)，我校為了響應(yīng)課改形勢，沿著我縣自主教育的基石，確立了“養(yǎng)成習(xí)慣”的教育理念及文化特色。著立于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為及生活習(xí)慣，為實現(xiàn)讓學(xué)生“學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人”這一四會目標(biāo)而努力奮斗，并在此附上《少年中國說》，以鼓勵我小小少年要早立志，早奮發(fā)。
走完這一小段上坡路，就可見這寬闊的校園了，環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，是教書育人的理想場所。校園中綠意盎然，綠化面積約5000多平方米，投資五萬多元進(jìn)行綠色植備修補(bǔ)和填充，置身其中，讓我們不得不說最美的地方莫過于我們的校園，最快樂的時光莫過于校園生活！
為了繼承傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)美德，我校始終不忘德育工作的重要性，讓學(xué)生與經(jīng)典為伴為友，并開設(shè)了“國學(xué)經(jīng)典誦讀”課程，先后舉辦了“千人誦詩文”，“經(jīng)典歌舞表演及誦讀”等活動。孩子們熱愛運動，學(xué)校在體育器材上的配備也非常充足，操場這里設(shè)有一個羽毛球場、八個乒乓球臺、兩個籃球場，還配有排球，羽毛球等數(shù)個。另外，我校的塑膠跑完工于2017年11月，隨著跑道的改造，我校的環(huán)境有了更好的改善，學(xué)生在體育課上的項目更好開展了，運動會也能更規(guī)范地舉行了。在操場東邊的是學(xué)校舉行活動、演出的舞臺，每學(xué)期學(xué)校都會在此舉行各種形式的活動 ，如安全講座、開學(xué)典禮、誦讀比賽、節(jié)日慶典晚會等。
我們在教學(xué)樓和辦公樓的外墻上張貼著精美的展板，內(nèi)容包括習(xí)慣養(yǎng)成教育和思想
品德教育，旨在教育學(xué)生要熱愛祖國、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母、尊重他人等，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，這些美德是新時期少年兒童有待完善健全人格的一個重要部分，也是我校德育工作的重要部分，這與我校養(yǎng)成習(xí)慣教育始終貫穿、共同發(fā)展。
接下來大家看到的將是我們學(xué)校的功能室，共有八個：分別是：美術(shù)室、音樂室、器材室、舞蹈室、科學(xué)實驗室、體育室、圖書室和微機(jī)室，各功能室皆配備齊全，并且全部投入使用，每周二至周四下午課外活動時間，便是學(xué)生們參加各自報名的興趣活動時間，有美術(shù)班、音樂班、舞蹈班、音樂樂器班、鼓號隊、球隊等，活動是以小組的形式展開，學(xué)生依照自己的興趣愛好選擇喜歡的活動報名參加，由老師組織指導(dǎo)，并做到有活動、有記錄、有計劃、有教案、有總結(jié)，學(xué)生在課后參與活動非常積極，各項活動有序地展開，效果顯著。
下面請各位領(lǐng)導(dǎo)自由參觀，祝大家工作愉快！
鎮(zhèn)中心小學(xué)解說詞文檔 [篇2]
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
你們好！歡迎來到勐罕鎮(zhèn)中心小學(xué)參觀指導(dǎo)工作。我校始建于1952年，現(xiàn)有教職工109人，學(xué)生1668名人，共有33個教學(xué)班。
（主路）現(xiàn)在我們所走的是我校的校園主路，也是我們的消防通道，是今年5月份完工使用。在道路中間畫出分隔線，提醒學(xué)生上學(xué)放學(xué)有秩序的靠邊走，在交叉處畫出斑馬線，起到對新入學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)交通知識的作用，從小培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的意識，時刻注意交通安全。
（左邊墻壁）墻壁文化以傳承民族民間文化和傳統(tǒng)文化為主題，畫有各民族的傳承文化，是老師們利用休息時間動手完成的，充分體現(xiàn)我校各民族學(xué)生融合在美麗的校園中，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)揚各民族的文化。
（右邊花壇）花壇文化是以國學(xué)經(jīng)典“三字經(jīng)”為載體，以此傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，使每位師生每天路過都受到國學(xué)經(jīng)典的`熏陶。每一個花壇都分到各班級來管理。 （校園綠化區(qū)）學(xué)校的綠化是我們學(xué)校老師自己設(shè)計并動手建設(shè)，以當(dāng)?shù)氐奶厣珮浞N為主。我們前面的造型是我校的校徽，由勐罕的第一個字母“M”和“H”演變而成。“M”演變成一本書，象征著學(xué)校和知識的搖籃。“H”演變成孔雀，
象征的是學(xué)生，用貝葉和椰子葉演變成孔雀尾巴，意為勐罕鎮(zhèn)有章哈之鄉(xiāng)，孔雀尾巴之美譽(yù)。顏色運用漸變的形式由土黃、淡黃到綠色轉(zhuǎn)變過程，表達(dá)學(xué)生成長歷程。主題顏色為綠色：象征著學(xué)校的希望和蓬勃向上的精神，同時表達(dá)了傣族傳統(tǒng)文化章哈的傳承和延續(xù)（貝葉經(jīng)）。主題思想：傣鄉(xiāng)子女進(jìn)入學(xué)校，通過知識的洗滌，長大后走出傣鄉(xiāng)，飛向未來，不能忘成長的搖籃和傳承文化（貝葉經(jīng)）。
（石子路）我們前面的這幾條小路是用小石頭嵌入而成，我們命名為“健康之路”，讓一天勞累的老師們光著腳散步，可以促進(jìn)血液循環(huán)，消除一天的疲憊。
（石桌文化）是象棋文化基地，石桌上都畫有棋盤，可供師生打牌下棋，在緊張的工作和學(xué)習(xí)之余放松心情。
（走廊文化）除了在墻壁懸掛校園標(biāo)語外，還有學(xué)生自己栽培種植的花盆擺放，各班級都有不同的花盆，需要學(xué)生自己管理，能使我們在校園生活中增添了許多樂趣。
（教室文化）每個班級相同的地方是前黑板上方都懸掛國旗和統(tǒng)一的標(biāo)語，黑板左邊是班級公約。其它地方都有自己班級的風(fēng)格，有班級公約，班級口號等自己的特色，班級文化的建設(shè)是由師生共同完成的。
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