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外出考察總結(jié)1500字
我們應(yīng)該如何寫(xiě)外出考察的總結(jié)呢?下面小編為大家整理推薦了1500字外出考察總結(jié)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
為了進(jìn)一步提高學(xué)校教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)，提高學(xué)校的管理水平，不斷促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我校組織全體教職工到綿陽(yáng)市涪城七中參觀學(xué)習(xí)一天，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任
為保證此次學(xué)習(xí)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的全程管理，負(fù)責(zé)安全、學(xué)習(xí)、生活等工作，確保了活動(dòng)的順利完成。每個(gè)行政負(fù)責(zé)一個(gè)教研組，學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，我們及時(shí)總結(jié)。以教研組為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)交流，認(rèn)真反思并撰寫(xiě)反思文章一篇，資源共享，將學(xué)習(xí)效益最大化。
二、活動(dòng)內(nèi)容及形式
我們分為聽(tīng)取管理工作匯報(bào)、分中學(xué)部、小學(xué)部聽(tīng)取公開(kāi)課一節(jié)、后勤參觀了學(xué)校食堂管理，整個(gè)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、質(zhì)量管理、德育工作、課堂教學(xué)效益的提升有所理解和收獲。
三、此次活動(dòng)的收獲
(一)、學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)模及管理體制該校是20XX年創(chuàng)建，校長(zhǎng)和教師都是外聘的，要求都是中級(jí)職稱以上，教師素質(zhì)比較整齊，在校教職工近200人，初一、初二各17個(gè)班，初三15個(gè)班共3000人左右，學(xué)校一直堅(jiān)持“以誠(chéng)辦學(xué)、以德立校、質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)新興校”的辦學(xué)思想狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，建成為綿陽(yáng)市100所示范性初中與小學(xué)，每年獲得市上評(píng)估“一等獎(jiǎng)”，學(xué)校非常重視數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，與成都七中并行。該校在管理體制上，堅(jiān)持兩種模式:塊狀管理，實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，每個(gè)年級(jí)設(shè)有年級(jí)主任、年級(jí)書(shū)記、教務(wù)員，教學(xué)工作走兩條線，常規(guī)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)，教研工作由教科室負(fù)責(zé);德育工作由德育處負(fù)責(zé)。在塊狀管理上實(shí)行目標(biāo)管理，每個(gè)班每個(gè)教師都有目標(biāo)，目標(biāo)分為:基本目標(biāo)、理想目標(biāo)、奮斗目標(biāo)三級(jí)目標(biāo)，年級(jí)分解到各個(gè)班上，注重抓班級(jí)總目標(biāo)，抓個(gè)人完成目標(biāo);抓年級(jí)工作幾條線:教師、班主任隊(duì)伍、學(xué)生，在目標(biāo)常規(guī)管理上注重課前準(zhǔn)備、作業(yè)批改的管理、平時(shí)單元過(guò)關(guān)試題的評(píng)講、反饋，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的補(bǔ)救措施，及工作紀(jì)律的管理。
(二)、堅(jiān)持質(zhì)量為中心的管理舉措學(xué)校在抓質(zhì)量方面首先堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)，努力致力于課堂教學(xué)效益的提升，重視常規(guī)，細(xì)化管理，狠抓公開(kāi)課的活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課來(lái)輻射學(xué)科教學(xué);此次中學(xué)教師聽(tīng)了一堂《unit6》小學(xué)老師聽(tīng)取了《錫林郭勒大草原》兩堂課，兩堂課所呈現(xiàn)出來(lái)的是:教師的課堂教學(xué)行為發(fā)生了明顯改變，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，注重了學(xué)習(xí)氛圍的釀造，尤其在讓學(xué)生參與，讓不同的學(xué)生參與，讓學(xué)生有效參與，讓學(xué)生讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，一定程度上提高了課堂教學(xué)效益。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂，采取學(xué)生問(wèn)卷，了解老師受歡迎程度，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平;在畢業(yè)班質(zhì)量的抓點(diǎn)上，采取每學(xué)月月考，考試成績(jī)出來(lái)后，召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，立即分析原因，及時(shí)會(huì)診，然后共同聽(tīng)課，學(xué)校對(duì)影響學(xué)校質(zhì)量聲譽(yù)的崗位立即作出調(diào)整。抓好年級(jí)組工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任具體分工，蹲點(diǎn)學(xué)科，指導(dǎo)考試成績(jī)的分析，每周的工作計(jì)劃都要思考到畢業(yè)班工作，將安排發(fā)到學(xué)校的中層干部，同時(shí)建立學(xué)校畢業(yè)班工作臺(tái)帳，每天由兩名領(lǐng)導(dǎo)記錄，教師坐班，凡是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題立即解決;每學(xué)月召開(kāi)全年級(jí)分層次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)抓總分踩線生，多關(guān)注、多輔導(dǎo)踩線生。
(三)、德育工作注重管理模式的創(chuàng)新學(xué)校在班級(jí)管理上堅(jiān)持抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育及安全教育，抓好班級(jí)管理及評(píng)比，學(xué)校在班級(jí)管理上堅(jiān)持每天考核，每周評(píng)比，每個(gè)月考核，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，將學(xué)生的安全與行為作為重中之中進(jìn)行考核，制定了班級(jí)考核量表。在管理模式上以少年軍校為載體，堅(jiān)持抓好寢室、教室里面物品的擺放，要求必須規(guī)范，采取定點(diǎn)負(fù)責(zé).規(guī)范學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成績(jī)比較突出。藝體方面，學(xué)校有籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目，特別是田徑方面尤為突出，學(xué)校注重了苗子的選拔與培養(yǎng)。綿陽(yáng)市涪城七中初中部涂老師上英語(yǔ)公開(kāi)課學(xué)校行政與綿陽(yáng)市涪城七中領(lǐng)導(dǎo)交流。綿陽(yáng)市涪城七中領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹他們的辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、學(xué)校管理、德育、教學(xué)教研工作、后勤管理等方面的模式和經(jīng)驗(yàn)。觀摩課間操參觀校園，感受校園文化氛圍。
四、學(xué)習(xí)之余的反思
我們通過(guò)此次學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了我們的管理視野，一定程度上尋找了外出學(xué)習(xí)與提高的途徑，讓全體學(xué)習(xí)人員結(jié)合自己的本職工作認(rèn)真反思，作為管理者就當(dāng)前形勢(shì)之下，如何辦好優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村教育，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，值得我們深思:
(一)學(xué)校應(yīng)該有適合自己實(shí)際的辦學(xué)思路與辦學(xué)理念，有自己的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，讓其成為全體教職工共同奮斗的愿景，成為每一位教職工實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的舞臺(tái)，所以我們管理者應(yīng)集思廣益及時(shí)科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確學(xué)校的辦學(xué)理念與辦學(xué)方向。
(二)、學(xué)校應(yīng)始終堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量這一中心。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是我們教師、學(xué)校的名片，我們要全力打造學(xué)校的質(zhì)量品牌。在新的教學(xué)形勢(shì)下，我們要努力探討課堂效益提升的途徑與科學(xué)措施，不斷提高教師的綜合素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。
(三)、德育工作的開(kāi)展應(yīng)該在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)新。讓每一位學(xué)生都喜歡校園生活，讓每一位學(xué)生更能健康良好地成長(zhǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是我們教育工作者的孜孜追求，我們?cè)趯W(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，要有科學(xué)的培養(yǎng)方式與具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓每一位學(xué)生更好地參與，讓學(xué)生更好地得到鍛煉。
總之，此次學(xué)習(xí)對(duì)于全體人員都有較大的啟迪與收獲，我們將更好地吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展。
樂(lè)都學(xué)校
20XX年11月18日
外出考察總結(jié)1500字范文二
我懷著非常激動(dòng)地心情參加了，在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn)班動(dòng)畫(huà)專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活中，我和來(lái)自全省各地的同行們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，聆聽(tīng)了專家的講座，零距離的觀摩了動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的制作環(huán)節(jié)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷是我人生中的'一筆寶貴財(cái)富，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段是7日至7月23日，在鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，以動(dòng)畫(huà)理論為主，第二階段是7月24日至8畫(huà)公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以實(shí)踐為主。
1.課堂學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)由鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的景仲龍、趙清剛及原上海電影制片廠的吳云初。其中景老師來(lái)自水晶石公司，有著豐富的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吳云初先生從事動(dòng)畫(huà)工作幾十年，對(duì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)事業(yè)的發(fā)展有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。從課堂當(dāng)中我們了解了整個(gè)影視動(dòng)畫(huà)制作的流程，掌握了整個(gè)影視動(dòng)畫(huà)的制作，學(xué)習(xí)了繪制二維原稿動(dòng)畫(huà)繪制，使用painter軟件及繪圖板繪制簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)使用TBS軟件繪制原稿動(dòng)畫(huà)，另外還學(xué)習(xí)了二維動(dòng)畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)及動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
2.君蘭動(dòng)畫(huà)公司參觀學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)過(guò)程中，我們還去參觀了君蘭動(dòng)畫(huà)公司，君蘭公司是目前河南省最大規(guī)模的從事三維動(dòng)畫(huà)原創(chuàng)及制作專業(yè)公司。參觀過(guò)程中我們深入了解了公司生產(chǎn)制作整部動(dòng)畫(huà)作品的過(guò)程，了解了公司員工分工及制作過(guò)程，參觀過(guò)程中還積極向企業(yè)技術(shù)副總咨詢相關(guān)技術(shù)問(wèn)題及對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的要求。在公司里主要學(xué)習(xí)了maya軟件，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)會(huì)了使用maya進(jìn)行模型的創(chuàng)建、學(xué)習(xí)了動(dòng)畫(huà)、綁定、詳細(xì)學(xué)習(xí)了展UV與材質(zhì)貼圖的制作，了解了燈光、特效、合成等方面的知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)心得
首先，通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我拓寬了自己的專業(yè)知識(shí)面，對(duì)自身教學(xué)能力、業(yè)務(wù)技能的提高產(chǎn)生了積極影響，同時(shí)也讓我意識(shí)到自身的不足，以及今后努力的方向。在培訓(xùn)過(guò)程中參觀了解鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院之后，也對(duì)其特色教學(xué)模式做一定了解:鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是第一批國(guó)家示范院校建設(shè)單位，學(xué)院與高技術(shù)大型企業(yè)和市場(chǎng)的緊密聯(lián)系是學(xué)院教學(xué)特色的一個(gè)亮點(diǎn)是，一方面與企業(yè)共建，減輕實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入壓力;另一方面技術(shù)更新快，能夠培養(yǎng)出符合市場(chǎng)需要的人才。
對(duì)于教師專業(yè)化培養(yǎng)的建議要辦好動(dòng)漫專業(yè)，必須努力的去建立一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍，爭(zhēng)取可以讓教師先去動(dòng)漫公司見(jiàn)習(xí)，或者是和動(dòng)漫公司達(dá)成定向培訓(xùn)計(jì)劃。這樣可以讓我們的畢業(yè)生與社會(huì)需求更好的接軌�？傊�，通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，了解了很多行業(yè)的新技能新方法，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)行業(yè)前沿知識(shí)，并研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
外出考察總結(jié)1500字范文三
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育改革正在成為教育主管部門、學(xué)校、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。美術(shù)教育改革中的美術(shù)高考、普通高中美術(shù)素養(yǎng)教育、美術(shù)特長(zhǎng)生管理已成為業(yè)內(nèi)人士共同關(guān)注的問(wèn)題，為了對(duì)新課程改革下的美術(shù)高考、美術(shù)課堂改革與實(shí)施、美術(shù)課堂教學(xué)、美術(shù)專業(yè)班發(fā)展、美術(shù)特長(zhǎng)生管理等一線美術(shù)教師普遍關(guān)心的問(wèn)題深層次探究與學(xué)習(xí)，為開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)學(xué)校美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升我們進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革的能力，根據(jù)工作室安排，我有幸參加了李光惠名師工作室外出考察，通過(guò)參觀美術(shù)院校、美術(shù)高考培訓(xùn)班、全國(guó)美術(shù)高考成績(jī)領(lǐng)先的知名中學(xué)和北京重點(diǎn)中學(xué)、看全國(guó)第四次青年美展等單位，用聽(tīng)課、與領(lǐng)導(dǎo)交流、聽(tīng)專家講座、聽(tīng)取教師經(jīng)驗(yàn)介紹等形式獲得了大量的，鮮活、真實(shí)的第一手資料，給我留下了深刻印象，每一位學(xué)習(xí)考察者都覺(jué)得受益匪淺，不虛此行。
這次學(xué)習(xí)考察，使我對(duì)目前美術(shù)教育的前沿發(fā)展有了一個(gè)清晰的概念，如果說(shuō)目前的美術(shù)教育是一棵參天大樹(shù)的話，我看到了豐碩的果實(shí)——火熱的藝術(shù)市場(chǎng)，茂密的樹(shù)冠——風(fēng)格各異的.美術(shù)作品，強(qiáng)健的枝干——各具特色的美術(shù)教育平臺(tái)，扎實(shí)的根基——基層學(xué)校，尤其重要的是我看到基層學(xué)校如何把有美術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生，有目的、有步驟的輸送到全國(guó)知名的美術(shù)院校，這對(duì)我今后的教學(xué)工作很有啟示。下面就著重談?wù)勥@方面的收獲。
一)知己知彼百戰(zhàn)不殆
在中央美院、清華美院、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)和天津美院參觀學(xué)習(xí)，能明顯的感受到各個(gè)院校風(fēng)格和要求的不同。針對(duì)各個(gè)學(xué)校招生風(fēng)格特點(diǎn)，北京知名美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)班，在學(xué)生培訓(xùn)時(shí)就是根據(jù)學(xué)生報(bào)考意向分班教學(xué)，大連十五中20XX高考錄取情況更是讓人吃驚：中央美術(shù)學(xué)院(61人)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院(19人)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院(87人)、魯迅美術(shù)學(xué)院(30人)、天津美術(shù)學(xué)院(18人)、中國(guó)傳媒大學(xué)(15人)……再看他們的畫(huà)室和學(xué)生作業(yè)，培養(yǎng)目的非常明確!真是知己知彼，百戰(zhàn)不殆啊!
二)管理有序成績(jī)突出
成績(jī)的取得和有序的管理是分不開(kāi)的!教育即是管理!以大連十五中為例：
1、主管部門統(tǒng)籌管理：大連市就十五中一所藝術(shù)中學(xué)，教育局控制不增加藝術(shù)高中，保證生源遏制惡性競(jìng)爭(zhēng)。
2、把好入門關(guān)：大連十五中中考文化課分?jǐn)?shù)線是580分公費(fèi)，美術(shù)考試十五中自行考核，筆試，面試。注重面試(一個(gè)學(xué)生的言行舉止，穿著打扮一看就能分辨出優(yōu)劣)。面試不合格堅(jiān)決不收。
3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生管理：學(xué)校制度嚴(yán)，學(xué)習(xí)氛圍濃，大環(huán)境改變小氣候!十五中校長(zhǎng)接受采訪時(shí)說(shuō)：他們學(xué)校大多數(shù)是優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)很好即使有一些托人進(jìn)入十五中的不太好的學(xué)生，他也會(huì)先裝，一天，兩天，三天，五天長(zhǎng)期裝下去，他自然就變成好學(xué)生了，所以說(shuō)學(xué)校大多數(shù)學(xué)生都是愛(ài)美術(shù)，好學(xué)習(xí)的學(xué)生，大環(huán)境好即使有個(gè)別不好的學(xué)生，也會(huì)受影響，先裝好，這樣就形成良性循環(huán)，他們不一定能完全改變學(xué)生，但他們會(huì)影響學(xué)生，進(jìn)入十五中的學(xué)生都成為好學(xué)生，實(shí)在不好的學(xué)生，也呆不了，學(xué)校制度嚴(yán)，學(xué)習(xí)氛圍濃，自己就受不了就轉(zhuǎn)學(xué)走了。環(huán)視校園，大連十五中下課時(shí)間都很安靜有序!
三)重視素質(zhì)強(qiáng)調(diào)方法
因材施教，是每一個(gè)教師都了解的教育原則，到北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)吳荻老師上課，參觀他們學(xué)校的藝術(shù)館，讓我們領(lǐng)略了針對(duì)重點(diǎn)高中學(xué)生的素質(zhì)教育。教師充分展示自己的綜合素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際需求，深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生在傳統(tǒng)文化的氛圍中遨游。在普通高中上美術(shù)課的老師都有一個(gè)同感：成績(jī)?cè)胶玫膶W(xué)生越不愿意在美術(shù)課上花時(shí)間，而吳荻老師的課卻一直從高一開(kāi)到高三上學(xué)期，并且高一高二階段保持每周兩節(jié)課連上，他請(qǐng)假停一次課學(xué)生都不答應(yīng)!教師的專業(yè)水平、藝術(shù)素養(yǎng)影響并帶動(dòng)學(xué)生渴望成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性促進(jìn)了美術(shù)教學(xué)的開(kāi)展，形成良性循環(huán)!
有了好的育人環(huán)境，良好的師資，有學(xué)生學(xué)習(xí)的渴望，明確目標(biāo)，有針對(duì)性的培養(yǎng)，我們也能把學(xué)生送到一本院校去!所以，先激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，再感染學(xué)生的熱情，師生一道實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想!
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