小學(xué)生寫人物作文大全
從一年級(jí)到六年級(jí),幾乎每個(gè)學(xué)期都有寫人的習(xí)作訓(xùn)練,如:最難忘的人、最熟悉的人、最喜歡的人、最懷念的人、最感激的人、最尊敬的人等。的確,在小學(xué)階段,學(xué)會(huì)寫人記事的記敘文是小學(xué)生必須掌握的寫作能力。下面是小編為您整理的關(guān)于寫人物的小學(xué)生作文，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生寫人物作文一
我哥是個(gè)喜愛昆蟲的陽(yáng)光男孩，遇到昆蟲高手就虛心求教，從他們那兒汲取經(jīng)驗(yàn)。
他經(jīng)常會(huì)將一些稀有的昆蟲拿回家做標(biāo)本。記得有一次，他在叢中等待昆蟲，他靜靜地停留在叢中，發(fā)現(xiàn)了蝴蝶，周圍環(huán)境十分安靜。他翻開泥土，發(fā)現(xiàn)了蜈蚣、蚯蚓、蟈蟈……他之后捉到了一只全身綠色，長(zhǎng)滿毛，兩個(gè)小觸角不聽地?cái)[動(dòng)。他回家問我，我告訴他是“金龜子”。還有一次，他發(fā)現(xiàn)一只全身烏黑，兩只大鉗子，他心想可能是“蚯形蟲”，唉，他正缺少一只做標(biāo)本呢。他心里癢癢的，恨不得馬上下課。鈴聲響了，他快步走向小花壇，開始尋找……經(jīng)過他的努力，終于找到了“蚯形蟲”，可他成了大花臉!
他喜愛昆蟲，愿意與它們做朋友�？蓩寢屨J(rèn)為這樣是浪費(fèi)大好光陰!但對(duì)他來(lái)說，昆蟲給他帶來(lái)了許多快樂!
小學(xué)生寫人物作文二
盡管我性格比較開朗，但我認(rèn)識(shí)的知心朋友不算多，也許是因?yàn)樾愿衿蚰猩刮矣X得與男生做好朋友是一種樂趣，也是一種個(gè)性。沒錯(cuò)，今天我想介紹的是我曾經(jīng)的同桌吳忠澤同學(xué)。
當(dāng)我第一次見到他時(shí)，我對(duì)他的印象不怎么樣，只覺得他是班上的“刺頭”：成績(jī)不怎么樣，又經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，破壞公物。因?yàn)槟赣H告訴我過“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)道理，所以我不敢接近他—我不想和他成為同類，都成為班上的“刺頭”。
在我的記憶里，他留著短短的偏分頭，那雙明亮的眼睛總讓人捉摸不透，有時(shí)眼珠不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有時(shí)一直就發(fā)呆，他的那雙眼睛似乎從沒老實(shí)過，那對(duì)水紅色的嘴唇很少分開。他的性格更多變，他從來(lái)都是那樣一副深不可測(cè)的形象。他喜歡捉弄女同學(xué)，這也正是曾經(jīng)我反感他的原因。其實(shí)曾經(jīng)的我不認(rèn)為我能成為他的朋友，我從來(lái)都很外向，而他卻令人捉摸不透，我很有條理，而他卻用滿手沾滿墨汁的手去做一些奇怪的事。
有一天，老師把我安排到吳忠澤旁邊坐著，我猛地打了一個(gè)冷戰(zhàn)：我可不愿意坐在一個(gè)怪人的旁邊學(xué)習(xí)。我想逃避，我想拒絕，可是我把它咽了下去。就這樣，我成了他的同桌。這讓我對(duì)他有了更深一步的厭惡：他常常在他值日的時(shí)間逃走，就算留下來(lái)也沒什么事他能做。
但是后來(lái)有一件事改變了我對(duì)他的看法，他對(duì)我說他要向周老師道歉，并且申請(qǐng)做一個(gè)學(xué)期的清潔�！芭�，是嗎?”我心不在焉地回了他三個(gè)字�？墒�，他真的照說的那樣去做了，他不僅向老師道了歉，還獲得了老師的表?yè)P(yáng)。我怔住了，這是吳忠澤嗎?原來(lái)這才是真實(shí)的吳忠澤，他善良的一面。
我漸漸地理解他了，他的惡作劇只是為了讓大家認(rèn)同他，認(rèn)同他的存在。至于他下課玩弄的那些玩藝，我也有所了解了，他在“研究”那些屬于自己的武器。記得第一次他給我介紹的，是他用橡皮筋捆在筆上的彈弓，而子彈是橡皮。他還喜歡繪畫，他畫的大部分屬于戰(zhàn)爭(zhēng)，陸戰(zhàn)、水戰(zhàn)、空戰(zhàn)……，應(yīng)有盡有。他還送了我一張水戰(zhàn)的圖片，盡管我不了解這些，但我還是笑著接受了。
現(xiàn)在，我們不再是同桌，我只想向他道歉。一直以來(lái)，我都厭惡著他，我沒有考慮到他的感受�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)成了朋友。朋友會(huì)有分開的時(shí)候，朋友與自己之間相處的時(shí)間可能長(zhǎng)，可能短，希望大家能珍惜和朋友在一起的時(shí)光。
小學(xué)生寫人物作文三
外公頭發(fā)有點(diǎn)白，額頭上有許多皺紋，眉毛很濃，眼睛像黑色的葡萄，手臂挺強(qiáng)壯，手上有許多繭子——一看就知道他經(jīng)常勞動(dòng)。
外公在小區(qū)旁邊弄了一塊菜地，他每天都要去那里看一下。出門的時(shí)候，他會(huì)戴個(gè)草帽，脖子上搭個(gè)擦汗毛巾，手里拿著一些工具，然后騎上自行車�；貋�(lái)時(shí)，他總會(huì)打響鈴鐺，告訴我們他回來(lái)了。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)趕快跑去給外公開門，只見他的衣服和毛巾都濕透了，頭發(fā)像淋過水一樣，而他的雙手則提著袋子，里面裝著玉米、西紅柿、南瓜等多種多樣的新鮮蔬菜……而外婆這時(shí)也會(huì)拿個(gè)大肉包犒勞外公。
除了勞動(dòng)，外公特別愛看電視。每天早上，他一醒來(lái)，先在院子里鍛煉，然后就架個(gè)二郎腿，手撐著頭。他看起電視來(lái)有時(shí)連電話也忘記接，有時(shí)我想看一會(huì)兒我的節(jié)目，他嘟著嘴不高興地說：“我才看這么一點(diǎn)點(diǎn)呢?”
這就是我的外公，你們覺得他可愛嗎?
小學(xué)生寫人物作文四
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到這個(gè)世界已經(jīng)有13年了。從不懂事變得懂事，中間經(jīng)歷過了許多事情。有開心的、有傷心的、有美好的、有難忘的、也有有趣的......這些事都給予了我許多珍貴的回憶。
我非常喜歡看書。記得四年級(jí)，有一次我把爸爸給我買早餐的錢給存起來(lái)了，打算買一本我夢(mèng)寐以求的書，早餐就不用吃了。存了一個(gè)多月的早餐錢，終于，如我所愿，書，買到了。但同時(shí)也因?yàn)橐粋�(gè)多月沒吃早餐而患上了胃病。看完醫(yī)生后，回到家里，爸爸媽媽說我為了看書簡(jiǎn)直是不要命了，我傻笑了一下就跑回房間里看書了。
我很執(zhí)著，同時(shí)也很沒耐性。
不管做什么，我都是三分鐘熱度。學(xué)電子琴、畫畫、學(xué)滑板......剛開始我都是興致勃勃，充滿信心。但沒過多久，我一看到那些東西就像扭頭跑掉。我也很討厭這樣，可是又改不了。
在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)遇到許多像這樣的煩惱。但我不會(huì)畏懼，我會(huì)勇敢的去面對(duì)它。因?yàn)闊⿶啦粫?huì)因?yàn)槟闩滤В炊鴷?huì)因?yàn)槟闩滤么邕M(jìn)尺得逼向你。
在未來(lái)，還有許多未知的事物在等著我。只要愿意去探索，沒有什么是不可能的。有堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇氣，就能走向成功的道路。
小學(xué)生寫人物作文五
如果我是池里的荷花，那么朋友就是我底下的.荷葉。如果我是了闊的草原，那么朋友就是那些小草。如果說我是天上的北斗七星，那么朋友就是我身旁的小星星。而在這群星中有著一顆最亮的星。他有一個(gè)尖尖頭，一身黝黑的皮膚，一雙黑亮的眼睛。眼里閃著智慧的光。他憑自己的喜好做事，有著一個(gè)孫悟空一樣的脾氣。他就是我最好的朋友——蔡刻倫。他讓我學(xué)會(huì)許多的道理。
一.愛惡作劇加敢于承認(rèn)。
啊!啊!啊!這是什么聲音，原來(lái)是蔡刻倫嚇我們班的女生了。只見蔡刻倫捏著一只蚯蚓向項(xiàng)楠弄去。項(xiàng)楠嚇得臉色發(fā)白，一步一步的向后靠去。蔡刻倫一臉壞笑，哎呀。那只蚯蚓好像不愿意在蔡刻倫的魔掌上。一掉，蔡刻倫手一抖。蚯蚓掉在了項(xiàng)楠臉上，項(xiàng)楠立即尖叫一聲，蔡——刻——倫。蔡刻倫趕快把蚯蚓拿走，但項(xiàng)楠已經(jīng)哭了。我看到了，去叫蔡刻倫。你道個(gè)歉吧。為什么?你看她都哭了。哪有咋樣。蔡刻倫一副天不怕，地不怕，的樣子。中午老師叫蔡刻倫過去，問道你是不是嚇了項(xiàng)楠。我正認(rèn)為他會(huì)說不是。他卻說大丈夫要敢作敢當(dāng)，是我干的。老師驚訝的說下次不要這樣了。
二.膽大包天和隨機(jī)應(yīng)變
叮叮當(dāng)當(dāng)，下課鈴響了，我躺在椅子上。突然，蔡刻倫叫我出去。我出了門，問他你要干嗎。他一臉壞笑，我們?nèi)デ美蠋煹拈T吧。我驚訝的說那則么行。他說放心，說干就干。他躡手躡腳的靠近了老師辦公室。說時(shí)遲，那時(shí)快。他一腳踢在老師門上。我立刻驚呆了。玩完了，蔡刻倫，死定了。怎么了?原來(lái)，在蔡刻倫踢時(shí)，一名老師正好走了出來(lái)。問你在干什么。我正以為他將會(huì)被老師罵一頓。他突然鞠了個(gè)躬說老師你好，我正要進(jìn)去。您就走出來(lái)。我嚇?biāo)懒耍�以為遇到鬼了。老師問了幾句，就走了。我目瞪口呆。心想靠這樣都行。他像是看穿了我的心。撓了撓頭。說看到?jīng)]。
雖然我不認(rèn)為他這樣的行為很好，但無(wú)論如何，他都是我最親密的朋友。
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