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勵志演講稿

無奮斗不青春的演講稿

時間:2021-11-24 14:43:45 勵志演講稿 我要投稿

無奮斗不青春的演講稿

  演講因其高超的表達藝術和智慧以及現(xiàn)代社會的實際需求越來越受到人們的關注。同時,演講的書面形式——演講稿的寫作也成為人們特別是文秘和專職公務人員關注的焦點。下面是小編為你整理的無奮斗不青春的演講稿內(nèi)容,希望對你有幫助。

無奮斗不青春的演講稿

  無奮斗不青春的演講稿篇一

  尊敬的各位領導、老師:

  上午好!

  “青春”一詞史于漢代,原意為春季,即一年的開始。而今,青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取,同時,青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂,我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀,才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數(shù)十載,年華易逝、青春漸老,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的古訓時刻在心頭縈繞,時不我待,恰同學少年時,自當揮斥方遒,將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中,用無私奉獻的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。

  醫(yī)生和教師,兩個神圣而光榮的職業(yè),兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍,如今我要感謝命運的垂青,讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師,能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前,面對著一雙雙求知的眼睛的時候,神圣的使命感油然而生,我清楚的知道“師者,傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,韓愈將“傳道”放在了第一位,就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師,首先要注重學生的人格培養(yǎng),先育人而后才是教書,并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師,我時刻把“健康所系,性命相托”的醫(yī)學生誓詞銘刻于心,這簡單的八個字,把作為一名醫(yī)療工作者的責任表達的淋漓盡致,而我的職責,就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術、有責任感的“三有”人才。

  青春是迷人的,許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生,宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的氣勢領兵抗金;周19歲時便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,甘為革命的螺絲釘,無私奉獻,全心全意為人民服務,年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄,是永遠不落的星辰,更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠,如果說他們都是特定歷史時期的“亂世英雄”,不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話,那么新形勢下的時代英雄,海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志,他的先進事跡,足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作,二十多年來,他始終把學習研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命,堅定、忘我、激情地工作著,甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責,他的風范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

  “千江有水千江月,萬里無云萬里天”,我要把方永剛同志作為學習的楷模,褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前,見賢思齊,我將以高度的責任感和使命感,教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取,為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻。

  奉獻是一種不求回報的給予,奉獻既是一種高尚的情操,也是一種平凡的'精神;既包含著崇高的境界,也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出,慷慨赴義,也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說:“教師的形象是蠟燭,為學生奉獻所有的光和熱;教師的性格是燃燒,為學生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模,為學生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻,為學生熬盡了滿腔熱血。”長路奉獻給遠方,玫瑰奉獻給愛情;白云奉獻給草場,江河奉獻給海洋;而我的青春與熱情,要奉獻給我的學生,奉獻給我所摯愛的教育事業(yè)。

  無奮斗不青春的演講稿篇二

  青春勵志文章:讓青春閃耀最美的光彩 親愛的同學們:

  大家早上好! 非常感謝能有這樣的機會和大家探 討一下和學習相關的若干問題。所列內(nèi)容源 于學習生活的實踐和觀察,希望可以讓你們 充實的學習生活更加精彩,讓自己一生中最 美好的青春閃耀最美的光彩!懇請你們認真 的參與本次會議,讓自己的生活充滿陽光和 成就感! 一、要認識到學習是一件要認真、用心、積 極面對的事情 觀察很多學生學習滯步不前的原因, 不是智力因素有多大的差異,而是沒有做好 學習的準備工作,如認真、用心、積極等這 些看似無形卻至關重要的因素。認真會讓你 不再害怕學習,用心會讓你品嘗到學習的樂 趣,積極能讓你收獲意想不到的驚喜! 這三者的合力,就是讓你的注意力更 加集中。若干學習上的攔路虎,就是在你精 力集中的那一刻,土崩瓦解!有一個螞蟻找 食物的例子我至今記憶猶新,饑腸轆轆的螞 蟻爬上了一個大蘋果,卻仍在走來走去的抱 怨沒有食物,其實它只要認真細心積極一 些,用嘴戳開蘋果皮深入一點就可以喝到甘 甜的果汁了。就如我們的學習,你是否還一 直在門外徘徊,沒有深入進去的學習是否只 是感受到了它的枯燥?三者結合好了,你的 學習狀況的好轉就具備了基本的條件!這種 體驗我們每個人都是有的,做你感興趣的事 情時的狀態(tài)就是這樣的,不妨放到學習上試 試!有的同學在笑,想想你為她絞盡腦汁寫 情書的狀態(tài),那也是三者的體現(xiàn)啊,這樣的 狀態(tài)用到學習上,有什么樣的大學不能考取 呢? 二、學習必須講究科學性 在學習上我們不建議用蠻力,要講究 科學性。作為預習、上課、作業(yè)、復習等各 環(huán)節(jié)的要求,相信你們的班主任已經(jīng)講解的 十分透徹,并已協(xié)助你們養(yǎng)成了初步的學習 習慣,不再贅述。我們從以下幾個方面做強 調(diào)。

  1.智與志的協(xié)作 俗話說:志不強者智不達,意思是意 志不堅強的人,智慧也不會通達。求學,我 們需要堅強的意志,學習中碰到的難題就是 對我們意志的磨練,枯燥的求解過程,往往 就因為意志的不夠堅強而放松了對知識的 探索。這樣,因為意志的原因耽誤了你智力 的發(fā)展;反過來,智不強者志不達,一個缺 少智慧的人往往難以養(yǎng)成堅強的意志,一個 有智慧的人可能原來沒有堅強的意志,但因 為他有智慧,他懂得學習,后天他獲得了養(yǎng) 成堅強意志的方法,成就了自己,放到處理 問題上,一個沒有智慧的人你能相信他能堅 持到底嗎? 所以,讓智與志協(xié)作,可能就彌補了你未曾 注意的弱點。

  2.在求學中運用智慧和謀略 考完試以后,發(fā)現(xiàn)一些平時認為自己 會的知識沒有得分;也有一些得分很低的同 學就認為自己對應的知識一點也不會?? 然后喪失信心,形成惡性循環(huán)!這個時候, 就需要我們動腦子思考了,什么只是會了沒 得分呢,原來是缺少實戰(zhàn)演習,僅僅記住了 表面的知識點,卻不會靈活的運用,這樣的 情況只要以后注意應用就可以了,適當?shù)母?搞題海戰(zhàn)術,也是很有必要的;認為自己一 點也不會的同學就犯了一個致命的錯誤,缺 乏自知之明,其實你翻開對應的章節(jié)看看, 并不是一點不會,而是某個知識點的理解不 夠透徹或沒認真學習導致的,弄懂它,所有 的知識就可是水到渠成了。

  比如考試,當你知道 50%的題目比較 容易,30%的占中等的時候,你還認為很難 及格嗎?按我們的總分 1050 的 60%,就是 630 分,已經(jīng)非?捎^了。所以,你的目標 不是全部做好做對,而是把會的比較基本的 做正確就可以了。題目拿到你的手中,一定 不要急于下筆,看看題目的意思,可能用到 什么樣的知識點,要構建怎樣的思路!然后 再動手解答。有一些選擇題不用每個選項都 分析,有一些大題目的小問題、小步驟都是 可以拿分的。

  只是, 你以前一直沒有注意過。

  把智慧和策略運用到學習中,學習就 會變的很可愛了。

  3.學會借力,相信潛力 我們的學習不可能是一個封閉的過 程,有很多知識需要借助外力來促進理解、 掌握!所以,我們要學會借助一定的外力, 這樣,也能更好的發(fā)掘自己的潛力。有這樣 一個故事:一輛拖拉機在公路上拋錨了,司 1 機十分著急,就像讓過往的車輛幫忙,等啊 等,終于過來的一輛奔馳,沒想到奔馳老板 十分熱情,一前一后,拖著趕路,拖拉機的 司機還一個勁的囑咐, 慢一些, 俺是拖拉機, 跑不快的。正走著,一輛寶馬奔馳而過,奔 馳老板一看火了,寶馬咋的,想飚車?一踏 油門,互相追趕了,暫時忘了后面還拖著拖 拉機。路邊執(zhí)勤的交警一看嚇壞了,奔馳和 寶馬飚車也就罷了,你一個破拖拉機怎么也 緊追不舍呢?這里,拖拉機就像我們一些學 生,奔馳則是一些我們可以借助的外力,比 如老師,他們多年的教學經(jīng)驗和豐富的生活 閱歷可能在合適的階段就能給你奔馳的力 量!反觀之,拖拉機能想到自己有這樣的潛 力嘛?卻的確被發(fā)掘出來了!你的潛力呢, 發(fā)揮了百分之幾?

  4.重視基礎,別怕重復,積沙成塔 學習中我們最容易忽視的往往是我 們的基礎知識,感覺很簡單,好像也會了, 但在考試的時候卻往往丟三落四,什么原 因,基礎不夠熟練導致的知識的脫節(jié)!怎么 樣才能學的好基礎,兩個字:重復!反復的 重復!記。撼晒褪呛唵蔚氖虑橹貜妥! 舉例:郭靖的武功就依賴了基本功的扎實, 他不聰明,所以一個動作做了很多遍,熟能 生巧了,就成了高手。點滴的基礎知識積累 起來,就有了搏擊題海的實力!

  5.學習時間的搭配 俗話說,好鋼用在刀刃上。一個時間 概念模糊,不能科學的分配自己時間的學 生,學習一定沒有發(fā)揮到自己的極致。我的 觀察,晨讀之前的比較好的記憶時間,有的 學生拿來鍛煉了身體,有的學生在解復雜的 數(shù)學題, 有的學生忙忙活活, 一給早晨下來, 渾渾噩噩!這就是自身資源沒有較好的利用 的表現(xiàn)。沒有前攝記憶的早上,把一些需要 記憶的內(nèi)容強化一下多好,在比較安靜的自 習上,靜靜的分析一道數(shù)學題不也減少了很 多干擾嗎? 三、告別無效活動 看看我們的學習生活,真正用于學習 的時間有多少。有那一些屬于無效活動呢! 1.抵制誘惑 處于你們這樣的年齡階段,處于一個 信息技術非常發(fā)達的年代,你們需要抗拒的 誘惑實在太多了。比如手機的使用、早戀、 厭學情緒、上網(wǎng)玩游戲等等。這些不僅僅是 給你提供怎樣的展示機會,而是像大浪淘沙 一樣,在進行你人生的第一次殘酷的篩選! 你愿意做手機的奴隸,你愿意品嘗難以成熟 的苦果,你愿意徘徊于知識的門外,你愿意 被網(wǎng)絡禁錮了身心的發(fā)展?學會抵制誘惑 的第一次收獲,就是讓你空虛的感覺被充實 所占領! 2.結束沒有目的的生活 有的人的學習沒有動力,原來是想將 來當老板;有的人一直渾渾噩噩,竟然不知 自己將來要做什么!一個生活沒有目的的 人,誰能祈求你將來的作為呢?給自己一個 最基礎的目標,給自己樹立一個最近的榜 樣,然后努力看看;至少從今天開始,嘗試 一下充實的一天是什么感覺! 記住,無論別人如何,你是獨一無二 的,踏踏實實的走好自己的每一步,才是最 重要的。

  學習是一項復雜的工程,又是一項富 有挑戰(zhàn)性的工程。抓好自己的學習,實際上 你就在人生的道路上,邁好了堅實的第一 步。我的青春我拼搏,我的未來我把握!憑 借你充滿智慧的勤奮, 你的一生, 必將璀璨! 期待你的青春,閃耀最動人的、最美 的光彩! 生活需要奮斗 人生如夢,夢若人生。

  在短短的三萬多天里,有高潮,有低谷;有 成功,有失敗;有生亦有死。

  年輕人看到人生路上滿是燦爛的鮮花,老年 人看到人生途中的是凄美的斜陽。

  我要說:人生既有鮮花,也有斜陽;在斜陽 里鮮花綻開,在鮮花下可能掩蓋著斜陽。

  我面對如此美麗的人生,經(jīng)常在想:人活著 究竟是為了什么? 有的人甘愿當一名乞丐,流浪街頭;有的人 不甘平庸,孜孜不倦;有的人自甘墮落,碌 碌無為;有的人紙醉金迷,荒度光陰。

  我一直在想:我希望做個什么樣的人?我能 做個什么樣的人?我應該做個什么樣的 人? 人生幾十年!是一個絢麗、悠長的夢。聚也 匆匆, 散也匆匆。

  等到白發(fā)于我們的那一年, 夢也醒了,回頭展望一下自己留下的足跡:

  有荒度光陰的追悔,只能發(fā)出“白了少年 2 頭,空悲切”感嘆;也有碌碌無為的惆悵, 不免會嘆息“安邦治國平天下,自有孔圣 人”的不平;也有孜孜不倦的自豪,追憶人 生時就會有“黃河歸來不看川,黛眉歸來不 看山”的萬丈豪情。人也是動物,之所以與 其他動物區(qū)分開來,就因為人具備了各種欲 望。

  人往高處走。我們都不甘心落后于別人,于 是就有了競爭。

  無奮斗不青春的演講稿篇三

  各位尊敬的評委,親愛的同事們,大家下午好,我是來自集團本部的徐鴻雁,我演講的題目是:青春與奮斗造就無盡的希望!

  如果集團是一支交響樂,

  那么我就是這份樂譜上的一個音符,

  我要用我的青春和奮斗為集團奏出世界上最華美的樂章;

  如果集團是一首詩,

  那么我就是這首詩里的標點,

  我要用我的青春和奮斗為集團譜寫下流芳百世的篇章;

  如果集團是一艘船,

  那么我愿意做一只小槳,

  我會用我的青春和奮斗來讓集團能夠揚帆遠航!

  歲月匆匆,我將6年的青春貢獻給了我所熱愛的崗位;

  年華似水,我將6年的奮斗貢獻給了我所熱愛的集團;

  編攢資料時,

  我的奮斗在書案上默默的暢想,

  我的青春在鍵盤上靜靜的蕩漾;

  考察資源時,

  我的奮斗在白馬峰頂欣喜的眺望,

  我的青春在桃花潭邊淙淙的流淌;

  研究項目時,

  我的奮斗在唐模水街上慢慢的徜徉,

  我的青春在千年銀杏下恬恬的芬芳;

  參加活動時,

  我的奮斗在觀眾的掌聲中輝煌,

  我的青春在舞臺上燦爛的怒放!

  轉眼幾度寒暑,有歡笑也有苦楚,

  我的青春在磨礪中散發(fā)出耀眼的光芒,

  我的奮斗依然執(zhí)著而堅強!

  初到集團,還帶著一絲青澀懵懂,

  難免有些步入職場的迷惘;

  試用半年,一切都要從頭學起,

  挑燈夜戰(zhàn)、事無巨細是那么讓人難忘;

  幾經(jīng)錘煉,現(xiàn)在的事業(yè)剛剛啟航,

  才知道如今的我方算百煉成鋼;

  時光荏苒,早已不再年少輕狂,

  而前方的路雖然漫長,但我依舊斗志昂揚!

  回首六載春秋,七十二朔望;

  集團的高速發(fā)展讓人欣喜若狂,

  而我也在領導的關心下茁壯成長

  04“改制年”,集團順利完成制度改革,

  我走出了從學校到社會的彷徨;

  05“基礎年”,集團逐步夯實發(fā)展基礎,

  我認清了職業(yè)生涯的前進方向;

  06“管理年”,集團建立健全管理體系,

  我愉快的走出注冊會計師的考場;

  07“發(fā)展年”,集團實現(xiàn)高效快速發(fā)展,

  我獲得了優(yōu)秀員工的榮譽勛章;

  08“效益年”,集團效益取得突破增長,

  我的工作成績贏得了大家的贊賞;

  09“穩(wěn)定發(fā)展年”,集團迎來新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn),

  我也將繼往開來爭取屬于自己的榮光。

  即使前方遍布艱險,我也將迎難而上,

  不放棄哪怕一絲希望;

  即使未來風雨兼程,我也絕不會退讓,

  因為黑夜過后將是耀眼的曙光!

  團結協(xié)作,是我們集團發(fā)展的力量;

  和諧共進,是我們集團立足的脊梁;

  創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,是我們集團騰飛的翅膀;

  追求卓越,是我們即將實現(xiàn)的夢想。

  我們團結一致站在一起直到勝利,

  我們將繼續(xù)我們應盡的責任。

  我們有實力,我們有夢想,我們有無盡的希望!

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