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折紙興趣小組計劃
折紙興趣小組的計劃書應該怎么樣寫呢?下面小編為大家整理推薦了折紙興趣小組計劃，歡迎大家前來閱讀。
折紙興趣小組計劃范文一
一. 設(shè)計說明
折紙藝術(shù)在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是低年級學生感興趣和愛好的事情。它既能鍛煉低年級學生的手部肌肉，又能促進低年級學生大腦的發(fā)育;內(nèi)容豐富，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。它體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性，而且活動形式符合低年級學生好奇、好動的心理特征。“興趣是最好的老師”，低年級學生心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。所以，我們設(shè)了折紙活動特色教育課程。
二. 活動目標
1. 了解本班低年級學生發(fā)展情況下,注重低年級學生的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強低年級學生與老師、低年級學生與低年級學生之間的互動學習。
2.在低年級學生的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)低年級學生的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。
3.在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。
4.注意提醒低年級學生養(yǎng)成良好的操作習慣，加強低年級學生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。
5.在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。讓低年級學生在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象。
三. 活動內(nèi)容
1、介紹仿物折紙的有關(guān)知識
2、指導仿物折紙的方法
3、動手實踐，掌握要領(lǐng)
四. 內(nèi)容舉例
帆船的基本制作
1. 活動說明
折紙是通過幾何形體的連續(xù)變化而形成的形象物體，在孩子們學習折紙過程中，需要他們認真去觀察，怎樣對邊折，怎樣對角折，怎樣拉折，怎樣翻轉(zhuǎn)，同時又需要他們注意去看，看一個幾何形體怎樣連續(xù)變化成一個形象的物體。學生有了興趣，就會有意無意的去觀察會長時間的集中注意去看去想，通過折紙活動，學生的.觀察力得到了發(fā)展，注意力集中的能力也會增強
2.活動過程
(1)教師出示折紙作品，引起孩子們折紙的興趣。
孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧
!
(2)提出問題，引導學生發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。
老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。
你們把手里的折紙作品打開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)、教師交給學生基本的折紙方法。
教師在學生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教學生認識折線(﹍﹍)，箭頭(↑)，教給學生基本的折紙方法。
(4)、教師出示《帆船》的折紙示意圖，學生通過自己的觀察來完成作品。
折紙興趣小組計劃范文二
一、背景
折紙藝術(shù)在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學易做，是幼兒感興趣和愛好的事情。它既能鍛煉幼兒的手部肌肉，又能促進幼兒大腦的發(fā)育;內(nèi)容豐富，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。它體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性，而且活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。所以，我們設(shè)了折紙活動特色教育班課程。
二、教師情況
我班兩位教師在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對折紙活動都有很大的興趣，并樂意對折紙?zhí)厣虒W進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實自己的功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對折紙教學積累了一定的經(jīng)驗。本學期,我們將結(jié)合新《綱要》的精神,以幼兒興趣和幼兒動作發(fā)展規(guī)律為主線去選取題材，開展各種豐富的活動。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經(jīng)驗和獲得的信息與各位老師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色。同時努力做到新《綱要》提出的整合性、創(chuàng)造性等特點。
三、學期目標
1、了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的.主題內(nèi)容。
3、在折紙操作活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力。
4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的操作習慣，加強幼兒對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對幼兒的進步要以鼓勵的正面態(tài)度對待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。
6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們?nèi)ビ^察、探索折紙作品中的操作技巧，鼓勵他們?nèi)W習，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。讓幼兒在做做玩玩中學會技能，在玩中觀察、在情景中培養(yǎng)情感，活動中思維想象，達到主動的創(chuàng)造表現(xiàn)“故事情景想象作品”。
四、具體措施
1、給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。創(chuàng)設(shè)折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進行活動。
2、引起幼兒對創(chuàng)作的構(gòu)想，使幼兒產(chǎn)生試一試的愿望。
3、引導看圖學折紙，培養(yǎng)幼兒自學能力，除了學習基本的單張紙外，學習兩張紙以上的折紙組合。
4、除了在課堂上對幼兒進行折紙的教學外，在日常生活中如晨間活動、游戲時間為幼兒準備好紙和剪刀、彩筆等幼兒可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進行折紙練習。幼兒早晨入園不集中，入園后可根據(jù)自己的興趣選擇折紙等活動，老師巡回指導，隨時為幼兒添加手工材料。這樣便于幼兒操作，易于活動、可變性強。
幼兒在幼兒園學習折紙技能，回家后可用窗花、拉花裝飾自己的房間，也可做禮品贈送他人，使幼兒自己的小天地充滿藝術(shù)的氣息，當他們欣賞自己作品的時候，感受美創(chuàng)造美的能力也得到了發(fā)展。
五、教學內(nèi)容
1、樓房
2、小靠椅
3、大象頭
4、小兔
5、蝴蝶
6、荷花
7、五角星
8、小狗
9、獅子
10、河馬
折紙興趣小組計劃范文三
一.指導思想
折紙藝術(shù)在我國源遠流長，歷史悠久。折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。折紙活動能夠促進學生大腦的發(fā)育;而且內(nèi)容豐富，有很強的趣味性，是經(jīng)千百年來勞動人民不斷創(chuàng)造而流傳下來的。它體現(xiàn)了勞動人民的勤勞和智慧，具有獨特風格和鮮明的個性。為此，特組建四年級巧巧手折紙興趣小組，旨在培養(yǎng)學生興趣愛好和特長的教育理念，促進第一課堂的教學，豐富學生的課外生活，進而為學生全面發(fā)展奠定良基。
二.活動目的
豐富校園文化生活，促進學生手腦的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)群體性的折紙興趣，了解有關(guān)折紙的歷史。有效激發(fā)學生的創(chuàng)造力和邏輯思想。學會折紙藝術(shù)，懂得應用方法。鼓勵學生多閱讀有關(guān)折紙的課外讀物，全面提高學生的各項綜合能力。
三.活動內(nèi)容
本小組將進行豐富多彩的折紙活動，包括與折紙有關(guān)的歷史以及著名折紙人物介紹，指導學生怎樣應用折紙的方法和技巧。在內(nèi)容上，要根據(jù)本興趣小組學生年齡特點作為折紙配置的標準，內(nèi)容要涵蓋知識，突發(fā)折紙具有文學性、實用性、藝術(shù)性等特點，培養(yǎng)他們手腦并用的能力。
四.主要措施
1.對學生進行折紙方法的指導，結(jié)合有關(guān)折紙內(nèi)容來進行練習。
2.組織學生在課外多閱讀有關(guān)折紙知識，布置學生自由發(fā)揮折紙的能力。
3.鼓勵學生多練習，多思考，多創(chuàng)新，學會歸納總結(jié)折紙技巧。
4.開展有關(guān)活動，例如限時折紙比賽等，在活躍緊張的氣氛中鍛煉。
5.學期末舉行折紙藝術(shù)展，將優(yōu)秀的折紙進行展示，供大家學習交流。
五.活動目標
1.培養(yǎng)學生對折紙的興趣，充分認知有關(guān)折紙的內(nèi)容。
2.拓展學生的`知識視野，培養(yǎng)學生的問題意識和應用意識。
3.啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和邏輯思維能力，促進手腦的協(xié)調(diào)。
4.培養(yǎng)優(yōu)秀學生的創(chuàng)新能力，豐富學生的想象力。
5.多鼓勵多表揚學生，通過折紙使學生的身心得到全面發(fā)展，自信心得到增強，并全面提高學生的人文素質(zhì)。
六.注意事項
1.注意培養(yǎng)學生的自主學習能力，使學生能獨立解決自己面臨的困難。
2.注意豐富活動內(nèi)容，使活動不會空洞無味，創(chuàng)造輕松愉悅的活動氣氛。
3.注意與學生之間的交流，聽取學生合理的建議。
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