教學經(jīng)驗交流心得范文
教學的經(jīng)驗交流可以使教師了解更多的教學方法，下面是學習啦小編為你整理的教學經(jīng)驗交流心得范文，希望對您有用。
教學經(jīng)驗交流心得范文1
尊敬的各位領導老師們：一、加強修養(yǎng)，塑造良好“師德”形象。
古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”因此我時刻嚴格要求自己，始終堅持給學生一個好的示范，要求學生做到的我一定做到，答應學生的事也一定會落實，沒有特殊事情我從不會耽誤學生一節(jié)課;在教學中，我堅持以自己的一顆愛心去教育學生，在我的眼里沒有差生的概念，學生一時成績的好壞并不能決定學生的一生，差生也就是我們說的后進生，到了社會上反而適應能力更強，有很多我們教著時認為是差生的，畢業(yè)后卻做出了很大的成績，所以對待學生要一視同仁，“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，尊重學生、相信學生、愛護學生，自然會得到學生的愛戴，只要學生喜歡這個老師了，那么即使這個老師課講得并不好，學生也會自己積極主動的去學習，也會取得較好的成績。
二、不斷學習，提高自身素質(zhì)
作為一名老師，必須有深厚的知識功底，尤其是語文老師，知識的涉及面要更廣，因此必須要樹立終身學習的觀念，于是我在課余時間參加了中文�？茖W習，為了每一科的考試，我每天都要學到晚上10點，雷打不動，通過努力，我很多學科都考到了80分以上，有時我也把我自考的經(jīng)歷講給我的學生，很多學生都受到了我的影響，知道了學習需要付出努力，學生也逐漸熱愛上了我這一學科的學習，平時我也經(jīng)常讀一些教學刊物和各類文學名著，來提高自己，通過學習，在知識豐富的同時，教學能力也得到了提高，比如在教學文言文時，由于自己在參加自考時曾對古代漢語頗下了一番功夫，所以對于文言文中的一些字、詞、句，能夠準確的給予解釋，一些課外文言文也能輕松的翻譯出來。學以致用，受益良多。
教學經(jīng)驗交流心得范文2
作為兼職教師，在繁忙的本職工作中，要擠出時間給職工做好培訓和工作交流，讓廣大職工能和分公司整體經(jīng)營統(tǒng)一思想、共同完成分公司整體經(jīng)營目標，較好的完成分公司各項生產(chǎn)任務，是我做兼職教師的目的。
為了做好今年的培訓工作，我和結(jié)合2013年運營生產(chǎn)的實際情況，特別是控虧和客運量收入指標的完成情況,制定講課內(nèi)容，使接受培訓的駕駛員和乘務員熟知分公司主要運營指標完成情況,為完成分公司整體運營收入指標而努力工作。
一、對工作的思想認識及教學態(tài)度
在教學工作上，按照職教的相關安排，積極落實講義工作。潛心鉆研課程標準、教材，深入了解駕駛員、乘務員等不同工種的需求，結(jié)合自己多年運營管理工作的實踐經(jīng)驗，運用多種教學手段，牢牢把握備課、上課環(huán)節(jié)，在培訓中面向不同的職工，做到結(jié)合工作實際和分公司相關的規(guī)章制度，把培訓工作提高到分公司經(jīng)營效益和可持續(xù)性發(fā)展的高度上來。
二、教學中不斷加強自我完善，結(jié)合運營生產(chǎn)實際。為人師表，教書育人，首先要有良好的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗和與時俱進的教學理念和現(xiàn)代化教育教學技能。因此我在緊張的工作之余，抓住點滴時間，抓住每一個機會，參加不同形式的學習，不斷充實自己，提高和完善自己。首先是自學，我十分注重提高自己專業(yè)知識和教育教學活動。同時隨時關注和分析分公司主要運營指標，運用到自己的教學中，讓廣大職工清楚分公司運營生產(chǎn)經(jīng)營的狀況和困難，請全體職工共同努力、共同克服困難，力爭完成全年指標。
三、不斷總結(jié)教學中的經(jīng)驗提高教學水平每一課后，通過在課上和學員的'互動和學員聽課表情、反映，總結(jié)出那些內(nèi)容職工能喜歡聽，能夠聽的進去，那些內(nèi)容職工的反映不積極，自己及時改進教學方式和內(nèi)容，通過改進使職工比較喜歡聽，聽的進去、參與和我的互動，這樣職工就是有所收獲的，有了收獲就達到我的教學目的了。因為職工通過培訓，無論職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)都會有所收獲和提高，在運營生產(chǎn)中就會發(fā)揮出無限潛能，不斷提高運營質(zhì)量和更好的完成各項生產(chǎn)指標，為分公司可持續(xù)性發(fā)展做出更大的貢獻。
為此，我作為一名兼職教師而感到高興和自豪，能為分公司整體的發(fā)展起到微薄的力量，感到很欣慰。
教學經(jīng)驗交流心得范文3
接到交流教學經(jīng)驗的任務，實在是覺得有點忐忑與惶恐。班門弄斧、獻丑不如藏拙的想法不止一次地浮現(xiàn)在我的腦海里。人才濟濟的學校中，我一直覺得自己更象是一顆螺絲釘，追隨著諸位榜樣的腳步，敲敲打打中的成長，更多的是依樣畫葫蘆，談經(jīng)驗實在感覺有點汗顏。只能說將自己在教學和育人上的一點心體會和感受和在座的各位領導和老師分享，不足之處，希望大家不吝賜教。
用心去做，竭盡所能。和教學經(jīng)驗豐富、教學成績突出的同事們相比，其實我只是盡力做了自己身為一名老師應該做的事。倘若真要說自己覺得還比較到位的地方，就是教學還是比較高效的，作為一個班主任，更側(cè)重的是學生做人與性格的發(fā)展，盡量為科任老師做好和同學們之間的橋梁，努力實現(xiàn)5個1相加大與5的合力;作為科任老師，盡量利用好課堂上的教學時間，課后盡量不多占用學生的時間，引導學生自主學習。
真誠地關心學生，發(fā)掘?qū)W生向善的一面，引起學生情感上的共鳴;現(xiàn)在的學生大多都生活在較好的物質(zhì)環(huán)境之中，學習缺乏最基本的動力，學習連完成任務的意識都沒有，純粹是感覺自己“父母老師要我學”的學生不在少數(shù);同時，他們的個人意識又逐漸地變得強烈，自制能力卻還比較薄弱，往往惰性就戰(zhàn)勝了理智，這些就是學習成績差的根源。帶上一屆7班的時候，我曾經(jīng)堅持寫了三年的老師的話，點滴地記錄和同學們經(jīng)歷的喜怒哀樂——大多是相同時期自己的一些經(jīng)歷和想法，學習方法的介紹，甚至理想主義的教育“讀書，能令同學們的人生充滿更多的可能性和錦上添花，竭盡全力便無悔”是我常常和同學們說的。以感情上的認同帶動學習上的起步和進步，加上抓住學校提供的一些班級活動的平臺，開展好集體活動，形成班級凝聚力，一個積極向上的7班其實是這樣成長起來的;對于現(xiàn)在所帶的10班，從無所適從開始，打的是另外的感情牌，兇神惡煞的開始，多花時間發(fā)現(xiàn)每一個細小的閃光點，換位思考的代入，只要有發(fā)自心底的愛和關心，學生們還是能夠感受到和愿意努力的——從10班的學生會問我在哪個班級上錄象課開始，我知道他們中的大多數(shù)開始有學習的意識了。他們更需要的，是學法指導和持之以恒的督促。
課堂教學盡可能地貼近學生日常生活和有趣，同時進行反復的思維操練;現(xiàn)在的學生其實學習負擔也很重，要讓他們準確記住重要的表達和知識點，機械訓練可能比較危險——A、B、C、D的選擇題，給他們提供了最好的偷懶的機會，只要他愿意，有的時候5分鐘就能完成任務——然后，也許就是騰出時間給其他科目。課堂上我常常讓學生就一些重要的知識點造句，造句的內(nèi)容往往要求跟身邊的同學有關。比如說現(xiàn)在10班的學生一說到句子解釋中的比較級和最高級的轉(zhuǎn)化他們就會拿長得最高的鄧晗做例子，只要反復提醒他們幾次小心別把鄧晗一個人和全班其他人拼起來比，他們中一半左右的人就可以記住any other后面要加單數(shù)了;原來上一屆的學生我很喜歡和他們說每個章節(jié)之前的漫畫，學生們基本上能懂得畫背后的幽默，用語言描繪一定程度上鍛煉了口語，看圖理解其實也是一種閱讀理解的過程，學生都很喜歡。語言能力較差的學生先用中文表達，幫助他找到表達的關鍵，最后形成文字，也可以變成簡單的作文。開什么門用什么鑰匙，好一點的學生思維要有系統(tǒng)性，差的學生要會模仿思考慢一點的學生要懂得模仿老師的思路思考，通過一定的量之后變成自己的東西。比如，口語看圖說話，和學生們一起歸納出實用的“1+4+1”形式給較差的學生用，即第一句交代時間或天氣，中間4句一幅圖一個關鍵詞或者詞組，然后說某人做某事，最后1句來句總結(jié)性的“what”或者“How”感嘆句等等。注重在閱讀中加入文化背景的元素，尋找中英文學習的共同點，幫助學生記得準確和牢固。
從教第九個年頭，回顧走過的足跡，我的心里充滿感激之情：感謝學校搭建的教學教育的大舞臺和領導的信任，為我提供了廣闊的天地;感謝榜樣的力量，從舒主任到整個英語科組親愛的戰(zhàn)友們，因為大家的無私和寬容才有了我在羅外的成長;感謝張帆主任的知遇之情，從您身上我學會了對學生的寬容和愛，學會了如何思考和處理問題;感謝黃家玲級長的信任，我會以你為榜樣，在各個方面努力做到最好;感謝諸位同事，與我一同分享我的一點體會與心得，不勝感激!
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